火樹“之之你覺(jué)得哪個(gè)環(huán)節(jié)記憶比較深刻？”

廣告過(guò)后，歡迎大家再次來(lái)到《火樹有約》，今日嘉賓為——季風(fēng)。

季風(fēng)“我嗎？”

季風(fēng)“我印象比較深的可能是咱們?cè)诎咨巢萏贸?。?/p>

季風(fēng)“就整個(gè)氛圍讓我感覺(jué)很舒服。”

黃子弘凡“對(duì)，當(dāng)時(shí)氣氛特別好！”

季風(fēng)第一粉頭子。

齊思鈞“咱們還跟當(dāng)?shù)匾魳?lè)人合作?！?/p>

蒲熠星“每人一個(gè)樂(lè)器?！?/p>

蒲熠星“圍在一起?！?/p>

說(shuō)起白沙草堂，大家都覺(jué)得那個(gè)氛圍很熱鬧，很舒服。

特別白沙草堂那還是曹恩齊加入大家的時(shí)刻。

其實(shí)要說(shuō)印象深刻的記憶，對(duì)于季風(fēng)來(lái)說(shuō)，每一段記憶都很深刻，都很彌足珍貴。

旅行第一天學(xué)習(xí)了白族調(diào)，創(chuàng)造出了“都是大阿鵬”，接著就去體驗(yàn)了從來(lái)沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)的路極，真的很刺激。

第二天是騎馬上山前往倉(cāng)山地質(zhì)國(guó)家公園，在這一天，我們的小何律師加入了，但是我們的小齊不幸的感冒了不能參與大家的活動(dòng)當(dāng)中，下午就去體驗(yàn)了云南特色扎染，每一次扎染都是不一樣的驚喜。

第三天大家就去學(xué)習(xí)了槳板，雖然送走了小何但是大家迎來(lái)了火老師和阿蒲。

第四天早上看到了日照金山，上午學(xué)習(xí)了東巴象形文字，下午去了峽谷吊橋和秋千。雖然有些人沒(méi)有走過(guò)吊橋，但是也是一次獨(dú)一無(wú)二的體驗(yàn)。

第五天，也就是今天，進(jìn)入了童話般的荒野之國(guó)，給南波小兔建造了一個(gè)家，體驗(yàn)了直升機(jī)視角，看到了獨(dú)屬于高空的美景。

每一天都覺(jué)得格外的美好以及充實(shí)。

五天時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短，但是足夠創(chuàng)造專屬于他們獨(dú)有的回憶了。

如果還有機(jī)會(huì)，季風(fēng)希望這種機(jī)會(huì)多一點(diǎn)，她喜歡并且享受跟大家一起出去旅游玩耍的感覺(jué)。

齊思鈞“那火老師講一講，你整趟下來(lái)對(duì)于游學(xué)的感覺(jué)怎么樣?！?/p>

火樹采訪完所有人之后，就應(yīng)該輪到采訪他自己了，主持人這個(gè)活依舊屬于小齊。

火樹“游學(xué)這個(gè)形式，確實(shí)可以讓大家接觸更多這種，就是以前完全不了解的領(lǐng)域?！?/p>

火樹“其實(shí)可以讓大家知道這些領(lǐng)域是什么樣的，然后再?zèng)Q定自己要不要去進(jìn)行一些深入的了解。”

接著就發(fā)表了自己對(duì)于游學(xué)這個(gè)方式的認(rèn)可，決定游學(xué)這個(gè)形式是一個(gè)拓寬自己眼界的一個(gè)方式。

總的來(lái)說(shuō)就是一個(gè)非常優(yōu)秀的總結(jié)發(fā)言。

獲得了大家一致的掌聲。

這時(shí)的石凱就從旁邊拿起了我們的游學(xué)報(bào)告。

石凱“兄弟們，今天的游學(xué)報(bào)告還沒(méi)有完成?！?/p>

火樹“那得有始有終啊?！?/p>

蒲熠星“做?！?/p>

火樹“做?！?/p>

石凱“做?！?/p>

今日份的打卡上班。

石凱“實(shí)踐題。”

