邊曉曉默默坐了下來(lái)，她一直都在認(rèn)真的聽(tīng)著，眼神中滿(mǎn)是想要渴求的感覺(jué)。

“曉曉，你不睡覺(jué)怎么也坐起來(lái)了?！?/p>

“哎呀，反正我是睡不著的，過(guò)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)你們?cè)谡f(shuō)什么，程雨杉你好，我是邊曉曉，今天我們重新認(rèn)識(shí)一下吧。

之前因?yàn)橐恍┢渌娜?，所以?duì)你有一些錯(cuò)誤的認(rèn)知，以后我們可不可以做朋友啊，反正大家都是一個(gè)班的。

你……不會(huì)拒絕吧？”

邊曉曉說(shuō)到最后聲音有點(diǎn)低，她害怕被拒絕。

何清拉住她的手眨了眨眼睛，如果不是因?yàn)檫@樣，她還不能鼓起勇氣。

“好，我是程雨杉，以后請(qǐng)多多指教。”

幕后的三個(gè)女生，也因此建立了一些友誼，三人相視一笑，倒是有一些其他人沒(méi)有的默契。

而在前面的三個(gè)男生，每個(gè)人的心中都有一些其他的事情，也并沒(méi)有注意到后面的說(shuō)話聲。

一個(gè)晚上，卻讓三個(gè)女生之間的氛圍，開(kāi)始變得有些不太一樣起來(lái)，第二天上課的時(shí)候，那三個(gè)男生都還是懵的。

“禹洋學(xué)長(zhǎng)，你說(shuō)她們?nèi)齻€(gè)怎么回事？不過(guò)就是一個(gè)晚上，感覺(jué)好像比昨天要熟悉了一點(diǎn)?！?/p>

江晴朗湊到禹洋身邊，有些不太確信的詢(xún)問(wèn)。

“你……沒(méi)……沒(méi)感覺(jué)錯(cuò)?！?/p>

禹洋說(shuō)話有點(diǎn)口吃，就是不知道到底是生來(lái)的還是后天所導(dǎo)致的。

今天的第一節(jié)課，倒也總算是上課了，是語(yǔ)文課，不過(guò)上課老師倒是讓人有點(diǎn)難以置信，是譚小舟，一個(gè)挺厲害的人物。

聽(tīng)她的上課，是一種享受吧，就好像是一只魚(yú)兒到了水里面能夠如魚(yú)得水一般，講課的方式和一般的老師不同，應(yīng)該說(shuō)更能夠引起同學(xué)的注意。

用生動(dòng)的描述，讓一些東西變得更加具象化，也更加的美好。

這節(jié)課很有意思，原本對(duì)于語(yǔ)文不是很感興趣的人，在這節(jié)課上也很是聚精會(huì)神，他們也是第一次知道原來(lái)在語(yǔ)文之中，也會(huì)有這么多能夠用在生活之中的詩(shī)詞。

在詩(shī)詞之中也可以找到一些與愛(ài)情表白有關(guān)的，這節(jié)課上的倒是有意思一些。

午休也很有意思，用唱歌的方式教大家英文，并且還把窗簾拉上，感覺(jué)整個(gè)環(huán)境就像是在KTV一樣。

剛開(kāi)始還有點(diǎn)不太習(xí)慣，后面就逐漸的習(xí)慣起來(lái)了，對(duì)于一些英語(yǔ)基礎(chǔ)比較好的，唱歌不是什么問(wèn)題，唱英文歌也還算是不錯(cuò)，可是對(duì)于一些不會(huì)英語(yǔ)的人來(lái)說(shuō)，那就簡(jiǎn)直是一場(chǎng)折磨了。

何清坐在位置上，看著眼前的話筒，只覺(jué)得有點(diǎn)腦子疼，這應(yīng)該怎么說(shuō)？

說(shuō)其他的倒是沒(méi)什么，可是一到英語(yǔ)這一塊，她的口齒就好像不清晰了起來(lái)，發(fā)音又豈止是不標(biāo)準(zhǔn)，那是非常不標(biāo)準(zhǔn)。

剛開(kāi)始還有些不愿意站起來(lái)唱，到后面逐漸的適應(yīng)，也能夠張開(kāi)嘴說(shuō)個(gè)一兩句，至少比起之前是要好多了。

在英語(yǔ)歌中，午休很快過(guò)去，原本對(duì)英語(yǔ)很抵觸一點(diǎn)都記不住的何清，也總算記住了一些東西。