接下來的時間，朝昭一直處于熟悉的階段，沒辦法，唐鄒現(xiàn)在估計在醫(yī)院躺著。

就算沒躺著，那也還沒開學，朝昭見不到人，干脆先讓自己玩得高興再說。

朝昭不是那些自認清高的人，論接地氣，他學得很快，于是在暑假的最后十多天，他甚至能和鄰居王奶奶聊起天來。

也就這樣，朝昭算是混到了開學，雖然有點小意外。

朝爸最近一直忙著某個工地，朝母雜志社也采訪到了某個藝術(shù)圈的大佬，兩頭忙。

朝昭是個嗜睡的，保持了幾天健康作序后發(fā)現(xiàn)了npc版本的自己多少還是有些去區(qū)別，但他裝不下去，于是開學那天睡到了十點。

火急火燎的少年跨上書包，從洗漱到只剩下鑰匙碰撞和跑步聲，朝昭愣是壓縮到了十分鐘。

二筒（系統(tǒng)）『還真別說，朝哥你天生不適合當背景板?！?/p>

二筒在那兒毫不保留的調(diào)侃，朝昭懷疑是這東西最近太閑了繁沒給他加班任務。

朝昭『有話快說，別逼我現(xiàn)在把你從我神識里拽出來揍你。』

硬了，朝昭拳頭硬了。

繞是如此，朝昭仍然快步往學校趕，好在家離學校并不算遠，朝昭在門衛(wèi)室龍飛鳳舞地登記完，還沒等門衛(wèi)開門就翻了進去。

門衛(wèi)：？。

有什么白色的東西竄過去了。

高二6班的教室里，老師還在進行所謂“收心”教育，座位上的學生聽的聽，也有的趁開學這兩天不收手機低頭抓緊玩。

朝昭的步調(diào)在靠近六班教室時就慢了下來，和之前風風火火的模樣對比強烈。

朝昭報告。

張宏（班主任）怎么才來？自己找位置坐下。

朝昭故作靦腆地撓撓后腦勺，一幅不好意思的模樣。

朝昭記錯日子了……

張宏（班主任）開學都能記錯？您還記得您今年幾歲嗎朝大爺？

全班傳來一陣哄笑，朝昭不太在意，但也是低著頭踏進教室，不錯，里面除了他已經(jīng)坐滿了，還剩兩個空位。

一個是一直都自己坐的唐鄒，另一個就是原本屬于他的空位，朝昭甚至瞧見同桌抬頭看了眼自己。

于是，朝昭在同座的目光下，走到了最后一排，將書包仍在唐鄒旁邊的座椅上。

同桌：？。

盡管疑惑，但他并沒有表露出太多情緒，沒多久似乎又和平時一樣，安心聽老師講課。

反倒是唐鄒，在朝昭靠近的時候整個人便不自在了起來，連人帶椅子都和朝昭拉開更遠的距離。

朝昭？。

朝昭偏過頭，滿目皆是對唐鄒這一行為的控訴。

然而自己旁邊這位渾身散發(fā)“我是個陰暗b別靠近我”氣息的家伙也同樣有意忽略身旁的視線。

朝昭面上痛心疾首地收拾東西，內(nèi)心里不知道吐槽了多少次“果然不愧是他”。

唐鄒放置在大腿上的左手微縮，上面還被繃帶固定著，疼痛感無時無刻都在刺激他的神經(jīng)。

傷口很深，一聲甚至說過這會影響他后半生的生活，但這是他清醒的證據(jù)。

只是——

唐鄒終于抬頭，果不其然，朝昭根本沒聽半點班主任的課，反而是目光卓卓地盯著唐鄒回縮的左手。

唐鄒只覺得對方的目光燒灼得可怕，仿佛無時無刻都在提醒自己，你是個多么、多么讓人厭惡的垃圾。

于是唐鄒的身子又一次往一旁偏，低著頭將整個左手都藏在衣袖底下。

或許不被看見，就不會讓別人反感。

也可以欺騙自己。

朝昭『我猜我剛剛的舉動在唐鄒心里被編輯成了萬字小作文。』

二筒（系統(tǒng)）『？?！?/p>

朝昭收回目光，低著頭拿出本子在上面寫寫畫畫，大約是個白衣少年。雖然畫功是在讓人不敢恭維。

朝昭『但是我是個缺心眼我不知道，我也得讓他知道我缺心眼。』

朝昭給白衣少年加上五官，大約是想提現(xiàn)其英氣，朝昭給小人加上了“劍眉星目”。

二筒（系統(tǒng)）『為什么這么說？』

二筒一邊好奇，一邊打望，在看見朝昭的抽象藝術(shù)后思索自己是否要刪除這段數(shù)據(jù)。

朝昭的畫，恐怖如斯。

朝昭『不然我就和之前的所有人一樣，要么是無形的施暴者，要么就是徒增他壓力的推手?！?/p>

朝昭『起碼我得保證我絕對無害?！?/p>

言及于此，朝昭的畫也差不多了，勉強看得出是個人形，二筒耗盡心神，才終于看命吧這是朝昭在中樞的打扮。

隔著自戀呢。

二筒（系統(tǒng)）『然后就是給脆弱的同桌治愈的溫暖，帶他走出陰影？』

二筒順著朝昭的思路往下想，毫不意外地，被朝昭嘲諷了一波。

朝昭『這樣有失我的水準，具體怎么樣你還是看著吧?！?/p>

二筒：？。