[此去山高路遠(yuǎn) 我仍愿以玫瑰相贈]

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也不知道最近的小年輕怎么回事兒，一個兩個還迷上拜佛了。

最典型的就是賀峻霖了。

南清中學(xué)高中部，兩天一小考三天一大考，就這樣兒都愣是沒有阻擋賀峻霖拜佛的腳步。

宋亞軒“賀兒，你在干嘛？”

宋亞軒

賀峻霖“不明顯嗎？我在拜佛啊?！?/p>

宋亞軒“你怎么……明天就是期中考試了，你要不先復(fù)習(xí)？”

對于親親閨蜜的奇特愛好，宋亞軒也不好直接否定，只能哄著來。

賀峻霖“我知道啊，所以……我還準(zhǔn)備了這個！”

隱隱約約有種不好的預(yù)感。

果然，在賀峻霖把東西拿出來之后宋亞軒就知道他要干什么了。

宋亞軒“所以……你在作弊和做題之間選擇了做法？”

賀峻霖“繽購！”

賀峻霖

宋亞軒不說話，只是默默的比了一個“你真棒”的手勢。他也挺好奇的，好奇賀峻霖是怎么把這佛像搬回公寓的。

可是……似乎……好像……有哪里不對？

賀峻霖！

你什么時候買的這尊佛像??？

不等宋亞軒發(fā)火，賀峻霖已經(jīng)開始“做法”了。前者嘆了口氣，取而代之是臉上無奈的表情和微微上揚的嘴角。

約莫著做完了法，已經(jīng)是半個小時后了，賀峻霖也心甘情愿的跟著宋亞軒一起復(fù)習(xí)。

期中考試的難度還可以，最起碼賀峻霖是笑著走出考場的。

難得的星期天，宋亞軒還是被賀峻霖拉到了寺廟。

這座寺廟的地理位置優(yōu)越,坐落在風(fēng)景秀麗的山水之間。寺廟外延的古樸建筑與周圍的綠樹環(huán)繞相映成趣,給人一種寧靜與安詳之感。然而,寺廟內(nèi)卻稍顯冷清,缺少了香客們的拜訪,使得這里更顯得寂靜無聲。

作為一名秉持現(xiàn)代主義價值觀、信仰馬克思主義、堅持唯物主義的小宋老師,怎么可能去膜拜這些?

這不，趁著賀峻霖拜佛的期間宋亞軒去了寺廟后面。

“香客不多，環(huán)境不錯。”

這八個字就是小宋老師對于這寺廟的評價了。

寺廟后面有個花園，花園中間有一尊佛像，和大堂里面的鍍金佛像不同，這個佛像完全就是石頭雕刻的，身上還有些歲月的痕跡。

也不知怎么的，宋亞軒往佛像的方向走過去。走近才發(fā)現(xiàn)還有一個小孩兒。

宋亞軒（這么小的孩子？）

壓著心里的疑問，宋亞軒上前。

宋亞軒“小孩兒，你這廟靈嗎？”

龍?zhí)?/i>小孩兒：“靈。”