小魚(yú)爚不睡覺(jué)，倒是安安靜靜地坐在那邊。

下午兩點(diǎn)，劉耀文帶著小魚(yú)爚回到了幼兒園。

幼兒園會(huì)給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備牛奶和點(diǎn)心，有時(shí)候是水果，有時(shí)就是小蛋糕之類(lèi)的，每天不重樣。

小魚(yú)爚也收到了一份。

小魚(yú)爚“奶～”

劉耀文“吶，喝吧。”

劉耀文幫她用吸管戳開(kāi)，給她喝。

小魚(yú)爚

等小班的小朋友們都吃完了下午茶也快三點(diǎn)鐘，這會(huì)兒也不會(huì)回教室，去到戶外玩。

也就是戶外的玩樂(lè)區(qū)域，小朋友們都在這里玩滑滑梯蕩秋千之類(lèi)，也有在玩游戲的。

小魚(yú)爚見(jiàn)到有好玩的，也會(huì)高興的想去玩，跑了兩步之后，又轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)去拉著劉耀文，要?jiǎng)⒁囊黄稹?/p>

劉耀文還想著讓她自己去玩，融入集體呢。

劉耀文“你自己去就好啦，寶寶，你去和小朋友一起玩。”

小魚(yú)爚“哥哥，陪～”

劉耀文“哥哥這么大，玩不了這些，寶寶……”

劉耀文的語(yǔ)氣很無(wú)奈，難道他要和其他小朋友搶這些嗎？這不可能。

劉耀文“你就自己去，哥哥在邊上看著你，我不會(huì)走的?！?/p>

小魚(yú)爚“唔～”

小魚(yú)爚還是不想去，劉耀文只好牽著小魚(yú)爚，讓她先去適應(yīng)一下，和其他小朋友一起玩蹺蹺板。

這個(gè)蹺蹺板是適合這些小朋友玩的，不高，而且在邊上也有軟墊，安全性很高。

幼兒園老師“來(lái)吧，小魚(yú)爚，我們要和小朋友一起玩?！?/p>

小魚(yú)爚“哥哥陪～”

幼兒園老師“你的哥哥太大啦，玩不了這個(gè)?！?/p>

幼兒園老師“你和其他小朋友一起玩吧，好不好？”

劉耀文“我就在邊上看著你?！?/p>

小魚(yú)爚只好放心地，坐在了蹺蹺板的一邊，另一邊已經(jīng)有小朋友坐著了。

劉耀文在邊上看著，不過(guò)去，老師走近去看著。

這是讓小魚(yú)爚習(xí)慣和老師一起相處。

小魚(yú)爚一上一下的玩得很開(kāi)心，對(duì)面的小朋友也很開(kāi)心，身邊有同齡人一起玩樂(lè)的氛圍，這是小魚(yú)爚還沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)的。

劉耀文在旁邊盡量減少自己的存在感，用手機(jī)給小魚(yú)爚錄視頻。

玩了蹺蹺板，小朋友還邀請(qǐng)小魚(yú)爚一起去玩別的，主動(dòng)牽起小魚(yú)爚的手，拉著她去玩。

小魚(yú)爚一時(shí)玩開(kāi)心了，還愿意跟著那個(gè)小朋友去玩，忘記了自己身邊還有個(gè)哥哥。

劉耀文及時(shí)在群上匯報(bào)情況，說(shuō)小魚(yú)爚跟著其他小朋友一起玩了。

劉耀文站的遠(yuǎn)一些，減少自己的存在感，但也一直在看著小魚(yú)爚。

見(jiàn)到小魚(yú)爚和其他小朋友玩得開(kāi)心，劉耀文很是欣慰，但同時(shí)也有些落差。

小魚(yú)爚還是第一次因?yàn)楹托抡J(rèn)識(shí)的小朋友一起去玩而忽略了哥哥，劉耀文心情也有些復(fù)雜。

等小魚(yú)爚玩了一會(huì)兒，她終于想起來(lái)自己有個(gè)哥哥了，才跑過(guò)來(lái)。

劉耀文蹲下，看到小魚(yú)爚的額頭都有細(xì)汗了，他用自己的衣袖給小魚(yú)爚擦汗，又給小魚(yú)爚脫了一件外套。

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作者本人今日點(diǎn)贊最高，加更一章