“對(duì)，我們班學(xué)生，柳文昭。張老師這是又被學(xué)生們圍堵了？柳文昭同學(xué)，這是外語(yǔ)系的教授張國(guó)升老師，也教你們金融系大二的英語(yǔ)。”

“張老師好。”柳文昭聞言從善如流的向?qū)Ψ酱蛘泻簟?/p>

溫清月說(shuō)起柳文昭雖沒(méi)有刻意介紹，卻也滿(mǎn)是驕傲，張國(guó)升瞬間明白這孩子估摸著就是老師們的“心頭肉”那種了，看向柳文昭的眼神也更加溫和。

對(duì)于溫清月對(duì)自己的調(diào)侃，張國(guó)升笑笑沒(méi)反駁，又不是第一次，已經(jīng)沒(méi)有解釋的興趣了，倒是眼前這個(gè)小家伙，看著有點(diǎn)意思樣子。

“呵呵，柳同學(xué)好啊，溫老師這是送柳同學(xué)去哪兒？”

雖然柳文昭一席清冷雅致的溫和姿態(tài)，但是張國(guó)升偏偏就從這孩子身上，看到了一股和冷靜完全相反的瘋勁兒，不由得對(duì)他更感興趣了。

溫清月笑呵呵的說(shuō):“送他去上課去，這孩子之前身體不適，請(qǐng)了長(zhǎng)假剛過(guò)來(lái)銷(xiāo)假，對(duì)學(xué)校還不熟悉，我?guī)咭惶??！?/p>

“那行，馬上就上課了，溫老師快帶孩子過(guò)去吧，我就不耽誤了?！?/p>

“唉，我差點(diǎn)忘了，不說(shuō)了，我得趕緊先帶孩子過(guò)去了，張老師回聊?！?/p>

“張老師再見(jiàn)！”

“呵呵，柳同學(xué)再見(jiàn)！”

柳文昭感覺(jué)到這個(gè)張老師好像看出一些什么，但是也不足為懼，畢竟除了他自己以外，也沒(méi)人能知道他的秘密，其他的看出什么都無(wú)所謂。

有心觀察一下學(xué)校里的其他人，柳文昭和張國(guó)升道別后，安靜順從的跟著溫清月離開(kāi)了辦公室。

“這孩子看著冷冷清清的，說(shuō)話倒是溫柔有禮，長(zhǎng)得也好。”

“確實(shí)，這孩子剛進(jìn)來(lái)的時(shí)候，我還以為是學(xué)生們說(shuō)的那個(gè)冰山王子，開(kāi)口才發(fā)現(xiàn)人孩子蠻有禮貌的?！?/p>

“這孩子太好看了點(diǎn)，估計(jì)學(xué)校的學(xué)生們又要熱鬧一段時(shí)間了?！?/p>

“好看不好嗎？聽(tīng)溫老師的意思學(xué)習(xí)也好，以后指不定還是學(xué)校的門(mén)面了。”

一旁偷偷觀察半天的其他教授老師和助教們，這會(huì)看人走了，也開(kāi)始紛紛議論起來(lái)。

“你們是真的閑啊，這剛開(kāi)學(xué)一大堆的資料什么的都弄好了？”

“張老師，不提這些咱們還是好同事?！?/p>

“我都快禿頭了，年年新生入學(xué)都是一堆問(wèn)題，年年安排我新生助教，我才二十多歲，都熬成四十多的樣子了?！?/p>

“張老師你就那么點(diǎn)東西，就不要開(kāi)口亂殺了，我一點(diǎn)都不像看到這一堆東西，煩啊ò?ó”

“行了，有吵吵的功夫東西也弄完了，快干活吧都?！?/p>

張國(guó)升將手上的教案隨手扔到自己工位的桌子上，一屁股坐到早就調(diào)好舒適位置的辦公椅上，對(duì)眾人議論紛紛的話題有些不以為然。

那孩子怎么看都不是個(gè)好相予的，這群以貌取人的家伙，自己長(zhǎng)得也帥怎么就不說(shuō)自己是門(mén)面呢？

張國(guó)升端起泡著枸杞的水杯，饒有興致的想著剛剛那個(gè)叫柳文昭的學(xué)生。

嘖嘖嘖。

看著確實(shí)是青春帥氣，比他差了那么點(diǎn)成熟的風(fēng)度，不過(guò)在這個(gè)學(xué)校倒是排的上校草的名頭，說(shuō)不定還是前幾名呢。

就是看著真真有股說(shuō)不上來(lái)是邪氣，明明看著挺清冷淡然的樣子，他卻總感覺(jué)這孩子是個(gè)瘋的。

張國(guó)升用自己鈦合金的雙眼保證，他剛剛絕對(duì)沒(méi)有看錯(cuò)，那孩子眼神深處，是讓他都覺(jué)得有些瘆得慌的瘋狂。

用學(xué)生們之間有些熱門(mén)的詞來(lái)形容的話，好像應(yīng)該叫Bj，但是張國(guó)升總感覺(jué)又有些不太一樣，比起B(yǎng)j這個(gè)詞，他更愿意用另一個(gè)詞來(lái)形容————

瘋子！

一個(gè)冷靜到極致瘋子！

看來(lái)得多關(guān)注一下這孩子，雖然很想知道要怎么這孩子的瘋勁兒會(huì)在什么樣的情況下釋放，但是作為一個(gè)人民教師，還是要裝一裝的。

咳咳～

他就是個(gè)普普通通的大學(xué)老師，什么都不知道呢～