“明田星揚(yáng)，你給我把書放下！”穿著藍(lán)色長裙的女人單手叉腰，一雙美眸中滿是深深的無奈與憤怒，“江舟老師都給我說過多少次你午休的時(shí)候偷偷看書，別以為裝傻就能糊弄過去！”

“我沒有！”明田星揚(yáng)雙手死死抱住厚厚的《巴黎圣母院》，一頭跟母親如出一轍的麥穗色卷發(fā)隨著不間斷的滾動(dòng)上下紛飛，“媽，我都跟你講了江舟老師有問題，你怎么還相信他的話！”

“一個(gè)是在地上打滾的小瘋子，一個(gè)是有著成熟辨證能力的大人，你說我應(yīng)該相信誰！”明田理世上前一把抽掉書，"你趕緊給我把名牌戴上然后去幼稚園！要是再讓我知道你今天不好好午睡——"

“知道了知道了?！泵魈镄菗P(yáng)認(rèn)命的從地上爬起來，稚嫩的臉上滿是滄桑。她慢吞吞的走到玄關(guān)，拿起寫有她名字的塑料櫻花，“對了，媽你之前是想給我說什么來著？”

這指的是明田理世在看到她偷偷摸摸往書包里塞書后火冒三丈之前。

“啊，你不說我都忘了！”明田理世一拍腦門，“媽媽不是有個(gè)很要好的高中同學(xué)嗎，昨天我們打電話聊天的時(shí)候她說她兒子也要轉(zhuǎn)到你們櫻花班，希望星揚(yáng)關(guān)照一下。我記得那孩子叫——”

“工藤新一?！?/p>

明田理世驚訝地眨眨眼，“誒？星揚(yáng)怎么知道的？我記得我連高中同學(xué)的名字都沒告訴過你吧?！?/p>

“沒有哦?！彼龑χ┮络R戴正黃色的提醒帽，露出一個(gè)燦爛乖巧的笑容，“如果媽媽想知道，回來后我會(huì)把推理過程講給你聽?！?/p>

“但現(xiàn)在我真的得走了，”她扯過椅背上的書包，麻利的甩上肩頭，“祝你擁有一個(gè)美好的工作日~”

“星揚(yáng)也是，要跟小朋友們好好相處哦。”明田理世為她打開門，看著女兒蹦蹦跳跳的身影消失在樓梯口。

她嘴角浮現(xiàn)出一抹溫柔的笑。雖然有時(shí)候的聰明程度都能遠(yuǎn)超她這個(gè)大人，但終歸還是個(gè)小孩子啊。

等到確定離開明田理世視線后，“小孩子”明田星揚(yáng)熟練地收起幼態(tài)感十足的步伐，吊兒郎當(dāng)?shù)刈呦驑翘莨战翘幍南浪?，“咣?dāng)”一聲掀起蓋子抽出里面與兩瓶滅火器一起排排放的《巴黎圣母院》

至于剛剛被媽媽收走的那本？那不過是被套上《巴黎圣母院》最外層書皮、她已經(jīng)看完了的《復(fù)活》而已。

“江舟論介這個(gè)惡心吧拉的玩意兒，”她邊走邊把書塞進(jìn)書包，自言自語到，“明明就是害怕有小孩子不午睡會(huì)影響他和他家人綁架小蘭，還裝什么關(guān)心孩子睡眠狀況的好老師。真是令人作嘔。”

“不過死神馬上就要閃亮登場了，他的下線時(shí)間也就在這幾天了吧?！?/p>

一縷碎發(fā)被別在耳后，明田星揚(yáng)一腳跨出昏暗的樓道，陽光鋪天蓋地充斥著街道，她臉上帶笑毫無違和感的融入朝氣蓬勃的米花居民中。

主線要開始了，真是令人期待。

【那姑娘是人，是仙女，還是天使，格蘭古瓦一時(shí)鬧不清楚，他枉為懷疑派哲學(xué)家，又是諷喻詩人，卻被眼前光彩奪目的景象給迷住了。】

“早上好，星揚(yáng)?！?/p>

“早上好，小蘭，”她抬起頭，笑著回應(yīng)女主友善的問候。接著，明田星揚(yáng)極其自然的將視線移到小蘭胸口的名牌，“啊咧？小蘭你的銘牌······”

毛利綻放出一個(gè)燦爛的笑容，“星揚(yáng)真厲害，一下子就發(fā)現(xiàn)了呢。今天早上爸爸把我的名牌踩壞了，所以媽媽用紙重新給我做了一個(gè)?！?/p>

“小蘭的媽媽是天才!”剛剛趕到的園子恰好聽完她們的對話，一臉羨慕地看著毛利蘭的名牌。

“媽媽有教給我做法，如果園子和小蘭想要的話，我可以給你們做哦?！?/p>

“那真是太好了！”戴著發(fā)箍的棕發(fā)女生一臉雀躍，“謝謝小蘭?！?/p>

“多謝多謝，小蘭做的一定很好看，我超期待?！?/p>

開玩笑，那可是新蘭定情信物啊，紀(jì)念意義直接拉滿好吧!

“話說星揚(yáng)你在看什么?。俊扁從緢@子好奇地盯著她放在腿上的大部頭，“看著好厚哦?！?/p>

“是維克多·雨果的《巴黎圣母院》”她豎起書脊。

“講的是建筑嗎？”毛利蘭問。

“emmm，并不全是，”明田星揚(yáng)斟酌了一下措辭，“主要講的是里面形形色色的人物?！?/p>

“住在那個(gè)圣母院里的?”院子試圖將“圣母院”三個(gè)字念清晰，“是公主或王子嗎?”

