語(yǔ)文老師今天我來(lái)告訴大家一些你們常放的錯(cuò)誤點(diǎn)

語(yǔ)文老師第一，你們總想著下一次

語(yǔ)文老師學(xué)不會(huì)的知識(shí)，下次再學(xué)沒(méi)有做的題，下次再做拖延上癮，越拖越害怕

語(yǔ)文老師到了最后直接把答案抄上來(lái)，這也是你們成績(jī)?cè)絹?lái)越差的原因

語(yǔ)文老師2一心二用

語(yǔ)文老師上課想著下課玩什么？這題想著帶我去玩什么？總是不能專(zhuān)心，總是做不好手頭的

語(yǔ)文老師就總的來(lái)說(shuō)，就是拖延癥

語(yǔ)文老師一直拖，一直拖，拖到最后什么都做不成

語(yǔ)文老師3熬夜學(xué)習(xí)

語(yǔ)文老師白天拖延，晚上熬大夜，導(dǎo)致白天低效瞌睡，情緒不高，長(zhǎng)期惡性循環(huán)，損害大腦潛力

語(yǔ)文老師你們以為我不知道一個(gè)個(gè)的家長(zhǎng)問(wèn)的時(shí)候，你們就說(shuō)你們寫(xiě)完作業(yè)了，寫(xiě)完了，然后呢，半夜三更定了個(gè)鬧鐘，爬起來(lái)寫(xiě)

語(yǔ)文老師這個(gè)習(xí)慣就是很不好，你的睡眠沒(méi)有充足，你第二天上課精力就不集中

語(yǔ)文老師4沒(méi)有目標(biāo)

語(yǔ)文老師學(xué)習(xí)東一下西一下，沒(méi)有個(gè)方向，真的很難真正學(xué)到知識(shí)，拿不到好的成績(jī)

繁花錦苒就有沒(méi)有人跟我一樣差不多的習(xí)慣，就是我明明可以一次性學(xué)完這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，再去學(xué)其他的，我偏偏三四個(gè)知識(shí)點(diǎn)去學(xué)，最后花費(fèi)了大把時(shí)間，是別人的幾倍

語(yǔ)文老師5沒(méi)有動(dòng)力

語(yǔ)文老師因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的壞習(xí)慣沒(méi)有得到正反饋，興致不高，不相信自己潛意識(shí)傳達(dá)給大腦否定信息

繁花錦苒就比如說(shuō)我的英語(yǔ)就是我有幾次考差了，我們班30多個(gè)人嘛，然后有有將近十個(gè)人考了滿分，我才98分，反正我就是興致不高，就開(kāi)始慢慢不相信我英語(yǔ)能考好了，就等于說(shuō)我的潛意識(shí)傳達(dá)給大腦否定信息

語(yǔ)文老師6久坐不動(dòng)

語(yǔ)文老師長(zhǎng)時(shí)間坐著會(huì)導(dǎo)致大腦供血緩慢，身體緊繃，學(xué)習(xí)效率低下，不利于大腦發(fā)揮

繁花錦苒很多人都是很長(zhǎng)時(shí)間都一直坐著，就比如說(shuō)我課間基本上沒(méi)有離開(kāi)座位，基本上都是在座位上學(xué)習(xí)什么之類(lèi)的，而且呢，我推薦一下就是一個(gè)人，一旦進(jìn)入了狀態(tài)，就千萬(wàn)不要停，干嘛都不要停，盡量把自己的興致學(xué)完后再平板，你下去可能還要這種性質(zhì)就來(lái)不了了，嗯且呢，你你是學(xué)了那么好的一次學(xué)習(xí)，非常好，我們下一次也會(huì)有興趣去繼續(xù)嘗試嘗試，多了我們就會(huì)養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成后我們的學(xué)習(xí)效率就會(huì)蹭蹭的翻倍

語(yǔ)文老師七沒(méi)有條理

語(yǔ)文老師大腦還在害怕混亂，學(xué)習(xí)一定要調(diào)理做計(jì)劃，做總結(jié)，都要調(diào)理，形成大腦高效的習(xí)慣

繁花錦苒有很多人學(xué)習(xí)都沒(méi)有什么條理哈，就是學(xué)習(xí)之前我建議你們先做個(gè)計(jì)劃，就比如說(shuō)登記作業(yè)，登記作業(yè)是最簡(jiǎn)單的一種基礎(chǔ)，就是我們把作業(yè)寫(xiě)進(jìn)來(lái)，有那種格子的，我們就不用畫(huà)，我們畫(huà)個(gè)小格子在里面完成一下，就這個(gè)溝，然后全部完成后給我們獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小零食，就很有成就感

