如果把太陽(yáng)系按照柯伊伯帶和奧爾特云分成兩部分的話，柯伊伯帶以內(nèi)是為內(nèi)太陽(yáng)系，而柯伊伯帶到奧爾特云這部分為外太陽(yáng)系。

目前，飛船已在奧爾特云以光速十分之一的速度飛行了近兩個(gè)月，以遭受大量的宇宙射線轟擊不下數(shù)千次，雖然飛船內(nèi)的人仍向往常一樣生活，但是飛船的輻射屏蔽層可遭老罪了，飛船船長(zhǎng)和副船長(zhǎng)都非常擔(dān)憂輻射屏蔽層在飛船抵達(dá)比鄰星前就失去了輻射屏蔽作用。不過(guò)，好在距離地球64光年之內(nèi)，都沒(méi)有發(fā)生超新星爆炸或者是伽馬射線暴。因此，船長(zhǎng)和副船長(zhǎng)沒(méi)有必要擔(dān)心飛船的輻射屏蔽層會(huì)失去屏蔽作用。

【“生命號(hào)”飛船】

其實(shí)，不止“生命號(hào)”飛船有學(xué)堂，其他的宇宙飛船也有學(xué)堂，且上學(xué)時(shí)間基本相同。

〔學(xué)?！?/p>

「某年級(jí)某班教室」

學(xué)生們正在上課，不過(guò)課程似乎有些奇怪，我們一起來(lái)看一下吧。

老師：“同學(xué)們，今天這節(jié)課我們講點(diǎn)不一樣的吧，也當(dāng)是給大家放松了?！?/p>

學(xué)生甲：“老師，這節(jié)課講點(diǎn)不一樣的？有多不一樣??？”

老師：“我們今天這節(jié)課來(lái)講一下愛因斯坦的《相對(duì)論》吧?！?/p>

同學(xué)們〖嫌棄〗：“啊～就這，看來(lái)是沒(méi)法放松嘍?！?/p>

然而，老師并未理會(huì)同學(xué)們的牢騷，自顧自的在黑板上寫著什么。片刻后，只見黑板上出現(xiàn)了字跡。

『黑板：狹義相對(duì)論：一切物理定律（除引力外的力學(xué)定律、電磁學(xué)定律以及其他相互作用的動(dòng)力學(xué)定律）在所有慣性系中均有效。廣義相對(duì)論：是描述物質(zhì)間引力相互作用的物理理論，這一理論是狹義相對(duì)論的推廣，也是牛頓引力理論的進(jìn)一步發(fā)展?！?/p>

『黑板：引力場(chǎng)方程是指描述引力場(chǎng)的時(shí)空幾何量，作為引力場(chǎng)源的物質(zhì)能量動(dòng)量張量的方程。公式如下：

……』

隨后，老師開始給學(xué)生講解愛因斯坦的《相對(duì)論》和引力場(chǎng)的相關(guān)知識(shí)，不過(guò)，總有部分學(xué)生不能很好理解《相對(duì)論》和引力場(chǎng)的知識(shí)，所以沒(méi)聽一會(huì)兒，他們就犯困了。

但是沒(méi)辦法，他們這代人已經(jīng)活在了輻射紀(jì)元，而我們和他們的相似之處就是從此多了個(gè)身份——地球輻射紀(jì)元智人，不同之處就是我們系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了愛因斯坦的相對(duì)論、質(zhì)能方程和牛頓經(jīng)典力學(xué)，而他們則是剛接觸。

他們每個(gè)人都必須學(xué)會(huì)這方面的知識(shí)，并且能舉一反三，人類的未來(lái)就靠他們這代人了，而我們只要能讓飛船安全無(wú)損的飛出太陽(yáng)系也就足夠了。

說(shuō)實(shí)話，奧爾特云是我們?nèi)祟惣傧氤鰜?lái)的太陽(yáng)系的邊界，實(shí)際上我一點(diǎn)也不知道飛船是否進(jìn)入了這個(gè)地界，但是根據(jù)天球坐標(biāo)系顯示飛船確實(shí)進(jìn)入了這片區(qū)域。大家可能會(huì)說(shuō)，奧爾特云是隕石、彗星的發(fā)源地，彗星、隕石遍布于這片區(qū)域，飛船是不可能做到毫發(fā)無(wú)損的。

【“祖沖之號(hào)”飛船】

裴芝望經(jīng)各飛船船長(zhǎng)和天文所發(fā)來(lái)的消息，證實(shí)了奧爾特云是彗星的發(fā)源地，不過(guò)，奧爾特云空曠得很，雖然隕石和彗星非常多，但是對(duì)于廣袤無(wú)垠的奧爾特云來(lái)說(shuō)，隕石和彗星的分布密度遠(yuǎn)低于小行星帶和柯伊伯帶。

林紫琦那么宇宙射線的輻射量呢？這才是最重要的，這直接決定我們能否把飛船完好無(wú)損的交給這些長(zhǎng)大后的小屁孩。

徐仁希嗯，這確實(shí)是個(gè)難問(wèn)題。我們這么多艘飛船在這個(gè)區(qū)域遭受到的宇宙射線的侵蝕比之內(nèi)太陽(yáng)系還要多，還要大。