兩位老師仿佛遇到了知己，聊的正開心，可憐了施老板，插話也插不進(jìn)去，只能在一旁眼巴巴的看著。

明知吳雪琴對(duì)舒清詠心懷不軌，卻一點(diǎn)辦法都沒有，只能祈禱他們?cè)琰c(diǎn)聊完。

熱騰騰的餛飩很快就吃完了，兩位老師依舊聊的開懷，于是，就造成了現(xiàn)在的局面--三個(gè)人走在小道上，兩個(gè)人聊的開開心心，一個(gè)人眼神哀哀戚戚。

終于等到兩人都到教師宿舍門口了，以為他們會(huì)就此分道揚(yáng)鑣，結(jié)果誰知道，兩位竟然加了微信。

也許是準(zhǔn)備回到宿舍繼續(xù)聊吧。施光瀅此刻絕望的想。

不過劇情倒是并沒有像他想的那么發(fā)展，回到教室宿舍之后，舒清詠直接就把手機(jī)丟到一邊，洗洗睡睡了。

第二日早晨起來，舒清詠看到村莊在晨光中蘇醒，街道里揚(yáng)起烤紅薯的香氣，勤勞的農(nóng)民早已醒來，在田地里忙碌著。

清晨的村中之景，一切都是那么的美好，舒清詠來到學(xué)校，入耳的是孩子們朗朗的讀書聲，此起彼伏，交響成一首美妙的樂曲。

當(dāng)舒清詠?zhàn)哌M(jìn)班級(jí)，孩子們的讀書聲更大了幾分，舒清詠欣慰的笑笑，他怎么會(huì)不知道他們其實(shí)只是想要老師的夸獎(jiǎng)罷了，不過他倒是愿意讓他們得償所愿：“很不錯(cuò)啊，比開學(xué)進(jìn)步了很多，再這樣下去，你們肯定能進(jìn)步?！?/p>

同學(xué)們頓時(shí)笑逐顏開，他們是真的很喜歡這個(gè)漂亮又溫柔的老師。

舒清詠的聲音在安靜下來的教室里響起：“大家把語文書翻到……頁，今天我們來上……課?！?/p>

一節(jié)課，同學(xué)們聽的津津有味，老師講的不亦樂乎，一副其樂融融。

下課之后，舒清詠回到辦公室，一下子靠在椅子上，一動(dòng)都不想動(dòng)。頹廢了一會(huì)后，他又坐直了起來，原因：咱們舒老師想起了他還未改完的作業(yè)。此時(shí)此刻，他終于明白，原來真正一個(gè)老師累的不是在上課的時(shí)候，而是在回到辦公室準(zhǔn)備改作業(yè)的時(shí)候。

舒老師努力工作了兩個(gè)小時(shí)，終于把孩子們的作文全都改完了。

這一次的作文名叫家鄉(xiāng)，明明是非常簡單易懂的題目，但是這些學(xué)生就是寫的亂七八糟奇奇怪怪。

搞得舒老師都不知道該怎么布置題目了。

但是優(yōu)秀的學(xué)生還是比較優(yōu)秀的，例如王永發(fā)，他平常成績就很不錯(cuò)，思維也很敏捷，這次他由家鄉(xiāng)寫到了國家的習(xí)俗，再寫到了對(duì)國家的熱愛。

立意是很不錯(cuò)的，只可惜過程寫的有些雜亂無章，不然肯定是一篇很好的作文。

舒老師一邊在心里感嘆著可惜，一邊在跟別班的老師炫耀：“看這位同學(xué)的作文，他知道要加深立意了，多大的進(jìn)步?。　?/p>

其他班老師：好羨慕，好嫉妒，怎么辦？

-------------------------------------------

蠢作者依舊保持著一天一更，多多支持~

我的評(píng)論區(qū)真的是用來給你們聊天的，盡管聊，不要害羞