挫敗感是一滴水到一盆水淋透身心，他們才能認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，接連幾天的考試，靠蹦了心態(tài)，不少人懊悔不已，可都無濟(jì)于事。

各科老師也開始陸續(xù)的講評(píng)試卷，現(xiàn)在是躲也來不及，跑也跑不遠(yuǎn)。

每一節(jié)課都是煎熬，每對(duì)一科答案都是上刑場(chǎng)，即使不對(duì)答案，江吟心里也有個(gè)底，現(xiàn)在老底掀翻。沒講試卷前，她都能聽到一些答案的風(fēng)聲，即使不愿意面對(duì)，可現(xiàn)在只能接受現(xiàn)實(shí)。

“艸，什么狗屁卷子。”

“服了，要不是不能毀卷子，我都想把卷子當(dāng)火紙祭奠他祖宗?！?/p>

“艸！??！啊！砸了?！?/p>

“?。∥业螊屟?，！我咧個(gè)親爹啊！”

“天選之子不會(huì)從此跌落谷底吧！”

“……?！?/p>

“難死老子了 ，媽的。”

“什么?。。。。?！難死了，關(guān)關(guān)難過，關(guān)關(guān)不過，媽的?！?/p>

心態(tài)炸裂是常有的事，男生有點(diǎn)不如意就開始哭爹喊娘，罵祖宗。女生見怪不怪，有時(shí)也附和幾聲，可不久這種情緒就會(huì)隨之消散，她們往往會(huì)被另一件事吸引。

“哎！砸了就砸了。”

“喊什么喊媽！你媽來了，你也考不好?！?/p>

“就算你祖宗重活一世，你們也不會(huì)祖墳冒青煙，別喊了，吵著我耳朵了?！?/p>

“蚊子一邊去?！卑嗬锱家话胍陨希环彩峭蠎?。

這不。

女生氣性大，氣憋在心里，煩的很，就會(huì)逮著別人出氣，糾別人的錯(cuò)，難免嘴一瓢就會(huì)懟一句。

幾個(gè)人對(duì)罵，也就那幾句，久而久之，自覺的閉了嘴。

反正誰也沒罵過誰。

班上不少人對(duì)于此次考試都有不滿心里，大部分考點(diǎn)都是高一的，時(shí)隔三年，多多少少該忘的都忘的一干二凈，該記住的也沒考，出卷老師也是用心出卷。

他們真是用腳做題。

看的老師三天吃不下飯。

事后，老師對(duì)試卷進(jìn)行全面的分析，今年高考新改革，加入新的題型，考點(diǎn)內(nèi)容廣泛開闊，第一次總是難以預(yù)料。

對(duì)于試卷內(nèi)容，老師卻甚是滿意，題型變更，也意味著時(shí)代的變更，第一屆變革，即是考驗(yàn)實(shí)力又是考驗(yàn)心態(tài)，往往能抓住這個(gè)機(jī)會(huì)的人，考的都不會(huì)太差。

不過，這次，他們要心態(tài)，心態(tài)炸裂，要實(shí)力，實(shí)力為零。

老師從而分析。

試卷不會(huì)難到做不出來，這就是他們?cè)搼c幸的。

成績(jī)出來的那天，與考試那天真是天差地別，熱的人發(fā)昏，明明還是七八月，天熱的悶。

看著成績(jī)，真的是兩眼一昏，想原地躺下蒸干兒。

校園內(nèi)落滿了梧桐葉，風(fēng)一吹，過一夜，又是一地的落葉。

太陽光卻尋著斑駁碎影，滾燙地面沸騰人心，讓人忍不住的想小吃一口雪糕，最好是在能喝一瓶汽水。

成績(jī)單張貼在教室公示欄，差生照樣的差，優(yōu)生一般的優(yōu)，搞的像是驚天動(dòng)地的大事，人心惶惶，課下辦公室人才濟(jì)濟(jì)，課上也群聚一堂，少不了老師的內(nèi)涵。

就是為打壓一個(gè)個(gè)囂張的氣焰，覺得自己從高一就沒學(xué)明白，老師一講，原來自己會(huì)，老師不講，這是什么牛馬題目。

狗都不做。

我不是狗，所以不得不做。

年級(jí)里也進(jìn)行了全面的大會(huì)總結(jié)，早上三節(jié)課的大會(huì)，坐立難安身體發(fā)牢騷，又陸續(xù)的進(jìn)行重本生拍照張貼上欄，年級(jí)通報(bào)表揚(yáng)。

