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任務(wù):活下去

【接上集，002對(duì)卡卡詢問的問題表達(dá)了肯定】

-第二章-

】

-第二章-

聽著

聽著肯定的答案卡卡心里一驚，像是抓住了懸崖邊的稻草一般，但轉(zhuǎn)瞬即逝

(“好，謝謝。”)

(“客氣~”)

卡卡道完謝后預(yù)備鈴聲同時(shí)響起，此時(shí)還有零零星星幾個(gè)人踩著點(diǎn)進(jìn)入，而眼看就要進(jìn)入的人卻和室外的爆炸聲一齊炸裂了開來

老師也和規(guī)則一樣拿起粉筆站起身在身后的黑板上寫起了規(guī)則:

『本教室需提前五分鐘及以上進(jìn)入.』

寫完后老師身體并沒有打算動(dòng)，頭直愣愣的轉(zhuǎn)過看向講臺(tái)下

看著踩點(diǎn)進(jìn)入和晚些進(jìn)入的學(xué)生臉上愣住又錯(cuò)愕的表情“它”臉上毫不掩飾的露出滲著寒光的極度扭曲和興奮的詭異笑容——如同饑腸轆轆的野狼在看到獵物時(shí)的興奮

在哪極度詭異的笑容中那些學(xué)生如同紅氣球般接二連三的炸裂開，鮮紅色的膠皮不免飛濺一些到旁人的身上，聽著教室中此起彼伏的尖叫聲和看向沖向門口的學(xué)生老師又轉(zhuǎn)過頭

『上課期間禁止大聲喧嘩.』

又是一陣爆炸聲后教室內(nèi)原本三十幾人已經(jīng)銳減到了十五余人，而老師只是坐回了原位后若無其事的繼續(xù)看起了書

看著周圍的場(chǎng)景預(yù)料般坐在后門旁角落的卡卡只是微縮瞳孔后不易察覺的勾唇一笑，隨后拿起桌面上的碎衣片擦了擦臉上濺到的鮮血

哪怕老師沒有寫但逃出教室依舊死亡了，這無非是對(duì)第二條規(guī)則『預(yù)備鈴響起之時(shí)以及之后請(qǐng)確保坐在教室中，否則后果自負(fù)』最好的驗(yàn)證，哪反之第五條『本校素以嚴(yán)謹(jǐn)著稱，若你發(fā)現(xiàn)老師走錯(cuò)教室請(qǐng)立即請(qǐng)起立并質(zhì)問老師后迅速到教務(wù)處向主任舉報(bào)』無非是炸

看著卡卡迅速隱蔽的心理和各項(xiàng)有驚無訝的反應(yīng)‘002’不動(dòng)聲色的勾了勾嘴角，他這倒是比他哪哥哥還要完美一些，也是…從三年前突然自己獨(dú)立面對(duì)霞谷一切他也早就不是當(dāng)初哪個(gè)哭哭啼啼躲在哥哥身后的小屁孩了…

看著卡卡迅速隱蔽的心理和各項(xiàng)有驚無訝的反應(yīng)‘002’不動(dòng)聲色的勾了勾嘴角，他這倒是比他哪哥哥還要完美一些，也是…從三年前突然自己獨(dú)立面對(duì)霞谷一切他也早就不是當(dāng)初哪個(gè)哭哭啼啼躲在哥哥身后的小屁孩了…

他看到這些，會(huì)很…欣慰？吧

想著002閉眼微笑著嘆了口氣，再次睜眼時(shí)是被卡卡問話聲拉回來的

(“002？”)卡卡的語氣有些懷疑和試探

(“在——親愛的冒險(xiǎn)者:卡卡。有什么問題？”)

(“眼鏡和手套各是有什么用？”)

(“手套:查詢、搜索、顯示隊(duì)友位置、顯示地圖；眼鏡:顯示規(guī)則、顯示怪談處決者?！?

‘怪談處決者’？想著沒等002指示卡卡眼神警惕打開耳機(jī)向老師掃描去，心里的猜疑也落了地:眼鏡中老師身上赫然有一層淡紅色霧氣

這就是處決者？…也就是說‘處決者’可以理解為這里的怪物

(“隊(duì)友？這里還可以組隊(duì)？”)

(“是的，掃描一下對(duì)方裝備即可完成組隊(duì)。”)

(“謝謝。”)聽完002的說明后卡卡繼續(xù)低頭研究了起來，而這一研究則直接到了下課

002正好奇下課后卡卡會(huì)干些什么時(shí)他徑直出門走到了前廳的學(xué)校俯視圖處

‘先探清構(gòu)造嗎？挺明智的選擇，但通過手套不是更好勘察嗎’想著002饒有興趣的托了托下巴

看了眼后卡卡剛欲打開手套熟悉的聲音卻讓他一頓

“卡卡？”