休息日來(lái)得很快，因?yàn)橹暗募s定，你和嚴(yán)浩翔沒(méi)有去鎮(zhèn)上，而是來(lái)到了賀峻霖所在的衛(wèi)生所。

聽(tīng)見(jiàn)有人進(jìn)來(lái)的動(dòng)靜，賀峻霖彎起嘴角。

賀峻霖阮老師～

他的目光轉(zhuǎn)到嚴(yán)浩翔的身上時(shí)，笑容帶了些牽強(qiáng)。

賀峻霖呵呵…嚴(yán)老師。

嚴(yán)浩翔笑得燦爛無(wú)比，將手中提了半天的一袋子紅糖遞給賀峻霖，行為舉止挑不出半點(diǎn)錯(cuò)來(lái)。

嚴(yán)浩翔賀大夫，我不請(qǐng)自來(lái)真是辛苦你了，這點(diǎn)東西就當(dāng)是學(xué)費(fèi)，還麻煩賀大夫略微指定一二。

呵呵。

當(dāng)初不是嚴(yán)浩翔死乞白賴(lài)要來(lái)學(xué)的嗎？合著好話賴(lài)話都讓他一個(gè)人給說(shuō)了。

賀峻霖咬牙切齒。

賀峻霖哪里哪里，大家都是為村民和孩子們好，沒(méi)什么辛苦不辛苦的。

看是看不慣，可該教的賀峻霖還是會(huì)教的，畢竟嚴(yán)浩翔帶了東西來(lái)，表面功夫做得極好。

教著辨認(rèn)幾十種簡(jiǎn)單的草藥以及用途，賀峻霖滿(mǎn)意地看著認(rèn)真記筆記的兩人，時(shí)不時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭。

不得不說(shuō)，這二位不僅是好老師也是好學(xué)生。

賀峻霖阮老師，沒(méi)想到你記得這么快，比我當(dāng)時(shí)厲害多了。

賀峻霖表情有些夸張地伸出大拇指，聽(tīng)見(jiàn)他這樣夸贊自己，你低著頭不好意思地笑。

阮軟有嗎？

賀峻霖當(dāng)然了，你不愧是老師，這個(gè)記憶力可比一般人強(qiáng)太多了。

總是會(huì)被習(xí)慣性忽略的嚴(yán)浩翔面無(wú)表情地抬起頭，默默出聲。

嚴(yán)浩翔那我呢？

賀峻霖臉上的笑容逐漸消失。

賀峻霖…你還行。

嚴(yán)浩翔撇了撇嘴不服。

說(shuō)得好像他很稀罕賀峻霖夸他似的。

明明這里有兩個(gè)人，賀峻霖只看向阮老師的方向，好像完全看不見(jiàn)他，而且那眼珠子都快要黏人家身上了。

嚴(yán)浩翔斜眼瞅著越靠越近的兩人，只覺(jué)得自己身上冒著的酸味都要把衛(wèi)生所熏透了。

嚴(yán)浩翔阮老師，這個(gè)是什么來(lái)著……

嚴(yán)浩翔拿著自己記東西的小本湊過(guò)來(lái)，臉上還皺巴巴的十分疑惑，顯然是真的有什么不明白的問(wèn)題。

阮軟什么？

就在你要湊過(guò)去看的時(shí)候，賀峻霖一把抽出了嚴(yán)浩翔的本子，后者還保持著拿本子的動(dòng)作沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。

賀峻霖嚴(yán)老師，有什么問(wèn)題問(wèn)我就好了，來(lái)，讓我看看。

賀峻霖一副好老師的模樣，低頭認(rèn)真詢(xún)問(wèn)。

嚴(yán)浩翔………

剛才賀峻霖可沒(méi)這么熱心腸。

休息空檔，你活動(dòng)了下酸軟的脖子，想到什么看向賀峻霖。

阮軟對(duì)了，賀大夫……

賀峻霖怎么了？

賀峻霖的目光從醫(yī)書(shū)上移開(kāi)抬頭看去，你不自在地飄忽視線沒(méi)有對(duì)上他的眼睛。

阮軟…我想知道要是人發(fā)熱了可有什么好法子？這也是常見(jiàn)的病之一，這幾天天氣變冷也該注意著了。

賀峻霖發(fā)熱說(shuō)起來(lái)好辦也難辦，第一時(shí)間自然是要給患者降溫……

賀峻霖說(shuō)了許多，雖說(shuō)感冒發(fā)熱是很普遍，可一不小心就會(huì)有大問(wèn)題，萬(wàn)一沒(méi)控制住可是會(huì)死人的。

你默默將這些都記在了心里。

阮軟那…那要是嚴(yán)重了豈不是很危險(xiǎn)？

賀峻霖那可不，發(fā)熱可不是鬧著玩的，嚴(yán)重了會(huì)燒壞腦子，就連命丟了都是有可能的事。

你聞言攥緊了自己的衣角。

阮軟那…那要是燒壞了腦子…還能治好嗎？