大家笑歸笑，胡校長只是拍了拍手，場面又立即安靜下來。

原本因大家反響不錯而有些得意的小毛，看到胡校長嚴肅的表情，也突然收斂了笑容。

“小毛，你是抽到題目后現(xiàn)場想的嗎？”

小毛緊張地咽了咽口水。

“是......”

“那排的還行?！?/p>

小毛松了一口氣。

“但是！”

小毛又倒吸一口涼氣，不知為何黃佳鈺有點想笑，但憋住了。

“太簡單了！說的只要要有三個點，調(diào)度呢？布景也簡單，情節(jié)也簡單！剛看了開頭就能猜到結(jié)尾了，這樣還遠遠不夠！表演也不夠細致，演技還要再磨練！”

調(diào)度，是指演員在舞臺上的表演幅度，主要還是指有沒有盡量在舞臺上走動起來，而不是從頭到尾都待在原地。

因為藝考階段的表演主要是對標戲劇的標準，在話劇舞臺上，自然是越夸張越容易讓觀眾看清了——當然，絕不是做作。

小毛戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地下臺，一坐下，就抹了吧冷汗。

“嚇死我了...”

周圍的同學安慰他。

“沒事兒，你很棒了，這么短的時間第一個上，要我肯定不行?！?/p>

第二個上的是崔涵，她看起來比小毛更要緊張，畢竟此時胡校長還在“氣頭”上，評判的標準只會更加嚴苛，小毛雖然沒達到他的標準，但他已經(jīng)是校長班的佼佼者了，更別提其他平行班的那些學生。

黃佳鈺和大多數(shù)學生一樣奮筆疾書，快速地在筆記上把小毛的構(gòu)思記了下來。

畢竟胡校長開辦這個機構(gòu)內(nèi)的比賽，第一就是讓大家看看其他人的水平，意識到差距；第二就是給大家積累素材和靈感。

即興表演每年的題庫都差不多，萬一考試抽到類似的，也不會一點準備都沒有。

崔涵光是布景就調(diào)整了足足兩分鐘，胡校長左邊教舞蹈的譚副校長不禁開口催她。

“快一點?！?/p>

崔涵站在舞臺中央，深吸一口氣，報完幕，就開始表演了。

“陳總，是我呀，小崔！”

可她一開口，黃佳鈺就覺得不對勁。

這個情節(jié)是那么熟悉...這不是他們以前上課的時候練習過的小品嗎！

她連忙看向胡校長。

這是黃佳鈺第一次參加藝人大賽，她不知道演以前演過的東西是否是被允許的。

之前張藝凡向她科普的時候，明明說表演比賽的規(guī)則是要即興啊...

胡校長的臉色差到極致，幾乎下一秒就要拿起麥克風喊停了，但不知為何，他拿起又放下

胡校長的臉色差到極致，幾乎下一秒就要拿起麥克風喊停了，但不知為何，他拿起又放下，拿起又放下，最后板著臉看著崔涵演完了。

他們校長班的表演課老師正是胡校長本人，這個小品以前被胡校長排演過，自然是精彩至極，完美無比，贏得了全場的歡呼聲和掌聲——除了校長班，這邊只有禮貌性的、淅淅瀝瀝的掌聲。

崔涵笑得很開心。

黃佳鈺暗暗替她捏了一把汗。