可惜四班該穩(wěn)的依然穩(wěn)。

名列前茅的江吟卻掉到后排，李曉娟對(duì)她進(jìn)行了分析，面對(duì)面談話，她是李曉娟心中的苗子，這次卻令人大吃一驚。江吟一直都是個(gè)穩(wěn)重的人，從高一第一次成績(jī)，她就名列前茅，即使常請(qǐng)病假，她也能趕上教學(xué)內(nèi)容，成績(jī)從不是讓人擔(dān)心的，而是讓人驕傲羨慕的。

她一直都知道，最近自己的心思有些恍惚，總是會(huì)想起舊事，腦海中記憶模糊重疊，像是拼圖少一塊，又像是多張打亂的拼圖本該不在一起，她卻硬拼成自己的記憶，到底是出了問題。

還是她多想。

渝深倒是一如既往的穩(wěn)在前幾，風(fēng)吹草不動(dòng)，沒人能撼動(dòng)的前三，一有時(shí)間，他就刷題，越來越頻繁，尤其是考試前，他都會(huì)頻繁的刷，甚至刷的入神，沒人能明白他打什么主意。

最奇怪的不是刷題，是刷的科目。

明明一個(gè)文科生，硬生生的刷物理，老師見怪不怪，沒影響文科成績(jī)，甚至加以表揚(yáng)他，連隔壁的理科班都傳的沸沸揚(yáng)揚(yáng)，不是秘密，而是人盡皆知。

還有學(xué)妹因此崇拜他，可見到他本人又特慫，說他一個(gè)模樣帥死人，一個(gè)態(tài)度凍死人，一份成績(jī)單，吊打她們，簡(jiǎn)直是直男冰塊的模板。

熟悉的人可不見得。

他倒是兩耳不聞窗外事，漠不關(guān)心。

考試像是一個(gè)過渡，總結(jié)大會(huì)結(jié)束，不少人決定重振旗鼓，也有人決定如出一轍。

*

“江吟，我相信成績(jī)，你也看了，你一直都是苗子，跟渝深幾個(gè)人一樣在老師心中一樣看待，可你看看這次的成績(jī)，不能說慘不忍睹，畢竟還是靠前，可落差起伏太大了，讓幾個(gè)老師都膽顫心驚，不該錯(cuò)的你錯(cuò)，該錯(cuò)的幾道難題你倒是做的很漂亮，那有什么用，撿了芝麻丟了西瓜。”

“總分重本線沒過，多錯(cuò)幾題差點(diǎn)掉出一本線?！?/p>

李曉娟拿著成績(jī)單，心里一堆想說，又不想打消她的的積極性，只能撿著重點(diǎn)說。

“我相信你也是分析過試卷，要是有什么不會(huì)的，我希望你能多問問，不想問老師，問問渝深也行，穩(wěn)穩(wěn)你的下次成績(jī)，高三剛開始，也別因?yàn)槲艺f的話一蹶不振……?！?/p>

臨走時(shí)老師將復(fù)印好的幾張答題卡遞給江吟，里面算起來有九張，上面密密麻麻的批改分析，重點(diǎn)核心關(guān)鍵，步步到位。

前面幾張是她自己的，每張都有紅筆的修改過程，再往下翻，是渝深答題卡復(fù)印份，卷面整潔，字跡娟秀，紅筆修改批注的痕跡很少，每一步簡(jiǎn)直是完美。

根本讓老師糾不出大錯(cuò)，翻到數(shù)學(xué)最后一題，渝深卻一字未動(dòng)，英語續(xù)寫也只了了可數(shù)的單詞。

總分卻很很高。

“自己拿回去好好看看，借鑒一下，有什么不會(huì)的多問問他，你回去，把渝深叫過來?！崩顣跃暾驹谵k公室門口，手里端著淺藍(lán)色的水杯，揚(yáng)揚(yáng)下巴，看著翻看答題卡的江吟。

“知……知道了老師。”江吟抬起頭，有些難以置信，渝深簡(jiǎn)直是學(xué)霸中的學(xué)霸，難怪文科生刷物理題，老師都不帶內(nèi)涵的。

六科試卷她整整看了好幾天，渝深的答案完全是偏離標(biāo)準(zhǔn)答案的過程，以另一種全新的思路呈現(xiàn)出第二種解法。

而江吟的答題卡上完全是標(biāo)準(zhǔn)答案的固有過程，按照老師要求的解法和知識(shí)范圍內(nèi)的方法解，中間難免出現(xiàn)細(xì)節(jié)問題，她有時(shí)候非常的粗心，又有時(shí)候特別小心翼，怕一點(diǎn)沒做好，而細(xì)節(jié)問題往往出現(xiàn)在考試中。