明田星揚(yáng)有些哭笑不得，“不是啦。但確實(shí)有位姑娘在那里住過哦?！?/p>

“誒？她好看嗎，叫什么名字？”

“叫艾絲美拉達(dá)，是個(gè)跟園子和小蘭一樣漂亮的女孩?！彼Σ[瞇的回答。

視線掃過整個(gè)教室，瞥見那幾個(gè)一臉蠻橫的男孩正向這邊走來，明田星揚(yáng)不動(dòng)聲色地捏了捏書邊。

家人們，考驗(yàn)演技的時(shí)候到了！首先要調(diào)整好面部表情，要三分惱怒七分擔(dān)憂。其次是說話的口吻，要激動(dòng)，要生氣。最后是站位。她現(xiàn)在靠墻坐著，位置完美，既不會(huì)擋住洗衣機(jī)看小蘭，又不會(huì)錯(cuò)過名場面。明田星揚(yáng)咬住舌尖，藍(lán)眸中充斥著明亮的興奮。新蘭這對cp，她先磕為敬！

“喂，”沒一會(huì)，為首的西瓜頭男孩就走到她們面前，口氣很沖地說道，“你······”

這是什么東西啊，只是一張紙嗎？好爛。別這種東西的是不合群的人。她在心里背出接下來的臺詞。

“怎么在看書?。俊蔽鞴项^一把從毫無防備的明田星揚(yáng)手中奪過書，盯著封面，似乎在試圖理解書名，但卻失敗了，“好爛。在大家在玩的時(shí)候你在看書，你果然是不合群的人?！?/p>

跟在他身后的兩個(gè)男生立馬附和，“對啊，她頭發(fā)顏色也好奇怪?！薄安话涯惝?dāng)朋友?！?/p>

“你們這群混蛋快閉嘴然后把星揚(yáng)的書還回來！”園子額上鮮紅的十字若隱若現(xiàn)。在得到對面男孩的幾個(gè)鬼臉后，她立刻擼起袖子準(zhǔn)備撲上去，卻被人死死拉住了?！皥@子，等一下！”

“怎么了？”鈴木園子疑惑的回過頭，但不等毛利蘭解釋，她立刻明白了原因。

明田星揚(yáng)依舊維持著剛剛看書時(shí)的盤腿坐姿，白凈的雙手?jǐn)傞_，上面空無一物。她微微低垂著頭，濃密的金發(fā)安靜劃過額前和耳畔，雖然遮擋住了表情，但誰都能感受到她心情不佳。

但毛利蘭擔(dān)心的不是這個(gè)，或者說，不是主要。

自從她，園子和星揚(yáng)在小班開學(xué)第一天認(rèn)識起，星揚(yáng)從沒有表現(xiàn)過很強(qiáng)烈的情緒波動(dòng)，哪怕是因?yàn)槟且活^與周圍人格格不入的金發(fā)而被同學(xué)故意針對，她都能面不改色，然后舉手示意老師，用一種淡然如水的聲音講述情況；如果老師不在，明田星揚(yáng)也只是會(huì)皺一小下眉頭或者極輕地嘆口氣，比起生氣仿佛更多的是無奈。但說她是那種卡皮巴拉的性格，那又很不準(zhǔn)確，因?yàn)闊o論是她們?nèi)苏l被欺負(fù)老師卻并未重視——這很正常，畢竟沒有老師能細(xì)心到注意到任何細(xì)節(jié)——星揚(yáng)都會(huì)以牙還牙的欺負(fù)回去，在成功后露出燦爛的微笑。雖然不得不承認(rèn)里面含有幾分欠揍，但那卻是她熟悉的星揚(yáng)狀態(tài)，張揚(yáng)，明媚，帶著幾分一切盡在掌握之中的得意。

可以說，星揚(yáng)是她們?nèi)酥械陌菡吆捅Ｗo(hù)者，幾乎沒有流露過類似“脆弱”的狀態(tài)。

可是現(xiàn)在面前這個(gè)渾身抖得如同篩子，仿佛下一秒就要像落葉那樣隨風(fēng)消逝的女孩，卻是毛利蘭絕對陌生的模樣。

“星揚(yáng)······”園子擔(dān)憂地柔聲開口，卻被人打斷。

“喂你怎么不說話，是哭了嗎？”西瓜頭看著從剛剛被搶書后就陷入沉默的女孩，幸災(zāi)樂禍地問。

明田星揚(yáng)從怔愣中回過神，有些僵硬地將頭轉(zhuǎn)向窗戶。

窗外，身著帝丹幼稚園園服的黑發(fā)男孩單手插兜，另一只手被一位戴著帽子墨鏡的女人拉著。工藤新一似乎沒想到她會(huì)突然回頭，原本專注探究的神情也變得有些慌亂。明田星揚(yáng)看了他幾秒，然后二人同時(shí)別過頭。

她面無表情，一手撐著地從地上站起來“把書還我?！薄拔移??！?/p>

明田星揚(yáng)深吸一口氣，“你還不還？”

“不——?。?！”

慘叫充斥了整個(gè)教室，西瓜頭抱著膝蓋蹲下身去，一副要哭出來的表情。明田星揚(yáng)平靜的收回腳，彎腰撿起地上掉落的書?？粗饷嫔系拇蠡砜冢p輕嘆了口氣。

熊孩子和軟皮厚書是世界上兩種最可恨的事物。