施允又轉(zhuǎn)頭看向陳念，試圖從陳念那里得到一些有用的信息。

　　而陳念卻擺出一副無所謂的姿態(tài)。

　　他是耳朵不好使嗎？班級人都這樣了，他也不站出來辟謠辟謠。

　　施允越想越生氣，既然陳念都不在乎，那她在乎啥？

　　施允收拾好自己的心態(tài)打算重新開始好好上課。

　　本來就想好好安安穩(wěn)穩(wěn)的上完這節(jié)課，結(jié)果施允高調(diào)整好自己的心態(tài)，就被一局嚴(yán)厲的呼喚聲打斷了。

　　施允和大家都下意識往發(fā)聲的聲緣看去。

　　只見一個頭發(fā)幾乎掉光，頂著個啤酒肚的中年男子嚴(yán)厲的看向施允和陳念這邊。

　　在講臺上講的正起勁的老師也被這一動靜所打斷。隨著聲音的來源的方向看去。

　　其實老師心里是嫉妒不爽的，畢竟換做任何一個老師都不希望自己的課堂被無緣無故的破壞。

　　講臺上的老師已經(jīng)想好如何應(yīng)對這個突如其來的噪音了，剛想開口好好教育一番就被這眼前的人物所嚇堵住了嘴。老師硬生生的把已經(jīng)到嘴邊的話語吞了回去。

　　并且再見到門口的重量級人物時就趕忙把剛拉下來的臉收了回去，而后有無縫銜接的換了副嘴臉。

　　“教導(dǎo)主任？您這個時候來是找我有什么事嗎？”

　　很難看不出，老師那討好的目光已經(jīng)要貼到教導(dǎo)主任的臉上了。嘴上還掛著那不值錢的笑容。

　　同學(xué)們那是啊看的一個目瞪口袋，紛紛相互討論著。

　　臺上的老師被叫了出去，大家也在猜測，到底是什么事情能讓教導(dǎo)主任在上課時不管不顧的露面。

　　討論的聲音愈發(fā)熱烈。

　　而施允卻坐立難安，心里感覺也些亂糟糟的，還參雜的一點點的緊張感。

　　施允總感覺教導(dǎo)主任和老師的講話內(nèi)容與自己有關(guān)。

　　但轉(zhuǎn)念一想又不對。她自己又沒干什么壞事，她為何會緊張，又為何會坐立不安呢？

　　就在這時一陣腳步聲打斷了施允的所思所想。

　　老師走進了教室，但他似乎不太高興。

　　她拉著臉往施允和陳念的方向看去。

　　施允下意識底下了頭，活像一只犯了錯的小兔子正在接受命運的審判。

　　“施允，陳念你兩出去一下，有些話想單獨和你們聊聊?！?/p>

　　施允內(nèi)心一驚。

　　完了，我就說沖我來的。

　　她又轉(zhuǎn)頭再次看向陳念。

　　陳念好似不在意這件事一般，自顧自的低著頭睡覺。施允又不好自己一個人走出去。只好在老師眼皮子底下輕輕推了推還趴著睡覺的陳念。

　　陳念被搖醒。

　　剛想破口大罵，看到眼前的施允一臉擔(dān)憂的樣子，又硬生生的將脾氣壓了下來。

　　“怎么了？”

　　陳念聲音特意放緩和了些。

　　施允跟陳念簡單說了下情況，兩人就在大家八卦的目光中出了教室門。

　　雖然不知道教導(dǎo)主任喊自己的目的是什么，施允現(xiàn)在的緊張程度已經(jīng)能清晰的心跳聲了。

　　兩人出了教室門就看見站在門口等著兩人的教導(dǎo)主任。

　　時間在一秒秒的流逝，然而主任卻沒有一絲想開口的動向，氣氛就這樣降到了冰點。

　　施允默默在心里說了十萬個主任的壞話。

　　不是這主任有毛病?。拷形覂沙鰜碛植徽f話。

　　施允默默在心里翻了個大白眼。

　　好在陳念卻不慣著這主任 率先開了口。

　　“主任，您叫我們來，是有什么急事嗎？”