下課鈴一響，葉涵和盛澤就走到講臺(tái)旁，本是讓學(xué)生們把物理作業(yè)從前往后一個(gè)一個(gè)的收上來。但有的學(xué)生們作業(yè)并沒有完成，急著互相抄寫。

　　葉涵皺了皺眉頭，用手肘懟了一下盛澤，示意盛澤說一下。盛澤搖搖頭，滿臉寫著[我不敢]，又揚(yáng)頭示意讓葉涵說。葉涵滿眼的不可思議，指了指自己示意[我？]，盛澤重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭。葉涵嫌棄的瞥了他一眼。

　　“沒寫完的趕緊寫，盡量在上課前讓我和盛澤把作業(yè)交上去。交不上去，龍哥問的話讓我和盛澤怎么說??？是說我和盛澤的辦事能力不行還是說你們沒完成作業(yè)??？哪個(gè)都不好吧？”

　　“就是就是！”盛澤附和著。

　　“哎呀，沒事。再等等唄，不著急，你總得讓我們把作業(yè)寫完的?。　卑嚅L(zhǎng)劉璇琪一邊補(bǔ)著作業(yè)一邊打著哈哈。

　　葉涵不屑的笑笑“行啊，到時(shí)候我就跟龍哥說我們班的大班長(zhǎng)劉璇琪帶頭補(bǔ)作業(yè)，還不讓我們收，讓他親自找你談?wù)勑胁恍邪?？”劉璇琪幽怨的看了看葉涵“算你狠！”

　　“大家快點(diǎn)寫吧，讓我和盛澤在上課之前把作業(yè)交上去！”

　　“好好好，馬上馬上！”

　　學(xué)生們頭也不抬的紛紛應(yīng)下，筆下的速度逐漸加快。盛澤淺淺的向葉涵投去了佩服的目光，葉涵揚(yáng)著臉傲嬌的笑了笑。

　　幾分鐘后，作業(yè)終于收齊了，因?yàn)樽鳂I(yè)是每人兩張卷子，所以盛澤和葉涵將收上來的作業(yè)分好，一人拿著一摞卷子去了樓上的辦公室。

　　葉涵敲了敲門和盛澤走進(jìn)去，剛進(jìn)去就發(fā)現(xiàn)里面有兩個(gè)葉涵沒見過的學(xué)生，于默龍正在和他們說著什么。葉涵拿過盛澤手里的卷子放在了于默龍平時(shí)修改學(xué)生作業(yè)的桌子上。此時(shí)的于默龍坐在辦公椅上，臉色冰冷的看著站在自己面前的那個(gè)學(xué)生，手指敲了敲他們送過來卷子，聲音不帶一絲情緒的問：

　　“怎么回事？你們班的作業(yè)質(zhì)量怎么這么差呢？我要是沒記錯(cuò)的話你們兩個(gè)班我好像在上晚自習(xí)之前就告訴你們把作業(yè)收上來吧？可現(xiàn)在呢，不僅才把作業(yè)給我收上來，你們班學(xué)生寫的作業(yè)也是能糊弄就糊弄！你們也是，這么長(zhǎng)時(shí)間才把作業(yè)收上來就沒說讓他們?cè)侔炎鳂I(yè)好好補(bǔ)一下？我這兒科你們就這么學(xué)，不當(dāng)回事唄？”

兩個(gè)學(xué)生被說的面面相覷，其中一個(gè)小心翼翼的開口，說：“老師，我們班的學(xué)生都不聽我們的…我們說了讓他們?cè)傺a(bǔ)補(bǔ)他們都不聽，然后交作業(yè)還特別慢……”“對(duì)對(duì)對(duì)，就是這個(gè)情況?！绷硪粋€(gè)附和著。

　　“嘖…唉～”

　　于默龍無奈的嘆了嘆氣，生覺得頭疼，揉了揉太陽(yáng)穴。葉涵看出了他的無奈，緩緩的走到了旁邊，輕輕的拍了拍他的肩膀，于默龍?zhí)ь^看了一眼葉涵，葉涵眼神安慰他，于默龍勉強(qiáng)的扯了扯嘴角。于默龍看著唯唯諾諾好像小雞崽一樣站在自己面前的兩個(gè)課代表，苦笑道：

　　“你們吶…盛澤，你把你們班的作業(yè)拿過來！”

　　站在不遠(yuǎn)處突然被點(diǎn)名的盛澤一激靈，拿起了作業(yè)慢悠悠的走了過去，遞到了于默龍手里。于默龍翻看著作業(yè)，時(shí)不時(shí)的點(diǎn)一下頭，微微伸出手里的作業(yè)翻著，夸獎(jiǎng)道：

