這一晚，晚自習的最后一節(jié)課，空氣中彌漫著幾分疲憊與壓抑。班主任步入教室，宣布了一項任務：要求大家默寫出所學過的所有數(shù)學公式，并且每個公式都要反復書寫數(shù)遍。同學們聞言，不由自主地輕嘆一口氣，各自埋首于筆尖與紙張之間，開始了這場與數(shù)字和符號的較量。

心里沒底地想著，面對著需要默寫的公式，我實在談不上自信滿滿。然而，事已至此別無他法，只好硬著頭皮，一點點將記憶中的符號與數(shù)字緩緩鋪陳于紙上。

班主任的話語剛落，便宣布了一個決定：今日放學之前，每位同學必須等待組長逐一檢查默寫是否完成，唯有如此方能踏上歸家之路。

我逐一仔細檢查了隊員們的默寫作業(yè)。然而，所有人當中，只有“蛋蛋屁”還未完成。

放學的鐘聲悠揚響起，蛋蛋屁仍舊埋首于書桌之上，筆尖飛快地在紙上舞動，完成著最后的默寫任務。

隨著時光悄然流逝，教室里的人影也漸漸稀疏，直至寥寥無幾。我與玉米變成大冤種靜靜地守候著，心中不禁泛起一絲焦躁，卻仍耐心等待著蛋蛋屁的到來。

蛋蛋屁手中的筆快速舞動著，紙上墨跡飛快地延伸開來。他邊默寫著，邊偶爾抬頭對我說：“快了，就快寫完了?！?/p>

大約十數(shù)分鐘過去，蛋蛋屁總算是完成了默寫。我接過本子，目光掠過他那略顯潦草的字跡，簡單確認后便點頭示意他已過關。至此，我們的任務也算告一段落，終于能夠踏上歸途了。

每當自習課來臨，鄒瑟亞和大馬猴總會悄無聲息地展開她們的真心話大冒險游戲，而其中那些出人意料又略顯尷尬的問題與挑戰(zhàn)，常常令一旁的玉米感到無比糾結(jié)與無奈。

這一次，鄒瑟亞和大馬猴邀我一同參與真心話大冒險的游戲，對此我頗為心動。素來喜愛這類游戲的我毫不猶豫地點了點頭，欣然應允。

面對鄒瑟亞和大馬猴出人意料的游戲內(nèi)容，我心中滿是驚愕：他們竟然要我稱呼蔣北懷為“爸爸”。這般玩笑令我羞赧難當，實在難以啟齒。趁著蔣北懷背對我與其他人交談之際，我鼓起勇氣，輕聲喚了一聲：“爸爸。”聲音低得幾乎只有自己才能聽見。

大馬猴卻不打算就此作罷，她高聲喊道：“蔣北懷！剛才陳瑾黎叫你爸爸！”

聽罷大馬猴的話語，蔣北懷眉宇間頓時漾開了笑意：“誒！乖女兒！”這番情景，直叫人不知該哭還是該笑。

隨著游戲挑戰(zhàn)再度升級，鄒瑟亞與大馬猴竟提出了一個匪夷所思的要求——她們要我前去從三根蔥頭上拔頭發(fā)。

我屢次婉言謝絕，然而她們卻執(zhí)意相邀。我只好輕輕地挑起三根蔥的幾縷發(fā)絲，動作迅速而謹慎，直至指尖即將觸碰他的秀發(fā)。此時，三根蔥臉上浮現(xiàn)出明顯的不悅，而我內(nèi)心也不免感到幾分歉疚，這份歉意不僅源于對他的尊重，也因為這次無意間的接觸似乎違背了他的意愿。

此刻，我終于能真切體會到玉米心中的那份感慨。大馬猴與鄒瑟亞玩起真心話大冒險來，那場面簡直是瘋狂至極！

那一日，在數(shù)學課堂上，老師啟動了多媒體課件來輔助教學。隨著課件的播放，屏幕上出現(xiàn)了一幅有趣的畫面：一頭憨態(tài)可掬的小毛驢正搖搖擺擺地走著，還不時發(fā)出陣陣“啊嘎啊嘎”的叫聲。

就在這一刻，鄒瑟亞遞來一張紙條，上面寫著：“剛才那頭驢的聲音簡直要把我笑死了。”