齊思鈞“不用念了，咱完成了荒野之國(guó)?！?/p>

石凱“好?！?/p>

蒲熠星“完成了?！?/p>

實(shí)踐題就是這么的迅速。

石凱“第二題去白沙機(jī)場(chǎng)坐飛機(jī)?！?/p>

齊思鈞“完成了?！?/p>

石凱“看玉龍雪山，完成了。”

石凱“現(xiàn)在我們得到了4根知道卜。”

就在大家勤勤懇懇的完成今日的游學(xué)報(bào)告的時(shí)候，季風(fēng)在一旁埋頭苦吃。

她知道這種答題的項(xiàng)目不需要她。

而坐在她旁邊的黃子弘凡也是一樣的，但是不同的是，黃子弘凡會(huì)時(shí)不時(shí)的給季風(fēng)夾菜。

直到判斷題出現(xiàn)的時(shí)候，在題目還沒(méi)有出現(xiàn)的時(shí)候，黃子弘凡開始盲猜了。

黃子弘凡的答案是錯(cuò)對(duì)對(duì)錯(cuò)。

如果說(shuō)蒙對(duì)第一題不算什么，因?yàn)楫吘顾屈S子弘凡。

但如果蒙對(duì)了兩題，那就是真的有點(diǎn)運(yùn)氣了。

季風(fēng)雖然知道黃子弘凡的運(yùn)氣好，但她也停下了筷子驚訝的看著黃子弘凡。

到第三題，好巧不巧也蒙對(duì)了。

第四題雖然錯(cuò)了，但是也很厲害了，畢竟盲猜正確率75%。

如果第四題也對(duì)了，那么是時(shí)候需要相信一點(diǎn)玄學(xué)了。

判斷題結(jié)束之后就是作文環(huán)節(jié)了。

作文是由我們的阿蒲，凱凱還有恩齊完成的。

在大家以為一切都將結(jié)束的時(shí)候，導(dǎo)演組推著一塊板子走了進(jìn)來(lái)。

黃子弘凡“有什么奇怪的東西混進(jìn)來(lái)了？”

季風(fēng)“這啥?。俊?/p>

蒲熠星“可能這些人的工作就是答題吧。”

不得不說(shuō)這句話的含金量還在上升。

石凱“南波小兔，南波小兔人間體。”

石凱“什么意思？”

黃子弘凡“填空題，我看到了?！?/p>

石凱“下一季?！?/p>

齊思鈞“下一季?！?/p>

季風(fēng)“真的假的？”

黃子弘凡“真的假的？”

齊思鈞“親愛(ài)的朋友們，如果有下一站，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)希望能和誰(shuí)開啟一次跳進(jìn)怎么怎么樣或是哪里哪里的旅行？”

石凱“就是簽上我們自己的名字，比如說(shuō)石凱希望和南波小兔開啟一次跳進(jìn)海上世界的旅行?！?/p>

石凱“就是這個(gè)意思大概。”

季風(fēng)“就是我們寫的他們能保證實(shí)現(xiàn)嗎？”

季風(fēng)表示很疑惑。

畢竟萬(wàn)一大家寫的很飛呢？

導(dǎo)演組表示盡力而為。

因?yàn)榈谝晃换饦淅蠋煂懙木筒皇悄敲慈菀讓?shí)現(xiàn)，因?yàn)樗牒吞K東坡老師。

石凱“二哥?！?/p>

火樹寫完之后，石凱喊了一聲文韜。

文韜對(duì)于二哥這個(gè)稱呼感到疑惑。

對(duì)此，石凱表示，火樹是大哥，那么按年齡排下來(lái)文韜就是二哥了。

但是對(duì)此文韜表示火樹跟他們不是一個(gè)輩的。

齊思鈞“是，大哥還是大哥?！?/p>

齊思鈞“但你大爺永遠(yuǎn)是你大爺?！?/p>

大家也陸陸續(xù)續(xù)寫上了自己的心愿。

季風(fēng)寫的是：之之希望能和大家，開啟一次跳進(jìn)春天的旅行。

大家愿望都寫完了，那么我們期待下一次的旅行吧～

?跳進(jìn)地理書的旅行?，三二一，殺青！