在這個期末考試的特殊日子，天氣顯得格外清冷。濃重的霧氣彌漫在空氣中，仿佛給大地披上了一層神秘的面紗。在這朦朧的世界里，我們只能隱約看到那輪金黃色的圓餅——太陽，它努力穿透厚重的霧氣，為這寒冷的一天帶來一絲溫暖的光芒。

學子們身著厚實的冬衣，陸續(xù)踏入了校園。許多同學手中緊握著課本，不斷地翻閱著，心中默默祈禱著能在考試中取得優(yōu)異的成績。此刻的他們，或許正承受著緊張的煎熬。

四人一同走向學校，在路途中，他們互相提問問題，一起作答，深入理解和記憶知識點，無形之中增添了一種緊張氣氛

劉耀文請回答物質與意識的辯證關系。

宋亞軒物質決定意識，意識能夠能動的認識改造世界……

宋亞軒請回答實踐和認識的關系

賀峻霖實踐是認識的來源，是認識發(fā)展的動力，是檢驗認識真理性的唯一標準，是認識的目的，認識反作用于實踐……

賀峻霖請回答認識的特點

劉耀武認識具有無限性，上升性，反復性

劉耀武請回答中華文化的當代價值

劉耀文能夠為中國和世界發(fā)展中遇到的許多問題提供有益借鑒，有利于增強人民的名族自信心和自豪感，維護民族團結國家統(tǒng)一，構建中華民族共同體，然后……然后……不記得了……完了

宋亞軒還有一個新型國際關系的角度

劉耀文哦對對

劉耀文那么，請聽題，文化的功能，請從三個方面回答

宋亞軒文化具有引領風尚，教育人民，服務社會，推動發(fā)展的功能……人創(chuàng)造了文化，文化也塑造了人……文化是民族的血脈和靈魂……

……

他們就這樣循環(huán)的背著，增強記憶，到了學校后就各自去了自己的考場，自行背誦。

叮鈴鈴

賀峻霖慘了慘了，這次的選擇題好難，這主觀題考的范圍太小了吧，總感覺答不全

宋亞軒哎呀，考完試就不要再多想了，考完一門就拋一門，不要影響下一場考試的心情。

賀峻霖我知道

劉耀武你們準備去哪吃飯？

嚴浩翔去食堂吧

劉耀文我覺得不想去食堂

宋亞軒要不我們去，學校對面的飯館吧。

張真源喲，你們這是要去哪吃飯??？帶我一個唄

四人齊刷刷的回頭，發(fā)現張真源竟站在他們后面

劉耀文你怎么回來了？你不是去照顧你爸了嗎？

張真源是啊，沒錯，他現在好的差不多了，期末考試我還是得參加的吧，我又沒退學

賀峻霖你會寫嗎？

張真源我也有在學好吧，聽你們聊政治題，我感覺這次考還行啊。

賀峻霖嗚嗚嗚??，別提了

嚴浩翔別哭，哭了就不好看了

宋亞軒用胳膊肘搗了搗劉耀文，示意他看過去。劉耀文八卦般笑著點了點頭，表示他懂。

張真源你們倆……

兩人突然分開

嚴浩翔我跟他可沒什么

賀峻霖我也是，他只是在安慰同學罷了

張真源明白

劉耀武走啦走啦，快去吃飯啦

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飯后，六人站成一圈，手放在一塊，“下午數學，加油！”

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終于，三天的期末考試結束了

劉耀文你還要不要回去再照顧你爸？

張真源要啊，大概下次開學的時候，他幾乎可以完全痊愈了，到時我就回來了，等著吧！

劉耀文宋亞軒，那你陪我跨年

宋亞軒可以啊

賀峻霖什么啊，不應該是我們四個人一起跨年嗎？

劉耀文啊對對對

張真源咋的，把我忘了？

嚴浩翔對對，還有我呢？

劉耀武那我們就四人線下，兩人線上，六人共同跨年唄

“OK”

劉耀文這樣我們建個群吧，到時候打視頻電話，互相拜年

“贊成”

六人都加入了群聊，張真源去機場了，嚴浩翔回自己家了，剩下四人一同回家了。

賀峻霖為什么這么多寒假作業(yè)啊？！????

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現在進入了寒假，他們會有更多的機會在一起，接下來的故事會怎樣發(fā)展呢？敬請期待吧！（高潮部分即將為您打開）