何思沂給易泠和胡書蘊他們騰了位置，讓他們坐在自己身旁。胡書蘊從找到何思沂后話就沒停過，說夠了便又憑借自身高超的社交能力，同自己周圍的別班同學交了個朋友，聊著天。等待著比賽的開始。

低頭創(chuàng)作的何思沂提筆寫下幾許，忽而感到靈感匱乏，眺望各處，找尋文思。

最終的目光還是下意識地落在易泠身上，易泠也加入了胡書蘊他們的聊天，似說了什么有意思的事，他半低著頭笑，用手輕輕推了下欲要掉落的眼鏡。

恍然間，腦海突然乍現(xiàn)了幾句話，何思沂便匆匆記于紙張之上，字跡飄逸灑脫，相對平日有些潦草。

各班班主任抽完簽，安排好自己班的同學后，一聲嘹亮的哨聲隨之響起，標志著籃球賽的開始。

“我丟！思沂你看，我們班和易泠他們班打?！焙鷷N很是激動，暗想老師們抽簽抽得也太湊巧，正正好是他們兩班。

“你咋知道？”何思沂不解。

“不是，你連我們班人都認不出了？哥，你別太離譜?！?/p>

“哪兒能啊，我是說你怎么知道對面是易泠他們班的，他給你說的？”

“沒，關亦寒這么一大個人杵在那兒還不知道，再聽聽周圍這些妹子吼得……”

何思沂看向球場，雙方已然開始比賽。

胡書蘊問周圍的人賽況，才知到這會兒沒多久，五班已經(jīng)靠關亦寒進了兩球，先發(fā)制人。

“天，雖說是很巧，咱班估計第一輪比賽就被刷下來了?！焙鷷N捂著臉道。

“二曼不是說重在參與嗎，咱班這體育一言難盡，有人比賽已經(jīng)很好了?！?/p>

“也是?！?/p>

看臺上的歡呼聲不減，幾乎都是在喊關亦寒的名字，嘈雜不已。

至半場結束時，運動員們已有些倦怠乏力。

果不其然，五班贏了。

胡書蘊見此，跑到自己班的休息區(qū)幫他們遞水和毛巾，時而說些許鼓勵的話。而另一邊的關亦寒早已被女孩們簇擁著，手里捧著不少東西，嘴里不停的說“謝謝”。

只見關亦寒對這些女生們說了什么話，女生們又回到看臺處的座位上。

……

直至第三場比賽，三班的一個參賽選手在保持滯留在半空中的姿勢后投進一球，沒曾想落地時卻崴了腳，無法進行接下來的比賽。

可三班比賽的人本就是在班里東拼西湊出來的，能有一支隊伍去參加已經(jīng)不錯了，現(xiàn)在找替補還是相對有些困難的。

“思沂，我怎么記得你會打來著，要不去替一下？主要是哥們兒我真的不會啊，不然第一個沖上去了?！?/p>

聽胡書蘊這么一問，何思沂并未及時回話，反而在內心猶豫，擔心被別人說自己好出面子。

感到身旁有人輕拍了下自己的肩，轉頭滿目皆為一人的面龐。易泠仿若已然看出何思沂的猶疑，“你遵從自己的內心就好，不用在意別人怎么說?！?/p>

說完，易泠的臉上又掛上了那一抹笑，何思沂記憶中永駐的一抹笑。

這一句話好似烙印一般在何思沂腦海中揮之不去，他也忘了自己是怎樣迷迷糊糊地給老師說自己愿意當替補，忘了在賽場上的一切舉動，只記得晃神間與易泠的一次對視。

本以為勝券在握的五班卻在何思沂上場后掉了鏈子，導致雙方平局，所以學校決定兩班還需進行決勝局。

在這最關鍵的一局比賽中，雙方比分咬得很緊，最終還是五班獲勝。

即使在一個團隊中有一個實力強勁的人，可比賽終究是比賽，是團隊的比賽，好的隊伍是需要磨合的，不僅僅需要一個人。這一點誰都清楚，三班雖然對此感到惋惜，但也滿意這樣的結果。

……

“那個三班的替補感覺很厲害啊，為什么一開始不派他來比賽？”

“不知道，但他好像是上次省征文大賽的一等獎欸，我記得學校的光榮榜上有吧，或者是我記錯了?！?/p>

三兩觀賽的人討論著何思沂，卻出現(xiàn)了一女生的聲音，“沒有記錯，就是他?！?/p>

“詩渝，你認識他？還是說……”說話的人臉上露出一種“準備吃瓜”的表情。

“有故事！展開說說！”

看女生并不想說，大家也沒有強求，生硬地換了話題，這件事便告一段落。

鄭詩渝的目光轉向何思沂的位置，少年仰著頭喝水，額上殘有幾滴汗珠，被風掠過的幾縷發(fā)絲微微飄揚，撥動暗戀者的心弦。