伴隨著江愿和張芮收拾桌面書本的刷刷聲，上課鈴聲歡快催命的般的節(jié)奏響起。

走廊里也應時出現(xiàn)了走廊最里面緊靠著高三二班的辦公室的開門聲，與此同時勺子攪動水杯的清脆撞擊聲，高跟鞋親吻著地面的噠噠聲，匯聚凝結(jié)成有條不紊的數(shù)學老師獨特的節(jié)奏。

張芮和江愿隔著兩列三排桌椅微妙地對視了一眼。

張芮在心里想著，不出意外的話會叫江愿去拿書和卷紙。江愿也期待著，老師叫不到自己，找張芮去。

“上課”

“老師好”

“同學們好，請坐”

“來，那個江愿，去老師辦公室把書和卷紙拿來”

“就在老師辦公桌右邊那一摞書上面，如果沒有的話，就在下面抽屜里，你翻翻看，肯定能找到。”

江愿好的，老師。

數(shù)學老師來，同學們，別閑著

數(shù)學老師趁這段時間，我先考你們幾個問題。

數(shù)學老師首先，這個三角形..................（省略過程）

數(shù)學老師有人主動回答嗎？沒有人我要叫學號了奧

張芮，右眼皮一跳，內(nèi)向直呼不好的事情要發(fā)生

數(shù)學老師那么，請學號為17的同學來回答。

張芮無奈地做出了扶額苦笑的jpg.???♀?

果然，是福不是禍，是禍躲不掉?。。?！

張芮在內(nèi)心感嘆著，這段時間里她也從座位上站了起來。

這時，江愿回來了。

江愿老師，書我?guī)Щ貋砹?，可是那個卷紙沒找到啊

數(shù)學老師就在我說的那上面了，沒有嗎？

江愿沒有啊 真的沒有

江愿回來瞬間讓張芮懸在心上的利劍安穩(wěn)的落了下來，心跳也逐漸平復下來。

數(shù)學老師坐下吧，都看看書安安靜靜預習下新課，我去拿卷紙。

數(shù)學老師如果讓我聽見了你們的嘮嗑聲音

數(shù)學老師呵呵 數(shù)學作業(yè)翻倍

班級里一個活潑嘴甜會說話的男生向老師說著，“老師，我們最乖了！怎么會做嘮嗑這種有傷課堂風氣的事呢？你也太不信任我們了吧”

同時，那個男生故作傷心的樣子，一只手掌打開，捂在自己的心口處。另一只手握成拳，在自己的眼角處邊說邊轉(zhuǎn)動了幾下。

頓時，引得老師笑口顏開，同學們更是不掩飾自己的笑意。

數(shù)學老師別嘴貧了，安安靜靜的。

空氣頓時安靜下來，細小的塵埃也不敢大聲出氣似的，在光的映射下，現(xiàn)出真容，輕輕地飄著。

落在這處桌子，沒過一會又再次飄起來，落在那處窗臺。像是在尋找著它自己真正該落腳的地方。

———————（一條不顯眼的分界線）

老師回來后，手里果然握著一摞試卷。

數(shù)學老師來，課代表下課時候發(fā)下去，當做作業(yè)。

江愿，上前領過試卷，放在了自己的桌洞里。

數(shù)學老師耽誤不少時間，咱們現(xiàn)在開始正式講課。

隨著這道聲音的落地，粉筆與黑板接觸的聲音也伏上來。

教室內(nèi)的同學們都唰唰的記著，或多或少的知識點。

對于他們來說，每一分每一秒都是彌足珍貴的，畢竟他們已經(jīng)高三了。

雖然有時不著調(diào)的鬧笑話，但是該有的正確態(tài)度他們都未少一分。