“餓不餓？”教官道。

“餓！”

“你不拿狀態(tài)出來，我怎么知道你餓了?！?/p>

話音落下，孩子們紛紛喪臉駝背，一副餓了三天的樣子。

“來，飯前一支歌，叫做《團(tuán)結(jié)就是力量》”

“好?！?/p>

“來，都有，跨立。團(tuán)～結(jié)～一起唱?！?/p>

“團(tuán)結(jié)就是力～量～團(tuán)結(jié)就是力～量～這力量是……”

下一句是什么來著？

沒關(guān)系，重新唱就好。

“團(tuán)結(jié)就是力～量～團(tuán)結(jié)就是力～量～團(tuán)結(jié)就是力～量～”

教官：就沒這么無語過。

“這是有史以來唱得最爛的一首歌了?！?/p>

“……”

“這樣唱時(shí)不對(duì)的，來教大家一遍。”

經(jīng)過教學(xué)，孩子們終于是能完整地唱下來。

教官選出唱得最好的：張真源，并給他一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，給大家打飯。

原本笑得很開心的張真源在聽完獎(jiǎng)勵(lì)的一瞬間，笑容消失。

“哈哈哈哈哈哈?！?/p>

沒辦法，張真源認(rèn)命地去幫大家打飯。

“剛才誰笑得最開心？是誰？”

“宋亞軒?！薄八蝸嗆帯！薄八蝸嗆帯！薄八蝸嗆??！薄笆撬蝸嗆?。”

“報(bào)告，是宋亞軒。”

宋亞軒：就沒這么后悔過。

“宋亞軒，笑得那么開心，去幫忙?！?/p>

“是?！?/p>

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“你們?cè)诟陕铮俊倍〕迢芜M(jìn)來見張真源拿著飯勺在餐盤里攪著，直覺事情不對(duì)勁。

“分多了，有一個(gè)人沒有?！?/p>

分好飯后，眾人拿著自己裝著飯菜的餐盤坐好。

等了一會(huì)兒沒等到教官，饑腸轆轆的孩子們陸續(xù)開吃。

“都吃上了？”

！！

“沒吃?！睆堈嬖吹?。

你要是把嘴里的話咽下去可信度就高了。

“吃飯的規(guī)矩我就不講了，吃飯。”

“是?！?/p>

飯吃到一半，教官率先吃好離開，剩下八個(gè)孩子立刻躁動(dòng)起來。

“自由時(shí)間?！?/p>

“冬菇給你?！甭鍟r(shí)祁將餐盤中的香菇輕車熟路給了賀峻霖，她不挑食，唯獨(dú)討厭冬菇的味道。

“你幫我把肉吃了，我?guī)湍愠酝炼埂！彼蝸嗆庍@么跟嚴(yán)浩翔說，做也這么做了。

丁程鑫和馬嘉祺兩人對(duì)飯?zhí)玫牟藷o感，不挑。

至于劉耀文和張真源，開玩笑，他倆就沒剩過。

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“稍息。”教官背著手，來回走動(dòng)，“下午的訓(xùn)練呢，對(duì)于各位來講的話，是一個(gè)體力上的訓(xùn)練了?！?/p>

體力上的訓(xùn)練。

洛時(shí)祁和賀峻霖兩人對(duì)視一眼，皆從對(duì)方嚴(yán)重看到了慌亂。兩人本來體能就一般，在隊(duì)友的稱托之下更是黛玉般的角色。

“向右轉(zhuǎn)，齊步走?！?/p>

賀峻霖打頭，一行人跟著教官往下午的訓(xùn)練場地走去。

“右轉(zhuǎn)彎！”

賀峻霖緊急停住腳步，慌亂地左右看了看，最后拐向了左邊。

“右右右！左右不分了你！”

采訪……

“哎～”

“身為左撇子，讓我分清左右好難喔?！?/p>

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“下午，你們要進(jìn)行的科目叫做平板支撐。”

對(duì)此，有人表示：

“其實(shí)就還好?！瘪R嘉祺道。

“蠻簡單的這樣撐?！倍〕迢蔚?。

“我覺得很輕松。”宋亞軒道。

“輕而易舉的事。”劉耀文道。

“這白沙地摸著還挺舒服?！睆堈嬖吹?。

“更輕松了?！眹?yán)浩翔道。

當(dāng)然，還有人表示：

“我懷疑你們?cè)诟汜槍?duì)，并且我有證據(jù)！”洛時(shí)祁道。

“呵～”賀峻霖道。