我在紙條上落筆寫道：“你不覺得很治愈嗎？”

盡管日常里我與鄒瑟亞相處得看似和諧無間，但實際上，這份表象之下隱藏著并不那么簡單的微妙距離。

早在十月的初秋時節(jié)，我便在她的快手作品上瞥見了那一幅幅精妙絕倫的畫作，它們美得令人心醉。然而，在心底深處，我卻不禁生出一絲疑慮——如此高超的藝術(shù)造詣，真的出自她的手筆嗎？

于是我小心翼翼地將那幅畫保存下來，隨即上傳至百度識圖功能進行搜索。結(jié)果顯示，互聯(lián)網(wǎng)上竟散布著諸多與之完全相同的畫作。

我向鄒瑟亞求證，她卻輕描淡寫地稱之為臨摹，但我心底仍舊充滿了懷疑，那份相似絕非僅僅是臨摹所能解釋的那么簡單。

起初，我沒有直截了當?shù)馗嬖V她這并非出自她的手筆，反而戲謔地喚她“太太”，而她對此顯得有些茫然不解。大馬猴則請求我，在她的繪畫本上留下幾筆好讓她學畫畫，并在紙頁上寫下：“我就是個小垃圾，你讓鄒瑟亞教你吧?！?/p>

趁著鄒瑟亞離開的空檔，我在運動會上向朋友們提起了這件事。黑塊聞言后，也深有感觸：“上次去她家的時候，我確實沒看到有什么畫畫用的平板設備。”

終有一日，我心中的疑云再也無法抑制，于是在QQ上向她直言，那些畫作并非出自她的手筆，而她卻矢口否認。面對這樣的回應，我不禁更加困惑，便請她展示一下繪畫的過程以證清白。她當時答應著要去找找證據(jù)，然而，時間一分一秒流逝，那份證明卻遲遲未曾現(xiàn)身。

我心急之下便去催促她，而她回應我的竟是一個填好色的視頻。她這是真當我什么都不懂嗎？我質(zhì)問她，為何畫畫的過程中會有那樣的特效出現(xiàn)，她卻又辯解說那是她后期精心剪輯加上去的效果。見她如此頑固地不愿承認事實，我也只好無奈地搖了搖頭，不再多言。她愿意怎樣就怎樣吧。

正因為如此，我對鄒瑟亞的評價并不高，即便回想起來，我們二年級時曾有過一段頗為融洽的日子。

每當目睹鄒瑟亞與狗啃劉海一同放學離去的身影，我總會悄聲對玉米說：“鄒瑟亞在勾引劉慕憐?！?/p>

課堂上，即便隔著三根蔥，鄒瑟亞也能巧妙地將紙上的諸多細小顆粒一一傾倒至我的書桌上，霎時間，我的桌面便顯得凌亂不堪。

盡管心中泛起了絲絲怒意，我仍保持著臉上的微笑未有絲毫動搖。隨即，我便吩咐三根蔥寫下她的名字。三根蔥聽后，顯得頗為興奮，樂呵呵地將“鄒瑟亞”這三個字記錄了下來。

見狀，鄒瑟亞似乎并不高興。夜幕低垂時分，她拿出一包零食，汪狗吃得津津有味。我見此情景，不禁笑著向鄒瑟亞說道：“我也想吃！”然而，她卻對我置若罔聞，甚至投來一抹怨恨的目光。

有一次，我半開玩笑地對鄒瑟亞說她惡心，未曾想她竟轉(zhuǎn)身便向他人訴說我如何斥責她，甚至添油加醋地說我還推搡了她一把，讓她跌坐在地。

當倩古佬將這件事娓娓道來之時，我心頭猛地一震，旋即收斂起驚訝之色，沉靜地向她揭示了其中的真相。

倩古佬以一種深切的同情凝視著我，她的眼神溫柔而充滿理解，輕輕拍打著我的肩膀，試圖撫平我內(nèi)心的波瀾。

我實在難以置信，記憶中那個二年級時純真無邪的小女孩，是如何蛻變成了眼前的模樣。在這四年間，她究竟遭遇了怎樣的風雨洗禮？以至于如今的她，與往昔相比，仿佛是兩個截然不同的人。