在四處漫步的過(guò)程中，他不斷地穿梭于學(xué)院的各個(gè)地方，已經(jīng)花費(fèi)了將近一個(gè)時(shí)辰，卻仍然未能將整個(gè)學(xué)院探索完。根據(jù)地標(biāo)上的數(shù)據(jù)顯示，他所走過(guò)的區(qū)域僅占據(jù)學(xué)院的十分之一，這僅僅是學(xué)院的外部區(qū)域。由此可見(jiàn)，多倫爾屬性學(xué)院的占地面積是何其之廣。

他從樹(shù)林中穿過(guò)，竟來(lái)到了一個(gè)波光粼粼的湖邊，一股柔和的水汽混合著清新空氣撲面而來(lái)。

多倫爾湖是瑜州城內(nèi)的自然湖泊，湖水清澈透亮，光線投射下來(lái)時(shí)將整個(gè)湖都變得湛藍(lán)湛藍(lán)的，見(jiàn)底的湖面上漣漪此起彼伏，自然的風(fēng)景讓人的心情心曠神怡。

“好美的湖泊！”黎深忍不住深吸口氣，用力的舒展了一下乏累的身體。

“湖泊中間居然有個(gè)島，島上的那棵大樹(shù)周圍竟充斥著生靈之氣?！?/p>

“那可并非是一棵尋常的大樹(shù)，而是名為‘生命神樹(shù)’的傳奇存在，它是圣域的五大神樹(shù)之一。”少年的話語(yǔ)聲逐漸靠近，他走到湖邊，凝視著湖中的小島，“在過(guò)去的那段黑暗動(dòng)蕩時(shí)代，生命神樹(shù)庇佑了無(wú)數(shù)生靈，使他們?cè)趹?zhàn)亂中得以生存。當(dāng)圣域重獲解放之后，神樹(shù)受到了嚴(yán)密的保護(hù)，直至二千五百年前，圣域進(jìn)行改革，需要擴(kuò)建州城，于是以生命神樹(shù)所在的多倫爾湖為中心，向外擴(kuò)展建設(shè)，這才形成了如今繁榮的瑜州城?！?/p>

“生命神樹(shù)原來(lái)還有這種歷史?！?/p>

黎深下意識(shí)的問(wèn)道：“你是？”

那位少年與他對(duì)視了一眼，從中捕捉到了對(duì)方眼中的困惑。他說(shuō)道：“蕭明珂，與你一樣，我也是初一年級(jí)的新生?！?/p>

“黎深，我的名字。”

之后，兩位在學(xué)院的漫步中暢談良久，直至抵達(dá)宿舍樓區(qū)之前，他們才決定分道揚(yáng)鑣，回到各自的住所。

“到宿舍樓了，我們?cè)谶@里分開(kāi)吧?！笔捗麋嫫届o地說(shuō)。

黎深瞥了他一眼，回答：“嗯?！彼苌儆龅接泄餐掝}的同學(xué)，僅僅交談了不到半個(gè)時(shí)辰就要分開(kāi)，實(shí)在令人惋惜。他還想與蕭明珂成為朋友，但這個(gè)想法恐怕要落空了。

……

蕭明珂感到些許驚訝，發(fā)現(xiàn)黎深竟然與自己來(lái)到了同一宿舍樓。他問(wèn)道：“你和我住在同一個(gè)棟樓嗎？”

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的思慮，黎深回應(yīng)道：“我想應(yīng)該是這樣的，因?yàn)槲易≡谶@棟二樓的205室?！?/p>

“你也住在205？”

在聽(tīng)到這句話時(shí)，他感到困惑不已，疑惑地問(wèn)道：“你所說(shuō)的“住”是指什么？我被分配到的是205室，現(xiàn)在這里只有我一個(gè)人居住?！?/p>

蕭明珂輕撫額頭，略帶沮喪地回應(yīng)：“原來(lái)你就是我的室友，怪不得我在的時(shí)候你沒(méi)在。”

“原來(lái)你就是我的舍友。”

黎深這才意識(shí)到，與他一直交談的蕭明珂竟是他從未見(jiàn)過(guò)面的室友。然而這也不錯(cuò)，作為他的室友可以省去很多麻煩。

畢竟，對(duì)于不善言辭的他來(lái)說(shuō)，與陌生人溝通是非常困難的。