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本書標(biāo)簽: 校園  雙女主  治愈 

靈感

慕秋下的余溫

“老師走了?”見何慕夏回來,華季雅問。

  何慕夏點(diǎn)點(diǎn)頭,拿起碗筷吃飯。

  她得會(huì)還要出去找靈感。

  何慕夏:我要出去。

  華季雅和何朔看到后,沒有問她為什么?去哪?只是囑咐她小心點(diǎn),早點(diǎn)回來。

  何慕夏帶上工具后就出門去找靈感。

  漫走在街道上,何慕夏想畫夜晚的星空,既然穆溪燁讓她發(fā)揮想象力,何慕夏心中已有一個(gè)框架。

  路過竹林,何慕夏停下腳步。

  她畫過太多次竹子,這次就不畫了。

  走到公園,何慕夏找了一個(gè)比較高的草地,坐在那剛好可以看見繁星與明月。

  不過還要畫人……

  她平常練的都是景物,人……能畫,但可能結(jié)構(gòu)不協(xié)調(diào)。為保險(xiǎn)起見,她得找模特??!

  正當(dāng)何慕夏猶豫不決,有人也來到了草地。

  “何慕夏?”

  正在準(zhǔn)備畫板的何慕夏明顯沒有料到這么晚也會(huì)有人來這地方,微微轉(zhuǎn)頭。

  林秋霜扎著高馬尾,可能剛下課,她身上還穿著臨海中學(xué)的校服??粗文较牡膭?dòng)作,不禁一愣。

  何慕夏有些煩躁,但努力壓著將要發(fā)作的癥狀。

  “有事?”何慕夏看著林秋霜,眼神里流露出不耐煩。

  她有抑郁癥,如果被人打斷或干擾,輕則微微冒汗,緊張,情緒不穩(wěn),像上次在學(xué)校一樣;重則直接動(dòng)手打人,大吼大叫。

  但年年的心理教育使何慕夏情況好轉(zhuǎn),但復(fù)發(fā)幾率還是有的。

  “呃,你今天沒上學(xué)?”林秋霜看著何慕夏微顫的手,問了一句。

  可惜沒有回應(yīng)。何慕夏依舊自顧自地架好畫板,擠好顏料,坐在自帶的小椅子上,準(zhǔn)備畫畫。

  “哇,你還會(huì)畫畫?”林秋霜驚嘆道,“好好看?!?/p>

  好看啥?只打個(gè)草稿。

  不過隨著時(shí)間的流逝,何慕夏的煩躁也壓了下去。而一旁林秋霜的存在感也越來越強(qiáng)。

  何慕夏開始緊張,草稿也擦了一遍又一遍。

  “為什么要擦啊?”林秋霜看著一副副精美的起稿轉(zhuǎn)瞬即逝,實(shí)在是感到可惜,“很好看的?!?/p>

  “你……不該上……”

  晚自習(xí)了么,怎么還在這?

  但話沒說完,何慕夏不敢再說下去。

  “嗯?剛開學(xué)一周,不上晚自習(xí),”林秋霜倒是知道何慕夏想問啥,“八點(diǎn)就放學(xué)?!?/p>

  “……”

  “不過下周開始,晚自習(xí)要上到十點(diǎn),高三上到十點(diǎn)半,中途休息可以去食堂吃飯?!?/p>

  林秋霜將自己知道的全告訴何慕夏。

  “嗯?!焙文较男÷曊f。

  要不讓她當(dāng)模特吧?一個(gè)想法從何慕夏腦海中浮現(xiàn)。

  林秋霜身材好,長得好看,是合適人選。

  不過何慕夏不想麻煩他人,何況也沒有勇氣開口。

  “你,不回家嗎?”

  林秋霜站著有一個(gè)小時(shí)了,何慕夏實(shí)在是不習(xí)慣有陌生人站在一旁看她畫畫,連穆溪燁也會(huì)到處走走,偶爾看兩眼而已。

  但林秋霜是一直看,也不點(diǎn)評,何慕夏實(shí)在是受不住,鼓起勇氣開口。

  “哦!”林秋霜反應(yīng)過來,看了一眼時(shí)間,“啊,這么晚了?!北愦蛩汶x開。

  “你也快回去吧,很晚了?!弊咧埃智锼獙文较恼f。

  看著林秋霜的背影,何慕夏松了口氣。

  重新坐回椅子上,何慕夏起了個(gè)搞,自己看后覺得沒問題就開始上色。

  她用的是丙烯,用較淺的顏色打了底,畫出重要部分時(shí)卻又犯了難。

  她想著以月亮和太陽為主題,將其擬人化,在竹林中翩翩起舞,身后就是滿天星辰。

  但何慕夏轉(zhuǎn)念一想,如果畫成這樣,掛畫廊上會(huì)不會(huì)有些奇怪?

  半分鐘以后,何慕夏小心地將畫拿下,決定重新畫一副,不過那被取下的畫,何慕夏也沒扔,打算好好保管。

  可是時(shí)間不允許,匆匆打了草稿后,只能先收起畫板回家。

  走到家門口,何慕夏輕敲兩下。

  “哎,來了來了?!?/p>

  是何朔。

  “慕夏回來啦?”華季雅在廚房里面喊。

  “回來啦。”何朔笑著回了一句。

  “慕夏,”華季雅擦著手上的水,從廚房里走出,“明天我們就只上上午的課啊?!?/p>

  “那作業(yè)呢?”何朔突然問。

  “作業(yè)?我跟何老師說了,不用寫?!?/p>

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