「幻想—夢境—擬實(shí)」

莫老師（28）×梅歡雪（16）

?師生，微毀三觀，慎入

?中短，隨緣更新

?文章內(nèi)容與作者觀念無關(guān)，請勿人身攻擊

2.

破碎的地理書，泥巴弄臟的桌椅，被剪爛的校服外套。

這就是莫老師一進(jìn)教室一眼望見的景象。

梅歡雪只是平靜的用爛的不成樣子的校服擦干凈凳子，輕輕坐下來，把地理書沿著被撕開的樣子拼湊著，怎么也恢復(fù)不了原來的千分之一。

莫老師“嘖”了一聲，皺著眉頭，語氣卻很平淡：“梅歡雪… 要不要前去洗手間清理？”

梅歡雪嫣然道：“不用了莫老師，謝謝，不耽誤大家上課時間了?！?/p>

莫老師走下來站在倒數(shù)第二排梅歡雪的座位邊，把自己的地理書輕輕擱在她沾了灰的校服上：“先用我的吧，記得買新的謄抄筆記，有空還給我就好?！?/p>

“啊，老師，”梅歡雪吃驚的樣子，揪著衣角眨著眼睛，“不不，老師就沒有教材上課了?！?/p>

莫老師卻笑了：“哈，沒事的，我都記在腦子里了?！?/p>

一片同學(xué)們的唏噓喧嘩，莫老師轉(zhuǎn)身走向講臺：“你們學(xué)的好了也能像我一樣，不用看書都能講課了?！?/p>

梅歡雪低著頭，不參與他們的打趣，卻壓抑不住的笑著。

她咬著嘴唇，輕嗅到了書本上莫老師的味道。

哈，又離莫老師更進(jìn)一步了呢。

梅歡雪在黑暗中將剪刀丟進(jìn)垃圾桶，垃圾桶已經(jīng)快滿了，只發(fā)出了塑料的聲音。

她正向天臺老地方走去。

“梅歡雪?！蹦蠋煹穆曇?。

平靜，低沉。像是清澈卻又深不見底的湖泊，矛盾又動人的存在。

梅歡雪僵在原地，垂下的手臂握住衣角，她又聽到老師喊了她的名字，她才呆呆地轉(zhuǎn)頭：“老師。”

其實(shí)也沒什么，丟垃圾而已，就算被發(fā)現(xiàn)了，就說是壞掉了的剪刀就好了。

梅歡雪笑了，松開手揮了揮，算是打招呼：“莫老師好，我該回家了，順便去書店看看有沒有賣教材的——”

看不清莫老師，他的手碰到梅歡雪的肩膀時，她不禁一哆嗦。

“嗯，小心。早點(diǎn)休息?！蹦蠋煕]說什么，仿佛忽然就消失在一片漆黑中。

梅歡雪緩緩放下手，轉(zhuǎn)身，邁步，下樓。

她沒有在教室里做這些事，但教室里的監(jiān)控顯示的，應(yīng)該只有她碰過這些東西。

在莫老師眼里，“梅歡雪”，又是怎樣的一個人啊。

她只是想，那個人，能多看看自己而已，她到底做了些什么呢。

沒關(guān)系，一切都沒關(guān)系了。

莫老師沒怎么和她交談了，梅歡雪提心吊膽，她害怕她被莫老師討厭，即使她知道這在師生間及其少見，但她仍會擔(dān)憂。

就這么過了幾天，梅歡雪以為自己承受能力很強(qiáng)，以為她自己絲毫不在意。

“又是楊沐月啊，”梅歡雪周圍的同學(xué)悄聲議論著，“怎么這幾天一直給她送酸奶?。俊?/p>

“就她？”

……

梅歡雪拆開面前的酸奶半闔著眼自顧自的看向窗外，咬著塑料吸管不理會她們，繼續(xù)深思。

這幾天一直如此，同學(xué)們都說是隔壁班的楊沐月送來的，說她是來道歉的。

梅歡雪并不知道什么時候楊沐月得罪了自己，或者說，她們的交集幾乎沒有。唯一的共同點(diǎn)就是都是地理課代表。

不過也沒過兩天，梅歡雪就知道了。

她是故意的。楊沐月是故意的。

學(xué)生巴結(jié)老師什么的也不算什么特別稀奇的事兒了，楊沐月仿佛是在告訴她啊，占了莫老師這么多時間，真是對不起啦。

于是梅歡雪也送給楊沐月一盒酸奶，還有一盒小蛋糕。附加一張塑料薄紙塞在蛋糕夾層里，上面寫著梅歡雪對她說的話。

楊沐月沒再送東西來了，莫老師也沒有像以前那樣來找梅歡雪。

梅歡雪其實(shí)是有所顧忌的，她想了很多可能性，最后卻發(fā)現(xiàn)只是自己在多愁善感而已。她只是喜歡莫老師而已，沒有其他什么心思，就這么默默喜歡，悄悄歡愉就夠了，像普通的師生一樣，多好。

