和馬嘉祺互道晚安后，祁昱正準備乖乖睡覺，卻被消息提示音打斷。

是有些日子沒見的張老師。

張老師好像最近很忙，他帶的團隊就要出成果，平時也少不了幫學生指導論文，祁昱本著不方便打擾的心態(tài)，倒是很少主動給張老師發(fā)消息，不想讓他為自己抽出更多時間。

張真源“乖乖在嘛？”

是一句語音。

祁昱沒帶耳機，聽語音時下意識地將手機對準在耳旁，張老師磁性又清亮的聲音響起，抓耳又撩人。她都懷疑，老師是不是就在她的身邊，湊在她的耳邊說話，聲音才能那么真實那么有貫穿力。

這就是米桃總說在口中的氣泡音嘛？

但不一樣，從米桃口中得知，當然更多的是她的模仿，氣泡音……好像不是個很好的東西。無法想象，漂亮可愛的米桃啞著嗓子，故作深沉地湊在她耳邊，對她說，“寶貝~你身上好香啊?！彼看味加X詭異得頭皮發(fā)麻，但是每次模仿完的米桃都看起來很高興，笑著問她氣泡音好不好聽喜不喜歡……

米桃高興就好。

但是喜歡的話……她覺得，是不是張老師這樣的才算真正的氣泡音，如果是的話，她想是喜歡的。

祁昱這樣想著，居然感覺臉有些熱，不自然地想著怎么回應張老師才好。

見那邊小姑娘遲遲沒給回應，張真源一點也不惱，嘴角勾起，連眼神都夾雜著曖昧的笑意。好好的幾個字不打，一定要發(fā)語音，他的目的只有自己知道，他的乖乖是不會知道的……不難猜測自己已經(jīng)達到了目的，張真源心情大好。

終于，那邊的小姑娘憋出了幾個字，

祁昱在的老師

張真源盯著那幾個字，總覺不夠親昵。

小姑娘對他很不主動……

這是他陪在她身邊這幾年來得出的結(jié)論。

很少主動聯(lián)系，很少主動親昵。就像這次，他最近很忙，可以見她的機會太少，偶爾見縫插針地發(fā)幾句問候，也不合時宜，草草聊幾句就以她要上課、她要睡覺而結(jié)束，雖然這些都是他站在她的角度主動提的，但事實就是，她后面不會主動聯(lián)系回來。

即使他知道，懵懂的女孩一直是把他當老師的，親昵這個詞用的屬實不算恰當，但他私心想要更多，不只是想當一個讓她尊敬愛戴的老師，更想讓她在自己身上萌發(fā)出男女愛意。

張真源深吸一口氣，心里是有些不高興的，他要問出來，夾雜著委屈與不滿，

張真源“昱昱為什么最近都不主動找老師啊?！?/p>

張真源想，按理來說，期末了小姑娘會有更多問題要問他的，找他應該會更頻繁。

他直接了當?shù)貑柍鲎约核鶓岩傻模?/p>

張真源“乖乖是不是有更喜歡的老師了？”

不然怎么不找他……

張真源依舊發(fā)的語音，不滿與委屈，通通迸發(fā)進祁昱的耳朵。

祁昱就是很吃這一套，愧疚之心立馬被激起，她想自己雖說是抱著不打擾的心態(tài)，可是卻問候都少得發(fā)。太過分了……張老師一直以來都對她那么好。