次日，李玲是被舅舅送進(jìn)學(xué)校的 去學(xué)校前，李玲特地拿了些小零食。

比如袋裝的蟹黃炒米，是當(dāng)時從來日本前爸媽悄悄塞到行李箱的，這個被李玲嫌棄了好久。

但今天，李玲一醒來突然腦抽了一下。

“有些零食，在家是嫌棄的，在學(xué)校里是當(dāng)成寶的。”

于是，李玲在思考了0.01秒后決定戴上，課間餓了就可以吃點，上課說不定也可以悄悄偷吃。

有人送就是不一樣，來的還挺早。

教室里都沒什么人，像一些參加運動類社團(tuán)的，一般都在操場那邊早練。

李玲在儲物箱里放好東西后就進(jìn)教室坐在座位上。

這個時候也沒閑著，李玲正在試圖練習(xí)小手工。

從抽屜里掏出一個紙杯，又跑到外面走廊那的洗手臺接了半指甲蓋高的水。

然后，悄悄從講臺上順幾個粉筆。

最后，回到座位上，桌子上考前的地方放些書，抵擋部分視線，再放張白紙墊在桌上，把粉筆放在紙上，又拿出美工刀去割粉筆。

李玲就這么瞎搗鼓著，把粉筆磨成灰，又將其倒進(jìn)裝了水的紙杯里攪和。

很快就吸引了一些同學(xué)。

一位男同學(xué)看著很感興趣，“你這個弄來干什么?”

李玲攪和著，“哎呀，等會兒就知道了。”

雖然李玲手上動作一停，“你們跟我過來。”

李玲帶著那幾個好奇的同學(xué)走到墻角，隨后，李玲就把那堆玩意兒涂在了墻上。

“看！”

有些同學(xué)躍躍欲試“讓我玩玩。”

一堆人就拿這糊糊來摧殘墻角的墻面。當(dāng)然，因為顏色深淺不一，涂的地方不多，之后干脆也用紙硬擦掉了。

沒多久人到的差不多了，也開始上課了。事實證明，上課對一個普通的學(xué)生來說并沒有太多的吸引力。

李玲不知不覺間就開始發(fā)呆，十分痛苦地熬過了一節(jié)又一節(jié)。

直到在中午飯點前一節(jié)課課間，一位叫伊藤悠斗的棒球社成員在去買水的路上撿到一只幼鳥。

李玲一抬頭就瞥見這位體育生提了只鳥回來。

山中翔太，和這位伊藤是可以穿同一條褲衩的好友。他大聲地在教室里說道“我們班可以養(yǎng)鳥了。”

這句話成功引起了大家的注意。

伊藤悠斗解釋道“就剛剛?cè)ソ虒W(xué)樓外售貨機那買水的時候，發(fā)現(xiàn)地上有一只小鳥，似乎是從巢上面摔下來的，現(xiàn)在好像受傷了不能飛起來?！?/p>

這小鳥也成功吸引一大群女生的注意，女生們圍了上去，李玲也不意外。

李玲對著小鳥“嘬嘬嘬”。

中野梓肘了下李玲，“你干嘛呢?”

李玲試圖用手去觸摸小鳥，小鳥叫了幾聲躲了一下，但無濟(jì)于事，還是被李玲摸到了。

李玲也認(rèn)真地回復(fù)中野梓“在吸引小鳥的注意！”

中野梓疑惑“這有用嗎？”

李玲故作玄虛地嘆口氣“唉，過一會兒你就知道了?！?/p>

工藤靜香問著伊藤悠斗，“這個老師同意了嗎？”

伊藤悠斗點點頭又搖了搖頭，手掌上還展示著小鳥，小鳥被無情揉捏。

“日向悠正是和我們一起去買水的，我讓他去問了?！?/p>

話音剛落，日向悠正就跑到了教室門口。

“哈，好消息，真琴姐同意了！”

“太好了！”

班上的同學(xué)歡呼了一下。

有人在最后靠墻的一個桌子上放著一個小小的快遞箱子，有些男同學(xué)干脆抽了幾張衛(wèi)生紙鋪在上面，一位同學(xué)去縫紉課教室里嫖了些裁好的布料回來，然后將布料鋪在紙箱里。

這只小鳥的羽毛是長齊了的，體積比較小，但看起來大體是健康的，這幾天天氣暖和，不需要放什么保熱的東西進(jìn)去。

李玲帶的炒米就有用處了，李玲掰下一點，一邊對著小鳥“嘬嘬嘬”一邊用炒米試圖去喂小鳥，小鳥試探性地吃下一些。

但炒米應(yīng)該不能多喂。

李玲逗完鳥“這鳥可以吃熟米飯，馬上就中午了，可以留一點熟米飯然后喂給它?！?/p>

有位女同學(xué)好奇問李玲

“李，你為什么喂這只鳥前還要發(fā)出，‘嘬嘬嘬'的聲音?”

李玲笑嘻嘻回答，手上也沒閑著，正在瘋狂rua著小鳥。

“因為這樣可以吸引小鳥注意力，其實對小狗啊小貓啊也很適用，也許對大部分小動物來說都行得通吧，反正我們那邊的人就這樣，見到一個小動物就‘嘬'幾下，很靈的?！?/p>

于是乎，這節(jié)課課間，二年級F番的教室里時不時發(fā)出詭異的“嘬嘬嘬”的聲音，讓人匪夷所思。

直到上課鈴打響后才沒有了類似的聲音。

………………

作者菌ok啊，再寫幾章就來點新網(wǎng)王的角色。

作者菌先說好，這本本來就打算寫日常風(fēng)，小說名就標(biāo)了這一點昂。

作者菌這本是幾個月前新開的，平時比較懶，也比較忙、焦慮。就不像一兩年前那樣更新頻率高了，所以我更新是不定時的。而且一次寫多少章多少字也不確定。

作者菌隨緣啦～說不定這本被你收藏后會在書架里鋪灰，而且鋪上好幾層。