在網(wǎng)球部擔(dān)任助理的日子里，我與幸村的交集并不多。

大多數(shù)時(shí)候，他們沉浸在訓(xùn)練中，并不需要我的協(xié)助。

只有到了月初月末制定計(jì)劃，或是為地區(qū)預(yù)賽做準(zhǔn)備時(shí)，我才會(huì)正式加入他們，記錄數(shù)據(jù)、整理資料。

回到教室，我依然要完成自己的本職工作 - 負(fù)責(zé)班級(jí)的黑板報(bào)。

這份看似尋常的任務(wù)，每次換主題時(shí)都會(huì)讓我感到頭疼不已。

望著那片空白的黑板，各種創(chuàng)意在腦海中轉(zhuǎn)瞬即逝，卻又抓不住一絲靈感。

幸村的繪畫天賦其實(shí)很不錯(cuò)，但他從未參與過(guò)班級(jí)的板報(bào)制作。

不是他不愿意，而是作為網(wǎng)球部部長(zhǎng)，繁重的社團(tuán)活動(dòng)占據(jù)了他全部的時(shí)間。

今天也不例外，臨近放學(xué)，黑板依舊是一片空白。

我反復(fù)擦拭著寫了一半的粉筆字，思緒隨著窗外漸暗的天色一同陷入迷茫。

教室里的人漸漸散去，只剩下我獨(dú)自面對(duì)這片空白，時(shí)間仿佛也停滯在這寂靜的空間里。

"優(yōu)璇，怎么還沒(méi)走？"

身后突然傳來(lái)熟悉的聲音，將我從沉思中喚醒。

回頭望去，只見幸村穿著整潔的校服襯衫站在門口，與平日里運(yùn)動(dòng)裝束的模樣截然不同。

"我在等板報(bào)做完才能離開，你怎么回來(lái)了？"

我有些驚訝地問(wèn)道。

他微微一笑："外面下大雨了，所以社團(tuán)活動(dòng)提前結(jié)束了。"

順著他的目光看向窗外，才發(fā)現(xiàn)不知何時(shí)天空已被烏云籠罩，豆大的雨點(diǎn)打在玻璃上，而我竟渾然不覺。

"對(duì)了，你忙了一整天，怎么還是空白的？"他一邊收拾書包一邊關(guān)切地問(wèn)。

我無(wú)奈地嘆了口氣，正想解釋，卻聽到他說(shuō)："需要我?guī)兔幔?

我微微一怔，抬起頭看見幸村已經(jīng)站在我身邊。

他竟然主動(dòng)提出要幫我一起制作板報(bào)？

"你不用回去嗎？"我輕聲問(wèn)道。

"雨下得這么大，我沒(méi)帶傘，等雨小點(diǎn)再走吧。反正也是等，不如幫你一起完成這個(gè)板報(bào)。"

他笑了笑，從我手中接過(guò)那本圖集范本，隨意地放在一邊，"這些千篇一律的模板就別看了，隨心創(chuàng)作才能有新意。你想好主題了嗎？"

看著他在黑板前熟練地規(guī)劃版面布局，我才回過(guò)神來(lái)回答："就用'青春須早為，豈能長(zhǎng)少年'做主題吧。"

聽到我的回答，幸村停頓了一下，若有所思地說(shuō)："乘著青春年少的時(shí)候必定要有所作為，光陰易逝，青春易老，好一個(gè)珍惜時(shí)光，不虛度年華。"

讓我驚訝的是，他竟能如此精準(zhǔn)地解讀這首古詩(shī)的含義。

"你也懂這首詩(shī)的意思？"我有些意外地問(wèn)。

"中國(guó)古詩(shī)不僅蘊(yùn)含深刻的人生智慧，語(yǔ)言也極盡優(yōu)美。課外閱讀時(shí)，我對(duì)中國(guó)的古典詩(shī)詞特別感興趣。"他說(shuō)這話時(shí)，眼神中流露出由衷的欣賞。

那一刻，我對(duì)他的好感又增添了幾分。

我拿出自己收藏的幾份詩(shī)稿遞給他："你看，這些都是我挑選的詩(shī)歌。這次我想以詩(shī)歌為主題，你覺得怎么樣？"

他接過(guò)我的手稿，仔細(xì)翻閱著，最后抬起頭肯定地點(diǎn)點(diǎn)頭："這個(gè)主意很好。讓青春與詩(shī)歌相遇，定能碰撞出別樣的火花。"

我站在黑板前，看著幸村熟練地轉(zhuǎn)身拿起粉筆，在黑板上輕輕劃出幾個(gè)區(qū)域

"我們從這里開始吧，正中央的位置最適合寫主題大字，左右兩側(cè)可以用來(lái)書寫文章或詩(shī)詞，而這些角落..."

他一邊說(shuō)著，一邊用粉筆勾勒著線條，"可以用花邊裝飾，突出主題，右下角留著繪圖用，這樣整個(gè)版面會(huì)顯得更加飽滿和諧。"

聽著他的講解，我原本迷茫的思緒仿佛被一道光照亮。

幸村說(shuō)得條理清晰，每個(gè)建議都恰到好處，讓我忍不住頻頻點(diǎn)頭。

那些在我腦海中盤旋不去的困惑，此刻竟奇跡般地?zé)熛粕ⅰ?/p>