最后那個(gè)發(fā)型還是回到了公司，有專(zhuān)門(mén)的造型小姐姐，給小魚(yú)爚重新梳的頭，劉耀文還在邊上剪頭發(fā)。

劉耀文“我覺(jué)得我給小魚(yú)爚扎的頭發(fā)還挺好的啊?！?/p>

劉耀文“到底哪里不好看了？這多有創(chuàng)造性啊？”

造型師“你還是慢慢來(lái)學(xué)吧，小姑娘以后還是要漂漂亮亮的?！?/p>

造型師姐姐給小魚(yú)爚扎了兩個(gè)小馬尾辮，可愛(ài)又俏皮。

小魚(yú)爚看著鏡子里的自己，開(kāi)心。

小魚(yú)爚

小魚(yú)爚“好看~”

造型師“好看??？”

造型師“那你和哥哥說(shuō)，讓哥哥學(xué)一下。”

劉耀文還在那邊剪頭發(fā)，透過(guò)鏡子看到小魚(yú)爚，揚(yáng)起嘴角。

劉耀文“確實(shí)是很好看啊。”

劉耀文“你現(xiàn)在去給其他人看，就說(shuō)是我扎的?！?/p>

小魚(yú)爚“……”

這一看就知道不是啊。

但是小魚(yú)爚還是要去玩的，造型師姐姐把她抱下去，小魚(yú)爚自己就跑了。

新公司很整潔，就是路線(xiàn)比較繁雜，小魚(yú)爚在走廊這里跑，差點(diǎn)就迷路了。

跑著一半，小魚(yú)爚突然就停下來(lái)了，跟著的stf姐姐問(wèn)小魚(yú)爚。

STF“怎么了？怎么不走了？”

小魚(yú)爚“哥哥呢？”

小魚(yú)爚找不著路了。

stf姐姐笑出聲，牽著小魚(yú)爚的小手，往另一邊方向去。

STF“你迷路了?。吭谶@邊呢，你要找哪一個(gè)哥哥？”

小魚(yú)爚想了一下，也不知道找哪一個(gè)，有些猶豫。

STF“算了，找到哪個(gè)是哪個(gè)吧。”

stf姐姐帶著小魚(yú)爚，找到了馬嘉祺和宋亞軒，他們倆還在練歌。

宋亞軒的造型也是潦草的，很隨意，他們都已經(jīng)把公司當(dāng)做是家里了。

馬嘉祺還穿著衛(wèi)衣，宋亞軒就穿著短袖。

本來(lái)還在聽(tīng)老師指導(dǎo)，門(mén)一開(kāi)，老師和兩個(gè)哥哥都發(fā)出驚喜的聲音。

老師“哦？這是誰(shuí)來(lái)了呀？”

這位老師很熱情，對(duì)小魚(yú)爚也很喜歡。

再者說(shuō)了，時(shí)代峰峻人均幼師，而且現(xiàn)在小魚(yú)爚也時(shí)不時(shí)來(lái)“蹭課”，他們還真有種變成幼師的感覺(jué)。

宋亞軒“呀~這是我們小魚(yú)爚~你回來(lái)啦？”

馬嘉祺“這個(gè)頭發(fā)已經(jīng)扎好了是吧？”

小魚(yú)爚高興的走過(guò)去，看到哥哥們?cè)趶椙?，踮起腳，小手扒拉著琴邊。

小魚(yú)爚“好看~”

馬嘉祺“對(duì)，知道你最好看了。”

宋亞軒伸手，剛好可以揉到小魚(yú)爚的腦袋。

宋亞軒“這不比劉耀文給你扎的小辮子好看多了？”

老師“好漂亮的小魚(yú)爚，感覺(jué)一段時(shí)間沒(méi)見(jiàn)就長(zhǎng)大不少?！?/p>

老師笑瞇瞇看著小魚(yú)爚，伸手也順了一下小魚(yú)爚的辮子，小魚(yú)爚回頭看她。

是個(gè)漂亮和藹的女老師，小魚(yú)爚也喜歡，對(duì)著她笑。

馬嘉祺“可不是嘛，都已經(jīng)有小姑娘樣了?！?/p>

馬嘉祺“今年的九月份我們小魚(yú)爚就要上幼兒園了?！?/p>

老師“啊，這么快啊?！?/p>

平時(shí)都已經(jīng)習(xí)慣了小魚(yú)爚和他們形影不離了，這會(huì)突然說(shuō)要上幼兒園，老師也忍不住感慨時(shí)間過(guò)得快。

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