可她唯一怕的就是莫老師討厭她。

而能讓莫老師討厭自己的方式，也是很多的吧。莫老師可是成年人啊，想到的東西會比她多的吧。

楊沐月沒再來和梅歡雪有更多的接觸了，她一定是看到了梅歡雪留的字條。那張薄紙很容易損壞，她大概率不會拿給其他人，畢竟看過就會損壞得幾乎看不到上面的字，梅歡雪試過很多次了。

莫老師輕輕敲了兩下前門門框：“梅歡雪在嗎？麻煩叫她來一趟文綜辦公室?！?/p>

思緒被拉扯回現(xiàn)實(shí)，梅歡雪還是那個普普通通的高中生而已。她面帶微笑，出了后門。

而莫老師站在教室外的墻邊，教室里的人不論從哪個角度來看都看不到他。

除了剛走出教室門的梅歡雪。

前腳剛離開教室，上課鈴便響起了。梅歡雪嘴邊描摹起一絲恬淡的微笑，像是假的，卻是甘甜的醉心的，美的沁人心扉。

她微微低頭：“莫老師。”

莫老師一言不發(fā)走向樓道，上樓去了。梅歡雪認(rèn)得這不是去辦公室的路，倒像是去天臺的路。

她心里正迷惑著，忽然腳步聲停了下來。莫老師在催她了。梅歡雪小跑著跟上他，兩人的腳步聲便交織在一起了。

天臺微風(fēng)正好，莫老師的側(cè)臉如畫般早已印在了梅歡雪腦海中，然而她還是忍不住用余光側(cè)眼去捕捉他的一絲氣息。只是學(xué)業(yè)繁重，梅歡雪既渴求在多相處一陣，又害怕耽誤了課程，怕落下一點(diǎn)點(diǎn)成績。

好在莫老師很快入了正題。

師生間的寒暄過后，莫老師從衣兜里取出一顆小小的糖，躺在他寬闊美艷的手里。梅歡雪悄悄動動舌頭，輕輕咽下津涎，怎么會有人如此魅絕，還是一個男老師，怎么會呢。

遲鈍一刻，梅歡雪抬眸與他對視一瞬，又像是被他的目光灼傷般躲開了，隨后便不知該把視線放在哪里好了，她柔柔抬手捻起那顆小小的糖：“謝謝莫老師……”

聲音很輕很小，但卻是最深情的了。

莫老師收回手，貌似想說話，卻只是搖了搖頭，就走了。

梅歡雪慘淡的歡愉的笑著，目送著他的背影。在他看不見的幾米外，她用目光侵略腐蝕著他。

梅歡雪也像莫老師那樣轉(zhuǎn)身離去，手里輕輕捧著那顆糖，生怕它很快就化了。但思索片刻，她坐在了離開天臺的臺階上，緩緩地小心地剝開了那顆糖。

梅歡雪逐漸不敢相信自己看到的東西。

糖紙，玫瑰，字跡。

她將小小的糖含在嘴里，紅色的糖也是玫瑰味的。她把糖紙仔細(xì)撫平，那是和她放在小蛋糕里做法一樣的塑料薄紙。

三層，兩層薄薄的類似于糯米紙混合白膠做成的塑封，中間是拷貝紙*。上面畫了一朵玫瑰，玫瑰下方寫了“梅歡雪”三個字。

是莫老師的字跡。

梅歡雪捏著那張紙，細(xì)細(xì)品味著口中的玫瑰糖，以及莫老師的一舉一動。

她不得不想到那張幾乎相同的紙上她寫的東西：

“沒關(guān)系，我原諒你了。畢竟他是我的。”

*我沒吃過不知道有沒有毒，不建議嘗試僅供娛樂，字是寫在中間一層的很容易就看不見了，主要是有水外面的紙給壞了把里面的字給融了