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勿上正主?。?！作者文筆不行，只保障語句順暢，接受抓蟲。

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丁程鑫：這都是為了家庭的和睦。

馬嘉祺自己在一旁搗弄發(fā)現(xiàn)漿可以弄開，像一個(gè)得到糖的小朋友。在馬嘉祺開心的搗弄著漿，忽視了后面一個(gè)一直呼喚他的小朋友。

“馬各，馬各，馬各……”

小嚴(yán)越喊越委屈，馬嘉祺也在其他人的提醒下回頭。

“怎么了？”

“幫我拿一下呀?！?/p>

好委屈的寶寶，安慰一下他吧。

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少年們活動活動脛骨，準(zhǔn)備上船。幾個(gè)人坐在陸地上的小船里開始劃槳，假裝自己在水里。

謝安之看著這些船，他敢肯定等會肯定有什么游戲比賽，如果沒有他就把這個(gè)（船）啃了。

“老師們，等會我們需要比賽……”

你看我就說吧。

stf:腳本上寫了的。

“然后首先把這個(gè)船輕輕的推到水里面?！?/p>

看見下了水，賀峻霖有點(diǎn)懵“啊？在水里下??！”

不是吧……

“是的。”

教練:要不我把你們七個(gè)一個(gè)個(gè)抬下去？

“然后……”

眼見教練要下去，馬嘉祺好心上前問了句“要扶你嗎？”

搞得教練都有點(diǎn)懵。

小伙紙給我整不會了。

“人家是教練。”

這句話讓謝安之想起了之前看到的《師傅你是做什么工作的？》

“人家是教練，需要你扶？”

馬嘉祺這才反應(yīng)過來，是哦。

“會有教練來扶你的?！?/p>

馬嘉祺的小心思被教練看穿。

“謝謝?！?/p>

他終于等到這句話，放心了。

“這話說得好?！?/p>

馬嘉祺“我就尋思著我對你好一點(diǎn)?！?/p>

落水的時(shí)間就能少一點(diǎn)。

謝安之真是服了馬哥的腦回路。

“老師，你還回來嗎？”賀峻霖依依不舍的看著即將遠(yuǎn)離的教練。

“我不回來了?！?/p>

“啊？”

齊聲聲的一句??？

“老師你走了那誰來教我們？”謝安之急了。

剛剛的平靜都是裝的。

謝安之:我還是小孩，裝裝怎么了？

馬嘉祺看著教練的動作，覺得自己又可以了“好像還行啊！”

“你去試試?！?/p>

眼睛回了不代表手腳會了。

“如果你們掉到水里，我們會在這里等著…”教練斷句讓幾個(gè)小孩都嚇著了“負(fù)責(zé)接應(yīng)你們?！?/p>

“好。”

“接應(yīng)一下?！?/p>

“接應(yīng)老師?！?/p>

……

“所以我們現(xiàn)在是要自己吧這個(gè)玩意兒拖到下面，拖下去了是嗎？”

教練點(diǎn)點(diǎn)頭，馬嘉祺看著教練一臉真誠的問“應(yīng)該從哪上啊老師?！?/p>

“從這兒？”馬嘉祺不確定的指著一處，得到老師回應(yīng)才開始思考怎么下去。

一旁的小賀逮住宋亞軒謝安之奪筍“等我們掉到水里，這位勞斯就會給我們鼓掌?！?/p>

“真的假的?！贝竽X飛出外太空的謝安之回過神就聽到這句，他不可置信的看著那名教練“你不救我還在那里鼓掌?”

賀峻霖也沒想到說啥這孩子就信，趕忙將他拉回來“老師不用在意他，他腦子有病。”

謝安之：？？？

“你說我？”

“我剛剛就是說著玩的，你怎么還真問了。”

“這不是惜命嗎。”

他也是最惜命的。

謝安之撓撓發(fā)癢的臉。