我們的少年時代之彌補(bǔ)遺憾

陶西順著那雙手望去，是尹柯

他看見尹柯思考后沉著的雙眼，果斷讓他來回答

尹柯【站起來】我認(rèn)為有友情是即使有誤會，但解開后仍然會不假思索的站在朋友身旁，永遠(yuǎn)是朋友最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。而親情是為了親人可以降低自己的期待和要求，為了家人更快樂

陶西不愧是尹柯回答的就是好

陶西由衷的贊美

陶西那問題來了，大家認(rèn)為友情和親情哪個更重要，或者說你會選擇哪一個呢

聽到這兒，鄔童就已明白陶心為什么上這節(jié)課了——因?yàn)樗?/p>

的確，他現(xiàn)在面臨的選擇就是友情與親情——家人和朋友——小熊隊(duì)和父母——尹柯，班小松和媽媽

他內(nèi)心里很感謝陶西，可還是不知道該怎么辦

而其他人呢，卻是認(rèn)為陶西在難為他們這一群手無縛雞之力的小弱雞

焦耳首先發(fā)出了質(zhì)疑

焦耳陶老師，你們不是難為我們哦。親情和友情都一般重要，你還讓我們選，這不是難為人嗎

陶西聽聞只是笑而不語

陶西

而同學(xué)們卻不淡定了，開始有了討論聲

質(zhì)疑陶西的聲音也層出不窮

陶西見他們也討論不出來個好歹，于是便放過他們

陶西好啦，好啦，見你們也說不出來個所以然

陶西我們就用體育來解釋吧

陶西鄔童，尹柯你倆上來

鄔童和尹柯雖然很懵，但還是走上了講臺

陶西扔給他倆一人一副護(hù)具

陶西你倆帶好

他倆很是聽話，把護(hù)具穿戴好了

陶西好，現(xiàn)在鄔童你投球，尹柯接球

鄔童【投球】

尹柯【接住】

班小松好

班小松首先捧場

陶西看著這就是體育上的默契

陶西也就是你們所說的朋友

陶西不用是什么的朋友，就是你傾訴的對象，就是真正懂你的人，就是沒有代溝能夠坦誠相待的人

陶西而家人呢

陶西【話罷，去幫鄔童和尹柯將護(hù)具取了下來】

陶西這就是家人啊，在你需要幫助時及時給予你幫助，給予你關(guān)懷，給予你家給予你心靈的港灣的人

陶西所以可見我剛剛出的問題完全都是一個有病的問題啊，啥也不是，知道吧。友情和親情完全是做不出來選擇的

陶西我看這節(jié)課呢就是希望大家能夠關(guān)心身邊的朋友，關(guān)懷自己的家人

陶西不要等失去了才懂得珍惜，更是要妥善處理親情和友情的一些抉擇

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”講到這兒下課鈴響了

陶西好，下課

陶西對了，我們這次放學(xué)校場地或休假共放十天(私設(shè))

陶西鄔童你跟我出來一下

所有人放十天假 耶！

轉(zhuǎn)——辦公室

陶西鄔童，你也知道這次要放十天假，我希望你能去美國看看，你就先這十天去看看那是不是你母親吧，也讓自己有一個交代，心里踏實(shí)也舒服一些

鄔童嗯，好。我知道了，陶老師

鄔童那我先走了

陶西好，去吧

班小松和尹柯見鄔童出來了，連忙迎上去

班小松鄔童，你給我說實(shí)話，你是不是有什么事情瞞著我們。我們是好朋友，你不能一個人悶在心里，我們可以幫你分擔(dān)

尹柯對呀，鄔童，有事別瞞在心里，這還是你教我的，你忘了嗎？我們是朋友，你不能這樣，有事就要說出來才舒服

鄔童經(jīng)過陶西那節(jié)課也明白了，朋友是自己可以信賴的人，是可以親自的對象，是理解自己的人

于是他坦白了

鄔童……(詳細(xì)見前面章節(jié))

作者好了，好了，不更了，不更了

作者我可是說話算數(shù)啊，考完試了就來更文了

作者(快夸我)

作者而且這次也是毫無水分的1000+

作者還不加上我和你們嘮嗑的嘞

作者對了，這篇文可投稿，有沒有什么思路的可以加進(jìn)來可以給我說喲

作者??????愛你們

作者拜拜?Bye~

作者白 字?jǐn)?shù)

……

1300+

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