回憶就是回憶，往事湊成的紅線可以堅不可摧，也可以如煙塵一般一吹就散。

事實上，自打再見之后，我們就再無相交的緣分，像是地球的兩極，站在一頭，永遠都望不到另一頭。永遠都沒有彼此。

誰家的高中生不需要經(jīng)歷痛苦的晚自習的話，那真是天底下最幸運的事。

不過也因為自習，窗邊的晚霞可以和定格鍵邂逅；不敢明目張膽的玩兒樂有自己的確信；甚至不敢告白的人都有了偷偷一眼的理由。

不過是與我無關(guān)罷了。

借著自習可以自行安排的規(guī)矩，我的緣分得留給每一頁的選項和每一次殺死腦細胞的解。

周老頭留了作業(yè)，讓我們就氓的故事寫人物小傳或讀后感。

真是別出心裁又在意料之中，非常的歐亨利。其實他一向如此，既不放過應試的手段，也極力在悲壯的體系里傳授著文學的意義。

這是我無比喜歡他的理由。

也是我愿意在題海戰(zhàn)術(shù)中拿他的作業(yè)輕松一下的理由。

我想這樣一個故事，人物的心境遭遇語言折射出的形象，實在耐人尋味又值得一談。

于是我寫著：女主角是瑪麗蘇小說里勇于相信愛的少女；是上世紀五六十年代質(zhì)樸無華勤勞耕種的婦道人家；是參透人性本質(zhì)和時代底色的聰明人；是后代女子引以為戒又不免佩服的鮮活生命。

總結(jié)完了，我正想著填些什么，身后有只爪子伸了過來。

低頭一看，居然是紙條？

他有什么大事非要現(xiàn)在講？

“能和你交換語文作業(yè)嗎？我剛好也寫完了?！?/p>

我一眼就注意到了“也”，這是偶爾抬頭順便也看出我在干嘛了？

做前桌，就這點兒不好。

可是我也編不出什么拒絕的理由，只好把手里的信紙遞給他，當然，也拿到了他的。

這兩筆字，是好看的。

不過真正吸引我的，卻是他的開篇：這是一個值得后輩感恩的故事?？磥硎亲x后感？不過“感恩”，這個主題，倒挺別致。

“女孩子應該感恩在豆蔻年華或許情竇初開的時候，讀到這樣一則故事，會澆灌出理性的花，讓這朵花的芬芳逗留的久一些，你會更快樂。男孩子要感恩，這樣一個故事，讓你理解母親面對家務(wù)事的煩心，讓你學會體貼另一半，也讓你深知，成長為一位可靠的有為的大人，需要肩膀的寬度?！?/p>

我順著他的字讀完了他的悟，也沿著他的筆畫認識著他的人。

他說的一點兒錯都沒有，這的確值得感恩。但是這樣的感恩，確是只有心存感激滿心善良愿意尊重的人才會有的。

我換了支鉛筆，輕輕地寫“你寫的特別好?！?/p>

轉(zhuǎn)身，我把他的紙還了回去。

像是被我的突然嚇到了，他居然愣了一下，然后也笑嘻嘻的把我的遞給我。

“她是理性主義化身的水母?！笔撬涞墓P。不得不說，這樣的評語，也算是深得我心了。

我是有點貪心的，我想讓這樣的交流，多一點，再多一點。