李玲趕到教室，剛坐下沒多久交了個作業(yè)，就上早自習。

當然，同桌好奇的眼神太過于強烈，李玲轉(zhuǎn)頭，也看著他。

“我知道你想問些什么，下課再說吧?！?/p>

李玲扔下這句話，就將英語書拿出來自習。

當然，李玲根本不知道對方想問什么。

日吉若確實也有想問的，但是，既然對方都這么說了并且現(xiàn)在在上早自習，他也就只好拿書出來學。

》。。。

下課，日吉若就問李玲，第一個問題就是。

“你和部長是怎么認識的？”

李玲怎么覺得對方有點八卦呢這。

當然，日吉若只是單純地去問，順便看看能不能有什么消息方便他去“以下克上”。

“首先你得有個比賽，然后你得去找個搭檔，最后你就認識上了?！?/p>

“？”

什么東西？

日吉若懵逼。

李玲擺擺手，“好吧好吧，不逗你了，告訴你吧?！?/p>

其實當時兩人的遇見也算是不太好吧。

大概是在5年前，當時李玲僅僅9歲。

李玲在語言這門學科上頗有天賦，也許有父母雙方來自兩個不同國家，小時候李玲就學會了兩門語言外加一門方言。

幼兒園的俱樂部，李玲選擇去學習英語以及舞蹈，當時英語學習的就是很簡單的語法，舞蹈嘛就比較雜，很多種類的舞蹈都有學習。

就這樣，在9歲的時候，李玲成功擁有一具四肢協(xié)調(diào)的身體，在語言這類學科上學起來也相對輕松。

剛好有個什么國內(nèi)的英語演講比賽，只要是前三就有獎得。

前三獎勵不僅有錢，也有其他的福利。

比如說第一名有個在英國的旅游。

當然，碰巧的是，在英國，King Primary School，這么一個學校，有個活動。10個人參加，看誰最有號召力。在一個下午的時間，誰集齊的人數(shù)最多，誰就有機會去參加一個免費旅游。

李玲在國內(nèi)，英語比賽是第二名，李玲學的是美式發(fā)音，第一名是學的英式，拿第二的名次不是因為裁判偏于英式發(fā)音，李玲的美式發(fā)音在她這個年齡階段來說很優(yōu)秀了，但是就是因為其中一個單詞讀錯，卡殼了一下，所以只能是第二名。

但是第一名對國外旅游并不感興趣，在詢問裁判組是否可以轉(zhuǎn)讓機會時，得到允許，這個在國外旅游的機會也就給了李玲。

而在King Primary School，跡部被自班的同學悄悄報名上去，于是跡部十分不愿意地參加活動，毫無疑問，他的個人魅力比較強，第一名肯定就是他了。

這個旅游跡部原本想要推掉，但是跡部的父母都不太同意，認為他可以去參加。

跡部也就去了，當然，樺地因為跡部的要求也一同前去。

李玲知道自己可以去英國旅游，當然十分興奮。

這個旅游，其實就是針對9-11歲小孩的一個3天小露營。

李玲將這個消息告訴了在日本的表哥，入江奏多。

奏多十分捧場地恭喜了她幾句。

三天后就是露營的時間。

李玲提前2天趕到了英國同父母一起，當然這幾天都是住的酒店。

李玲也就順便在前兩天踩個點找到露營要去的報名地方，以及在周邊玩玩，看看英國的風貌風景。