語(yǔ)文老師八很少喝水

語(yǔ)文老師人體的大部分是水分，缺水會(huì)導(dǎo)致身體疲勞，大腦反應(yīng)遲鈍，進(jìn)而學(xué)習(xí)低效

繁花錦苒就是我也是不太喜歡喝水，但是我喝完水后總感覺(jué)這個(gè)身體的疲勞都消失了哈，所以這個(gè)方法是有效果的，而且呢，按照那什么科學(xué)瘦身法，喝水也是可以減肥的哦

語(yǔ)文老師第九，收集學(xué)霸腦好習(xí)慣

語(yǔ)文老師第一，學(xué)習(xí)前使用左右手激活法，雙手握緊松開(kāi)十次，每次三秒，快速激活左右腦

語(yǔ)文老師第二，心理暗示法，用內(nèi)心的聲音悄悄告訴自己，你很厲害，你可以的，神奇有效

語(yǔ)文老師給大腦講故事。面對(duì)失敗時(shí)學(xué)習(xí)是歷練，對(duì)自己有利，這樣子激活大腦的潛力

語(yǔ)文老師第四，每記住一個(gè)知識(shí)，就在心里悄悄夸自己一下。我好厲害呀！長(zhǎng)期培養(yǎng)自己的自信心

語(yǔ)文老師學(xué)習(xí)休息，穿插大腦更加健康高效

語(yǔ)文老師簡(jiǎn)單題難題，叉叉大腦更加適應(yīng)學(xué)習(xí)

語(yǔ)文老師各種學(xué)習(xí)方法，穿插大腦天賦通通激發(fā)

語(yǔ)文老師學(xué)會(huì)白日夢(mèng)，激發(fā)大腦想象力，有助于高效學(xué)習(xí)

語(yǔ)文老師第九 學(xué)習(xí)冥想，提高大腦專(zhuān)注力

繁花錦苒這些方法還是熱愛(ài)點(diǎn)讀，我給你們寫(xiě)下來(lái)，還提供了一些我的事例

一一一一一一一一

繁花錦苒下期呢的小課堂應(yīng)該是寫(xiě)學(xué)習(xí)方法了，我現(xiàn)在的想法是寫(xiě)一篇正文，寫(xiě)一篇小課堂

繁花錦苒今天一上線，那個(gè)提示音68讀者觀看我的作品真的是一個(gè)驚訝住了我靠

繁花錦苒就是你們相信自己的第六感嗎？

繁花錦苒我給你們聊聊，我因?yàn)榈诹斜苊獾臑?zāi)難吧

繁花錦苒首先第一件就是我四年級(jí)的一次考試，我的第六感告訴我這個(gè)答案選b，但是我想不出來(lái)他為什么選b，然后我同桌正好發(fā)試卷，我看到了他選的是a，然后在班里面他的數(shù)學(xué)思維挺好的，一道期末考試啊，這種基本上都可以跟我差不多并列第一，這樣子的，然后本來(lái)我就沒(méi)有思路，但是我的第六感告訴我還是要這樣寫(xiě)，后來(lái)我就根據(jù)我第六感寫(xiě)了，沒(méi)想到我考了100分

繁花錦苒第二件事情就是我六年級(jí)時(shí)候我的眼睛竟然眨著，然后閉著眼睛走，因?yàn)槟菞l路本來(lái)是寬的，我本來(lái)想說(shuō)走一步往回走一下，應(yīng)該不會(huì)掉下去，然后呢，走著走著就就差最后一步就要掉下去的時(shí)候，我的第六感提醒了我，感覺(jué)那里很危險(xiǎn)，不應(yīng)該踩下去，我就是遮住了那邊進(jìn)沙子的眼睛，然后睜開(kāi)那邊眼睛，結(jié)果呢，我就差一步我就踩在那泥坑，再加上那時(shí)候剛下雨，踩進(jìn)去肯定全身無(wú)法避免了是吧，但是還離我家還有一半的距離，所以如果我踩下去就糟糕透了

繁花錦苒還有第三件事就是我在家門(mén)口的時(shí)候，我感覺(jué)我要摔，我就突然伸出我的手，然后還在我快伸出手的時(shí)候，我真的摔下去了，我那個(gè)手就剛好撐住了，如果我真的摔下去，我可能現(xiàn)在臉上都有個(gè)疤了，那剛好有個(gè)很鋒利的石頭

繁花錦苒所以總的來(lái)說(shuō)，你們相信你們的第六感嗎？

繁花錦苒嗯，就因?yàn)槲疫@些事情，總共2000多字，后面可能就算是我的廢話，你們也可以不看

繁花錦苒正文也是有1000多字的

繁花錦苒好啦，拜拜啦，下期再見(jiàn)