我們重逢的時候，我在位置上坐著，原地把自己變成了石像。

他還是他，校服的外套是隨意搭在身上的，很不情愿穿的樣子?？ㄆ渖ぱb褲，配了色彩張揚的一雙鞋。但是，就那么頂著個不太張揚的耳釘站在講臺上。

我是看著他的，趁著大家都在打量他。

沒有人會注意到一樁石像的心路歷程，所以我必須承認我的肆無忌憚。

即使這一看，與這么多年來的每一眼，沒有任何區(qū)別。

但是他不會回望我的，我也從未期盼過。

于是我認命般低頭，動筆，寫字：“我們又見面了”。

然后，我像是此地無銀三百兩一般，翻開了永遠都看不順眼的習(xí)題冊。

他選了座位，在最后一排。一個角落。

特別符合他這個人的調(diào)性呢。

一個角落，是不容易被人打擾的。

一個角落，是會有旭日東升和落日余暉的照拂的。

而我，就坐在他的前桌，他一抬頭就能看見的地方。

就是這么巧合，我該怎么度過這兩年呢，真是煩人的問題，不過是無人知曉我的煩惱罷了。

然后，有個聲音把我震醒了：“這節(jié)是什么課?。俊?/p>

我……我對他的選擇表示高度贊賞，回頭，“是數(shù)學(xué)。”

他點頭，“謝謝?！表樖殖槌隽藬?shù)學(xué)書。

見他沒什么要問的，又顧及老師的威嚴，我識相的回身，結(jié)束了對話。

數(shù)學(xué)課……絕對是我畢生的宿敵，而且是我永遠不會贏的那一方。

就像我多年來在與他的博弈，都是敗績。

但是也不一樣，數(shù)學(xué)嘛，拼一把，兩年，總有機會。

他，不一定吧。

不管怎么說，書還得念。

其實因為他坐在身后，我也不由得打起精神，認認真真對待了數(shù)學(xué)課，我必須在他面前，挺直腰板。這是我最后的勇氣。

“鈴～”呼～我覺得美妙的鈴聲簡直是上天派來救學(xué)生命的?？上?，我們學(xué)校的聲音，不美妙。

下課，是涌現(xiàn)一群積極打水分子和積極觀光公廁分子的時間。

“喂，顧放，打水去啊？！對，你來學(xué)文，怎么也不說一聲??？這不聲不響的，還以為你是在理科那兒不安分，被扔來的?！编?，嘴碎，聲亮，人很玩兒的開。是體委沒錯了。

我不敢回頭，可是我能聽到，水杯被他拿起， “沒有，想學(xué)文，就來了?！?/p>

想學(xué)？這理由真不錯。

高一一整年都在理科的紅榜上立下“赫赫戰(zhàn)功”，這才一個暑假，就如此熱愛文科。

我特別想夸他一句：不愧是你。

否則，我也不用這么……不知所措。

因為我從未設(shè)想過，我們的重逢，居然是因為分班。

我以為，他會在理化生那直接而殘酷的世界里徜徉。而我，在文字勾勒的版圖里醉生夢死。

算了，秉持著相逢即是緣的真理，我只希望我們的緣，不是孽緣。

不過想想，高中生的苦，我們要一起吃，我還是很開心的。

校園生活嘛，凌晨五點的路燈有多昏暗，中午12點的放學(xué)鈴就有多響。

他來的時候已經(jīng)是上午，經(jīng)過兩節(jié)數(shù)學(xué)連堂，我們都必須投奔餐廳的懷抱了。