　　“你們倆看看17班的作業(yè)，我是第二節(jié)課快下課的時(shí)候告訴他們收的作業(yè)，這才下課沒幾分鐘就送來了，雖然不是每張都能保質(zhì)保量，但至少簡(jiǎn)單的題人家都能好好上去，難的題都能大概的寫下一些思路公式。你們?cè)倏纯茨銈儼?，?jiǎn)單的題寫的字都要飛了，要么就是幾筆帶過；不會(huì)的題干脆就空了，要么就寫個(gè)解，寫的特別好的有幾個(gè)？先不說到底是不是17班學(xué)生他們自己動(dòng)腦做的，但這就能看出你們幾個(gè)班的態(tài)度問題！”

　　葉涵和盛澤站在于默龍旁邊一個(gè)勁的驕傲，因?yàn)檫@么寫作業(yè)是他們班主任教的。班主任是一個(gè)年輕的女?dāng)?shù)學(xué)老師，叫柳宇。以前她是科任，但他們這屆學(xué)生是柳宇當(dāng)班主任帶的第一屆。柳宇對(duì)他們這些學(xué)生有自己的教學(xué)方法，當(dāng)他們剛上高中時(shí)柳宇就給他們定了規(guī)矩：該玩的時(shí)候好好玩，該學(xué)的時(shí)候用功學(xué)，會(huì)的題必須寫好，步驟寫全；不會(huì)的題如果知道公式的話就必須寫公式，無論是平時(shí)的作業(yè)還是考試上都必須一樣。而至于上次的作業(yè)沒有完成好，完全是失誤……

　　于默龍仍在繼續(xù)說：“你們幾個(gè)理科班的物理課代表我特意找的男生來當(dāng)，心思能厲害點(diǎn)。尤其是你們班，學(xué)生有點(diǎn)多，我怕只有一個(gè)課代表管不過來，就找了兩個(gè)課代表。但現(xiàn)在連收作業(yè)都不敢催？還不如文科班的那幾個(gè)女生課代表呢，在班里收作業(yè)的時(shí)候那才厲害呢，無論是早交還是晚交都不行，必須得跟從人家的交作業(yè)時(shí)間來！她們跟你們一樣，也是在晚自習(xí)前我跟她們說的，人家是在第一節(jié)自習(xí)下課就送來了，你看看你們吶！怎么的，怕得罪人吶？”

兩個(gè)課代表你看看我 我看看你，都默不作聲。“哎，行了，你倆回去吧，以后在班里厲害點(diǎn)，怎么說也是我的課代表，不能給我丟臉吶…聽見沒有？”

　　“聽見了！”

　　“行，回去吧…葉涵和盛澤你倆留下幫忙整理一下這些卷子！”兩個(gè)課代表離開了辦公室，僅剩下盛澤和葉涵兩人就在了辦公室。

　　于默龍起身走到放作業(yè)的桌子前，對(duì)兩人說：“作業(yè)是兩張卷子，其他班把它們都放在一起了，你們幫我把它們分出來。如果沒有什么事兒，等會(huì)兒上自習(xí)也幫我在這兒整理吧?！?/p>

盛 葉兩人互看了一眼，走了過去，齊聲道：“放心吧老師，就交給我們吧！”

　　“行，你倆幫我分，我把里面寫的太糊弄的挑出來，明天我一個(gè)一個(gè)收拾！”

　　葉涵調(diào)笑道：“一個(gè)一個(gè)收拾？那課你不上了？”

　　“也就明天一天，這些孩子再不收拾就不行了，太不拿自己當(dāng)回事了，現(xiàn)在糊弄我就是糊弄自己的將來！”

　　葉涵看于默龍是真的為學(xué)生的不努力而生氣，輕輕的拽了拽于默龍的衣袖說：

　　“好啦，別生氣了，您作為老師，對(duì)他們已經(jīng)很負(fù)責(zé)了。他們自己不上進(jìn)，誰(shuí)也沒有辦法！”

　　于默龍看著拽著自己衣袖的手，心里的煩躁減少了幾分，嘴角有了一抹若有若無的笑：

　　“好吧，不跟他們生氣了，他們不聽我的就算我生氣也沒用?！?/p>

　　“就是嘛！心態(tài)放寬！不要總生氣，生氣多了容易長(zhǎng)皺紋，小心您到時(shí)候還沒老，臉就像一個(gè)小老頭了！”

　　于默龍被葉涵的話逗的噗呲一笑，抬手拍了一下葉涵的頭，“行啊你，現(xiàn)在都敢打趣我了？”葉涵吐了吐舌頭頑皮一笑。盛澤在一旁看著二人的互動(dòng)，滿是一副吃瓜的表情，葉涵輕瞪了一下盛澤，將一小摞的卷子放在了盛澤手里，“看什么看，分卷子！”“切～”

葉涵盛澤二人在上最后一節(jié)自習(xí)前回班級(jí)，告訴劉璇琪要幫于默龍整理卷子。隨后在放學(xué)之前的時(shí)間里一直在于默龍的辦公室里幫忙……