第一次感到無助時，是不知所措的想幫大人干活，第一次鎮(zhèn)定自若是在外面闖了禍不過大人不知道時.

有的時候我真的會很頹，頹到我自己都崩潰。

傾訴，是一種很好的安靜式發(fā)泄方式，不想和她們說的同時又想讓他們知道，這就是道法里講的“矛盾式心理”

我很想把它們説出來，可是當(dāng)我說出來時又不能去很好的解決它，這就給我一種無奈又煩躁的感覺，我真的不想去想一些事了！我真的不想在去想了！我好煩啊真的！我不想去處理那些事或人的關(guān)系，我想有一兩個朋友；平時聊聊天，就挺好的，我無可奈何任何人，不管是對王老師的喜歡我得不到任何回應(yīng)；想融入班里的其中又覺得麻煩；我堵不住她們的嘴，也控制不住我自己，也不想控制…

所以啊，在某天；我瘋了似朝張浩然打去，只是因為他說我了兩句而且還用腳踢我一下；又是一個某天，我在班里瘋狂砸我桌子上的東西，原因是我剛整理好的桌子，然后我去去衛(wèi)生間，回來時；桌子又亂了，掉的掉，散的散，我忍不住了，我大聲的吼叫著

我：“你們都是瞎子是嗎？桌子上的東西你們看不見是嗎？”

我把桌子上的東西都扔到地上，把本子撕爛，好像在泄憤又好像是在做我本就想做的，我知道我身世不好，但我容不下別人對我的所有輕視，我心情很難好好的保持一天

本來就已經(jīng)這樣了，可偏偏遇到這樣的事，我再也控制不住了.

這件事，在某天的午休再一次重現(xiàn)，不！是在一天早上，我發(fā)現(xiàn)我的座位和桌子上凌亂不堪，我又一次對她們破口大罵，好在那時人來的不多，劉文作為我的“好朋友”當(dāng)然過來勸我

劉文：“祝九你怎么了？”

（就是劉文，前幾次打錯了）

她一邊幫我收拾東西一邊陪我說話，東西差不多收完了她說讓我配她去衛(wèi)生間，路上我和她說了我為什么會這樣，她說昨天放學(xué)時走的急，碰掉了也沒來得及收拾，我當(dāng)然知道她是安慰我，不過這不是可以亂動別人東西還不收拾的理由

到衛(wèi)生間之后遇見的孫槃（pan），她問我怎么了是不是遇到什么事了，還說我看起來憔悴了好多，我不知道為什么她這樣說，我淡然一笑告訴她“我沒事”

后來，班主任找過我，和我談話，我說我，本來我不想和班主任說話，可是她已經(jīng)走過來了

宋唐（班主任）：“說說吧！”

我：“老師我沒事”

我一直帶著哭腔

宋唐：“你還是說出來的好，有些事你說出來我們才能去解決”

我：“老師我真的沒事”

我低頭哭著，望著下面王老師在上課的背影，沒了往日的開心

宋唐：“你要是現(xiàn)在不說那我也是沒辦法你說呢？”

我：“老師我真的沒什么，就是感覺好像每天醒過來都有好多問題圍繞著我”

宋唐：“那我們就去解決??！”

我：“如果解決不了呢？”

宋唐：“怎么會解決不了呢？”

我：“就是有的時候我感覺好像別人行的事我怎么就不行？然后…”

然后我說了這樣的一句話“這個世界沒有也是一樣的…”，我本意是“這個世界有我沒我都一樣，我活著和死了的區(qū)別在哪？”，但這句話我真的沒說清…

我和班主任聊了一會兒，她告訴我不必去和誰比，自己活成自己想要的樣子就可以了！

她說我都理解，可是并沒有得到什么價值，因為在她說之前，我早就明白

——先知

“我們是五班在四樓，先前寫成四班在四樓了”