旭日初升，金色的光芒灑滿湘城一中校園，今日的校霸以其獨(dú)有的囂張氣焰，拉開了新的一天序幕。與此同時(shí)，被譽(yù)為學(xué)神的同窗亦啟動(dòng)了他的日常捕捉計(jì)劃，其不僅是眾人眼中無法企及的知識(shí)巔峰，更是校園內(nèi)公認(rèn)的翩翩校草。

晨曦微照七時(shí)三十分，段錦辰如精準(zhǔn)時(shí)鐘般踏著節(jié)點(diǎn)步入教室，口齒含糊地喊出一聲“報(bào)告”，倚靠于門框邊，滿臉倦容。班主任厲聲質(zhì)問：“段錦辰，怎么又是卡著點(diǎn)進(jìn)來？難得見你對(duì)時(shí)間這么敏感，每次都掐得恰到好處。”

全班師生目睹此番場景，深知這位難以招惹的校霸已駕臨，皆低頭噤聲，避其鋒芒。班主任無奈搖頭：“罷了，進(jìn)來吧。”其語氣早已習(xí)慣于這段錦辰屢次挑戰(zhàn)紀(jì)律的戲碼，如今只能面色平靜地看著他那副玩世不恭的模樣。

段錦辰徑直走向教室后排，面無表情地伏桌酣眠。班主任目光掃向熟睡的他，轉(zhuǎn)向鄰座的蕭段，鄭重囑托：“蕭段，盯緊你旁邊那位，別讓他溜課。若再像以往那樣擅自離校，我批準(zhǔn)你去抓他回來，實(shí)在抓不到，直接扛回也可，免得他又惹是生非、沉迷網(wǎng)吧。我會(huì)給你張便簽，方便你執(zhí)行任務(wù)?！?/p>

蕭段聞令，微微側(cè)目瞥視仍在夢(mèng)鄉(xiāng)的段錦辰，輕輕應(yīng)了一聲。全班同學(xué)對(duì)此安排皆瞠目結(jié)舌，難以置信班主任竟委派學(xué)神去“緝拿”校霸，還提及以“抱”之法帶回。眾人腦補(bǔ)這一畫面，不由得浮想聯(lián)翩。

之所以班主任唯獨(dú)對(duì)蕭段寄予厚望，實(shí)乃因全校上下對(duì)段錦辰這位校霸無不忌憚，唯有坐鎮(zhèn)身邊的蕭段是個(gè)例外。蕭段不僅智商超群、情商出眾，家境優(yōu)渥，顏值無可挑剔，身材魁梧；而且具備諸多小說男主特質(zhì)——強(qiáng)烈的占有欲與無形的壓迫感。反觀段錦辰，雖同樣出身豪門，學(xué)業(yè)成績卻徘徊于中游，始終屈居學(xué)神之下，位居第二。老師們鑒于他無論怎樣放浪形骸，成績?nèi)怨淌厍叭祝餍詫?duì)其睜一只眼閉一只眼，除班主任偶有訓(xùn)誡外，其余皆任其逍遙。

然而，一旦將段錦辰交付蕭段“管轄”，局面則迥然不同。這兩位既是宿敵，又是對(duì)手，蕭段身為豪門公子兼alpha，其尊貴氣質(zhì)與天生的alpha威壓，使得他在學(xué)校里成為唯一能制衡段錦辰之人。今日，班主任此舉無疑震驚四座，竟派遣學(xué)神追捕校霸。然而仔細(xì)思量，此舉亦有深意：學(xué)神無需聽課仍穩(wěn)居榜首，由他負(fù)責(zé)段錦辰，正好給同學(xué)們創(chuàng)造了喘息之機(jī)，免得總被學(xué)霸瘋狂刷題的速度所震撼，自愧不如。

臨近下課鈴響，班主任高效講授完剩余課程，預(yù)留些許時(shí)間供學(xué)生們自行復(fù)習(xí)，備戰(zhàn)下月模擬考試。她神色肅穆，喚蕭段至走廊交談。

班主任神色莊重：“蕭段，下月?？寂R近，屆時(shí)勞煩你整理復(fù)習(xí)資料分發(fā)給大家?！?/p>

蕭段起身時(shí)，目光掠過沉睡的段錦辰，唇角不經(jīng)意上揚(yáng)，隨即便步出教室。

“您還有其他指示嗎？”蕭段詢問。

班主任語重心長：“往后，段錦辰就交給你了?！?/p>

蕭段從容回應(yīng)：“若是他今后再來上課遲到，該如何處理？”

班主任寬慰道：“此事你無須擔(dān)憂，我會(huì)提前知會(huì)門衛(wèi)配合。若成功‘逮捕’段錦辰，不妨找個(gè)安靜之處對(duì)他進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)。他家境優(yōu)越，但雙親常年在外，可能導(dǎo)致他在情感認(rèn)知上有困擾，如可能出現(xiàn)的雙向情感障礙。前陣子我邀請(qǐng)的一位好友，實(shí)則是心理咨詢專家，他觀察段錦辰后指出可能存在這方面問題。我希望你能引導(dǎo)他適當(dāng)舒緩心情，減少網(wǎng)癮和斗毆行為，我已經(jīng)聯(lián)系了他的父母，但他們實(shí)在太忙，故請(qǐng)你伸出援手，教他正確應(yīng)對(duì)情緒及人際關(guān)系?！?/p>

蕭段聞之，心中泛起一絲酸楚。盡管段錦辰看似冷漠無情，實(shí)則極度渴望親情關(guān)愛，身邊雖有一眾追隨者，但多為畏懼外界欺凌而尋求庇護(hù)，并非真心相處。他點(diǎn)頭答應(yīng)：“我明白，我會(huì)盡力幫助他，助其建立更健康的處事態(tài)度和理解方式?！?/p>

班主任欣慰地輕拍蕭段肩膀：“我相信你定能勝任此事?！?/p>

蕭段欲言又止：“我能跟您說件事嗎？”