距離高考僅剩六十五天。

“接下來讓我來看一道例題?！?/p>

“如圖，一質(zhì)量為M、長為1的木板靜止在光滑水平桌面上，另一質(zhì)量為m的小物塊(可視為質(zhì)點)從木板上的左端以速度v。開始運動.已知物塊與木板間的滑動摩擦力大小為f,當物塊從木板右端離開時……”

講臺下的學(xué)子紛紛低下頭，楊江時而走到學(xué)生附近，彎腰查看學(xué)生們的情況，時而抬起頭皺眉離開。

不一會兒，沈耀抬起頭，正對上楊江的視線。

沈耀“這道題應(yīng)該選B?！?/p>

“很好，那就由沈耀來講一講這道題?！?/p>

藍白色校服的少年慢慢走上講臺，骨節(jié)分明的手指捏著一根粉筆。

在這個夏天，鵬北海，鳳朝陽。

距離高考六十二天。

意外的是，十一班的每個人都進入了不同的班級上課，這在鳴龍甚至全市中學(xué)都是史無前例的存在。

周三的第二節(jié)課，李燃搬著一張小凳子坐在了桃李2班的教室。

宋如許“我嘞個豆！”

宋如許“十一班怎么不在自己的班級上課？”

宋如許身子微微向后靠，面對突然進來的李燃滿臉都寫著震驚兩個字。

聞言，林靜佳打開自己的文具盒看了一眼，下節(jié)課是楊江老師的化學(xué)課。

她戳了戳宋如許的肩膀，頭也不抬地回了一句。

林靜佳“可別看了，老楊的題你可還沒做呢?！?/p>

班級時而多出一個人的情況一直持續(xù)到了周五 這一天，距離高考僅剩六十天。

學(xué)校高三學(xué)生實行教學(xué)方式改革，將十一班的教學(xué)模式推行到了全校，學(xué)生不再固定班級上課，而是實行大學(xué)里的走班制。

宋如許“那走班制下還點名嗎？”

林靜佳“想什么呢你?！?/p>

林靜佳沒來由地敲了敲宋如許的額頭，距離高考兩個月的時間，虧得宋如許還能說出這樣的話。

由于教室不再固定，林靜佳也根據(jù)自己的二模成績進行了調(diào)整，她依舊選擇了楊江的課。

夕陽的余暉染紅了天空中的一角，教室里的人影越來越少，前門的宋如許回過頭。

宋如許“佳佳我先走嘍?！?/p>

林靜佳“明天見哦，小苦瓜。”

宋如許“不許叫我小苦瓜！”

林靜佳笑了笑，收拾好教室的桌椅后也背著自己的書包走出教室。

她低著頭看著手機上的微博，走到后門時，面前冷不丁落下一片陰影，順著此前視線去看，只能看見少年人凸起的喉結(jié)。

獨屬于沈耀的清香襲來，她甚至可以看見少年人的喉結(jié)不可抑制地上下滾動。

林靜佳“耀耀，你怎么沒走？”

沈耀抿了抿唇，與林靜佳抬起來的視線相撞，落進一雙干凈澄澈的眸子，喉結(jié)不禁滾動。

沈耀“我剛剛?cè)チ艘惶俗稍兪摇！?/p>

聞言，林靜佳點了點頭，側(cè)開身子讓沈耀進去，走班制之下，其實他們能見面的機會很少。

沈耀捏了捏手里的書包，白皙的手背上青筋凸顯。

沈耀“周末什么安排？”