景灝帶著人走到教室。

這時(shí)候正巧是自習(xí)課的時(shí)間。

景灝給章麟給讓了一下。

章麟謝謝。

景灝……

兩個(gè)人之間的氛圍又陷入一種尷尬感。

這時(shí)候突然有一個(gè)聲音從他們背后發(fā)出來(lái)。

？？？讓讓！讓讓！啊！

章麟啊。

結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)給章麟撞了一下。

景灝眼疾手快，給章麟拉住了。

？？？啊，對(duì)不起！

章麟看著對(duì)方放大的臉，愣住了。

兩個(gè)人對(duì)視一會(huì)，又迅速閃開(kāi)。

撞上章麟的是離開(kāi)位置去上廁所的金河。

金河對(duì)不起對(duì)不起！

金河我剛剛打瞌睡打迷糊了。

金河沒(méi)事吧……

金河我給你看看……

金河是班上的女生之一，因?yàn)榛加衼喗】蛋Y狀，平時(shí)一直都是處于一種很迷糊的狀態(tài)。

又因?yàn)榻?jīng)常生病，所以知曉一些護(hù)理的知識(shí)。

之前跟秦昃月一起培養(yǎng)過(guò)植物園的植物。

對(duì)中藥草極感興趣。

章麟沒(méi)事的。

章麟不用擔(dān)心我。

章麟你怎么樣。

景灝我也沒(méi)事。

景灝你先回去吧，金河。

金河真的嗎？

金河滿臉擔(dān)憂。

章麟朝她一笑。

不忍氛圍太凝重。

突然有人拍了拍景灝的肩膀。

下一秒，一個(gè)留著短發(fā)的女生站在金河旁邊。

？？？班長(zhǎng)，不要愣著了。

來(lái)人看著很熟悉。

？？？是章麟在聊天記錄當(dāng)中看到的那個(gè)和秦昃月玩的最好的朋友——向應(yīng)綺。

向應(yīng)綺老師要來(lái)了。

向應(yīng)綺不要待在巷道里。

向應(yīng)綺給新同學(xué)登個(gè)記。

向應(yīng)綺莫名看了一眼新同學(xué)

在勸景灝回座位的時(shí)候，眼中閃過(guò)一絲疑惑。

章麟？

？？？老王來(lái)了——

在所有人安靜下來(lái)的時(shí)候，章麟安靜地坐在空座位上。

而他的同桌，則是檔案中的——

童婧

童婧同學(xué)，等會(huì)跟我一起去拿你的課本。

童婧這節(jié)課你先看我的書(shū)吧。

面冷的女生總是讓人有種難以接近的感受。

但是童婧的語(yǔ)氣柔和，顯得她又友好了幾分。

章麟朝她一笑

章麟謝謝。

兩人的交談被向應(yīng)綺看在眼里。

向應(yīng)綺嗤。

她嗤笑一下。

周身的氛圍又變成一種生人勿近的冷漠。

章麟心想，她這是在？

裝模作樣。

這節(jié)是王郁林的語(yǔ)文課，談不上嚴(yán)肅。

章麟作為轉(zhuǎn)校生轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)也不算聽(tīng)不懂。

王郁林（老王）這一段文言文，向應(yīng)綺你來(lái)翻譯一下。

向應(yīng)綺——

向應(yīng)綺的翻譯清晰，但是結(jié)合過(guò)她自己的理解，顯得不是很準(zhǔn)確。

王郁林（老王）注意一下別翻譯漏了。

因?yàn)椴簧踝屓藵M意，王郁林又讓童婧起來(lái)回答問(wèn)題。

王郁林（老王）童婧，你來(lái)。

童婧好。

向應(yīng)綺沒(méi)有坐下，目光直直看著童婧。

童婧姿態(tài)大方優(yōu)雅，晨光照射在她的臉上，籠上一層柔光。

仿佛就連發(fā)絲也鍍金了一樣。

而在陰影里的向應(yīng)綺，目光沉沉，渾身陰郁。

章麟看樣子……她們的關(guān)系不太好。

章麟也許，我該多注意一下——

雖然初來(lái)乍到，但是章麟覺(jué)得，自己還是要更加熱切一些，應(yīng)該更容易和同學(xué)們打成一片——

高中生活看似不太復(fù)雜，但是仍然存在小圈子習(xí)俗。

為了能夠順利完成他想要的調(diào)查。

他也得慎重考慮社交圈子啊。