班主任步入教室，目光落在整齊排列的課桌上，學(xué)生們紛紛捧起書本。她款款走向講臺，拿起粉筆，在黑板上揮灑出一道道填空。

班主任—語文王默你來寫。

王默好。

王默輕盈地離座，走向講臺。她從班主任手中接過那支粉筆，在黑板上寫出正確的詞語“匣子、便宜、嫌疑、哨兵、韻味?！?/p>

班主任—語文不錯，回去吧！

在王默回歸座位的剎那，班主任便開始了對昨天作業(yè)表現(xiàn)優(yōu)異與拙劣的學(xué)生的講述。

班主任—語文全對的有陳思思，舒言。

班主任—語文有進步的王默。

班主任—語文還有非常差的小胖，建鵬，文茜你們記得訂正。

——下課后

陳思思將一疊作業(yè)本依次遞給了同學(xué)們，最后回到自己的位置上坐下，她的目光落在同桌王默的身上。

陳思思王默同學(xué)你進步很大喲。

王默班長這次沒時間，下次再聊吧！

陳思思好吧。

王默緩緩從座位上站起，而白光瑩從書包中飛了出來，輕盈地落在王默的肩膀上。隨后王默走出教室，漫步來到操場上。

白光瑩默默你不喜歡剛剛那個班長嗎？

王默沒有呀！

白光瑩行吧，對了，恭喜默默又進步了呢！

王默全是光瑩教的好。

白光瑩嫣然一笑，她不禁想起了在風(fēng)羽殿堂里與風(fēng)翎共同度過的那些時光。那時，風(fēng)翎這位喜愛人類的仙子常常帶著她在書閣中翻閱人類的書籍，而書閣中竟有一半的藏書都與人類有關(guān)。

白光瑩好了默默，該上體育課了。

王默嗯，光瑩你在這里等我。

王默輕柔地將肩上的光瑩放在一旁的座位上，然后轉(zhuǎn)過身，跑向體育老師的方向。

體育老師大家準備好，800米測試開始。

體育老師預(yù)備，跑。

在青春的跑道上，同學(xué)們?nèi)顼L(fēng)般奔跑起來。建鵬猶如疾風(fēng)迅捷，瞬間領(lǐng)先眾人；緊隨其后的，是幾位活力四溢的男孩子。王默與陳思思并肩齊驅(qū)，文茜與幾位女孩則稍顯落后，但她們依然努力追趕，而最末的小胖，雖然略顯吃力，但他也在堅持著。

建鵬耶，我又是第一名。

在同學(xué)們爭先恐后跑完之后，王默目睹了其他同學(xué)氣喘吁吁、疲憊不堪的模樣。此時，建鵬向王默走來。

建鵬王默你比從前跑的快多了。

王默因為我每天都在鍛煉了。

建鵬這么努力？

王默嗯。

王默的額頭泛起細密的汗珠，她輕抬玉手，將披散的頭發(fā)攏起，扎成一個小巧的馬尾。她的肌膚白皙如玉，略帶嬰兒般的圓潤，那雙單鳳眼映襯著烏黑濃密的睫毛，更顯動人。

文茜王默，想不到你頭發(fā)扎起來挺好看的。

在文茜休憩片刻之后，她瞥見王默扎起頭發(fā)的模樣，不禁走近。

王默文茜同學(xué)不說我也知道你很好看。

文茜真的嗎？

王默我有必要說假話嗎？

在旁的陳恩思凝望著王默她們，心中涌動著一股難以言喻的向往。她渴望能如同王默一般，輕松地與同學(xué)們暢談交流。