數(shù)學(xué)老師是個(gè)老頭，兩鬢已經(jīng)有點(diǎn)發(fā)白，看起來像要退休的年紀(jì)。

　　他從后門進(jìn)來的時(shí)候悄無聲息，停頓了一下，在徐藝身后彎著腰探頭道：“寫什么呢？”

　　徐藝嚇了一跳，連忙把紙條搓起來藏到手心。

　　老頭沒有說什么，不緊不慢地走上了講臺。

　　“我來考考大家，最不聽話的是什么人？”

　　徐藝心里咯噔了一聲，心想這不會是在點(diǎn)她吧。她心虛的和姜妍對視了一眼，姜妍眼里也是懵懂和詫異。

　　“有人知道嗎？”老頭的聲音聽不出喜怒。

　　徐藝搓著手，有點(diǎn)難安。

　　底下沉默了一陣，大家都不知道他是什么意思。

　　這時(shí)有一個(gè)聲音道：“是聾子。”

　　大家轉(zhuǎn)過頭，去尋找聲音的來源。

　　“恭喜你答對了，剛才是哪位同學(xué)？”老頭露出一個(gè)贊許的表情，剛才有點(diǎn)緊張的氣氛這才有點(diǎn)緩解。

　　徐藝眼里閃過一絲不解，這老頭到底想干什么。

　　“你叫什么名字？”

　　“蔣媛?！?/p>

　　“好好，是個(gè)聰明伶俐的小姑娘。”他點(diǎn)著頭認(rèn)可道：“那就你來擔(dān)任數(shù)學(xué)課代表吧，好吧？”

　　蔣媛有點(diǎn)懵，怎么回答了一個(gè)無厘頭的問題，就被看中當(dāng)課代表了？

　　“可是老師，我數(shù)學(xué)成績并不好?！?/p>

　　“沒事啊，就是成績不好才要提升嘛，我也相信你這么聰明的小姑娘一定能學(xué)好?！崩项^笑盈盈地拍了拍她的肩膀。

　　蔣媛被潑天的信任砸昏了頭，鼻子突然有點(diǎn)酸酸的。以前的老師都只會格外關(guān)注學(xué)習(xí)成績好的，每次蔣媛到辦公室去，數(shù)學(xué)老師只會嘆著氣，用手點(diǎn)著她的頭問她：“為什么總是學(xué)不會？”

　　“你坐?！?/p>

　　老頭微微笑著，蔣媛發(fā)現(xiàn)他笑起來面相其實(shí)很慈祥。

　　“那我再問一個(gè)，誰答對了獎(jiǎng)勵(lì)他一根棒棒糖?！?/p>

　　老頭不知從哪掏出一根阿爾卑斯棒棒糖，放在了講臺上。

　　“哪種水果視力特別差？”

　　大家這才反應(yīng)過來，這是在跟他們玩腦筋急轉(zhuǎn)彎。這活躍氣氛的方式屬實(shí)別具一格。

　　只是怎么看起來這么像哄小孩？

　　蔣媛左右看看，并沒有人出聲。大家沒有熟悉老師的意圖前，這種活動(dòng)其實(shí)會容易冷場。

　　于是她猶猶豫豫地又一次舉起手：“芒果？”

　　“恭喜你又答對了！蔣媛同學(xué)，思維果然很活躍，上來領(lǐng)你的棒棒糖吧?！?/p>

　　“謝謝老師?！笔Y媛雙手接過，在全班同學(xué)的注目下捏著棒棒糖回到了位置。

　　慢一拍的掌聲這才響起——是歡迎新老師的到來，也是配合活躍氣氛。

　　“好的，謝謝同學(xué)們，謝謝你們的配合?！?/p>

　　“我姓劉，可以叫我劉老?！?/p>

　　底下傳來一聲聲輕松的低笑，這樣看來數(shù)學(xué)老師是一個(gè)慈祥幽默，沒有架子的老頭。

　　徐藝懸著的心終于放下來，悄悄用口型和姜妍說：“嚇?biāo)牢伊恕！?/p>

　　老頭清清嗓，說道：“現(xiàn)在我們開始上課?！?/p>

　　“這本教材的重點(diǎn)呢是立體幾何，解答題目的關(guān)鍵就是要熟記公式概念，下面我們來看課本……”