他從來都有邊界感，不識好歹的是我。

于是看見那張紙條后的我潰不成軍，不想接受真相。

發(fā)現(xiàn)紙條的同學自是看不懂什么意思。

于是在他回來以后隨口問了一下，就像問今天是什么天氣。

他第一反應是先心虛的看了我一眼，然后對她說沒什么，隨便寫的。

后來到了上課，我忍不住問他。

我我很讓人討厭嗎？

他沒有，

他我只是不敢面對。

我面對什么？

我什么都沒有干啊，我也沒有對你造成困擾，我也沒有表白，我只是單純的，有點喜歡你而已。

他…

他也不說話了。

兩個人都很有默契地揣著明白裝糊涂。

平常問個問題回來都要喊我一聲，說一句“我回來了”的人，半節(jié)課不說話，壓抑的氣氛籠罩，兩個人心里都很難受。

那時也正好趕上周末剛補的貨，我嘴里的糖一會兒接一個，但是壞情緒卻始終壓不下去，于是我嘴里一塊接一塊的塞，直到塞滿了兩個腮幫子。

他看見了，我分不清是心疼還是驚訝，就讓我單方面認為那是心疼吧。

他心疼的捏著我的臉，手放在下巴下面托著，想讓我吐出來。

他你傻了？

我看著他彎了下眼睛，因為我的腮幫子已經(jīng)沒法兒動了，搖了搖了頭。

最后那些糖還是沒有吐出來，混著少女的心意咽了下去。

就像我對他的感情，希望吐出來的是他，而堅持的是我。

后來大概是兩人之間的氛圍太凝重，于是他試探性的牽了牽我的手。

于是，我們關系的轉折點發(fā)生了。

現(xiàn)在想來那時候的我也倔，接受不了他的一切曖昧都是假的，也偏偏非要一個答案。

于是我甩開了他的手。

然后他使勁拽著，犯賤似的一直摸我的手。

然后我像個神經(jīng)病一樣推他，拍著他的手臂，其實真的沒有多大勁，可是偏偏碰到了他的眼鏡，掉到了桌子上。

我的動作停了。

少年時期獨有的莽撞和粗糲，讓我想到什么做什么。然后在看到他受到傷害的那瞬間，停住了。

感覺自己做了很大的錯事。

然后兩個人一節(jié)課沒有說話。

我覺得或許我不該喜歡他，我以后也不要再喜歡他了。

后來。

每天都要做一道數(shù)學題交給組長，再由交上去。這次正好趕上只有我沒交。

于是我趕緊拿出來做題，我不知道是我心思一直沒放在數(shù)學題上，還是這道題真的很難。

我做不出來。

只有我們組沒交了。

我急的眼淚團團轉。

然后一個剛回來的同學聽見我們組沒有交作業(yè)，隨口問了句還有誰沒交。

我說是我。

她讓我趕緊寫。

我低下頭，小聲委屈地說了句我不會。

我想，他應該是聽見了。

于是他直接拿過去，在我的答題卡上寫下了最關鍵的第一步，又放回我的面前。

我看了之后立馬懂了，然后抓緊時間往下繼續(xù)寫。

那個同學打趣著說了句。

同學就喜歡組長這種不用說，直接行動的。

我也是。

上一章 死心。 致?lián)磹鄣哪悖ㄕ鎸嵐适拢┳钚抡鹿?jié)