她試圖去避免，卻不見成效，因此考試她丟分，粗心占一大半。

“第二十四題，這是什么？??？”第二十四題是數(shù)學(xué)最后一道題，她的語文沒有數(shù)學(xué)好，以往江吟都能寫出來，數(shù)學(xué)也是她驕傲的一門科，唯獨(dú)這次，考試中看到題目簡(jiǎn)直沒有頭緒，挫折重重，哪想到最后一題直接給她當(dāng)頭一擊。

什么破題，煩死人。

也是唯獨(dú)寫了證明兩字的一道題。

老師說不能不寫，所以她聽話的寫上去兩個(gè)字。

而渝深的卷子從頭到尾，每一分都是該得的，細(xì)節(jié)拉滿，空間大，旁邊也會(huì)有第二種思路，從整體上來看，渝深簡(jiǎn)直不像是在做數(shù)學(xué)題，而是在刷題，顯得輕松自在，每一步像是預(yù)定好該有的位置。

而寫不下第二種思路，試卷的旁邊也會(huì)有簡(jiǎn)潔的思路。

恰巧的是第二十四題，渝深也是空白的，連個(gè)思路都沒有，老師也并沒有批注。

難道他也不會(huì)？

渝深完全跟他們所說數(shù)學(xué)不好語文好的他不同，他這次語文沒有超長(zhǎng)發(fā)揮，在該有的基礎(chǔ)上，文綜和作文題都得到該有的分，算不上語文前幾，卻也排名靠前。

加上英語和江吟成績(jī)多零點(diǎn)五分，他直接碾壓，拿到全校文科第三，數(shù)學(xué)第三的優(yōu)異成績(jī)。

對(duì)于一直很驕傲的簡(jiǎn)以霜來說，語文她確實(shí)考得不錯(cuò)，全班前十排第八，可她古詩文默寫和文言文閱讀卻低于江吟，江吟比她多兩分，排在她靠前兩名。

試卷分析每個(gè)人都有一個(gè)對(duì)應(yīng)的參考人，每科老師對(duì)于每個(gè)人的成績(jī)都有詳細(xì)分析，給每個(gè)人都找了一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，讓他們對(duì)此反思自己的誤區(qū)。

兩個(gè)星期過去，試卷分析差不多給足了時(shí)間，題目也進(jìn)行了一次全面的講解，死去的記憶像是洪水猛獸涌進(jìn)腦海，高一高二丟掉的東西，一樣樣的撿回來。

腦子里像是松懈帶，一下子蹦散開來，哪哪都是知識(shí)點(diǎn)。

哪哪好像都是重點(diǎn)。

雖說是炒剩飯的東西，對(duì)多少人來說是吃白米飯，有不會(huì)的照樣不會(huì)，會(huì)的二次加深。

偷懶的人繼續(xù)擺爛，也有重拾芝麻的，可少之甚少。

渝深的一次考試，對(duì)他來說是一件很平淡的事，他沒有過多的關(guān)注，大家都以為他一直不怎么關(guān)心，也沒人在意，畢竟他考的夠好。

不驕傲反而是件好事。

“時(shí)間你們自己握在手中，第一次考試也是落幕，不管結(jié)果如何，我都希望你們重拾信心，高考改革對(duì)于你們來說是一件好事，所以下課也別光顧著玩兒，記得自己是學(xué)長(zhǎng)，不是新生，整天教學(xué)樓鬧哄哄的像什么?！?/p>

李曉娟的思想教育從來都不少，語言教會(huì)更是節(jié)節(jié)課都來一兩句甚至半節(jié)課。

“好了，還有一會(huì)兒下課，自己在讀讀文章，尤其是名句默寫，送分題不是送命題?！崩顣跃晟险n喜歡看時(shí)間，每到快結(jié)束時(shí)，她都會(huì)停下來，她說一分錢一分貨，上半也是下班也是，下課靠他們自己，不會(huì)就問，上課可以多靠老師，她從來不會(huì)拖堂，剛說完沒多久，下課鈴聲響起，她就迅速撤離教室。

教室依舊熱鬧非凡，心靈雞湯，勵(lì)志名言聽聽就好，只起到臨時(shí)的心里作用。

管得了一時(shí)管不了一輩子。

剛?cè)胄?，李曉娟就把該說的話通通都說一遍，不該說的也都交代完畢。

考試風(fēng)波歸于平靜，心理上負(fù)擔(dān)減半，高三日子里的陽光依舊悶熱，夜晚的喊叫聲響徹教學(xué)樓。

那的少年從來都是不慌不忙，把時(shí)間當(dāng)作一個(gè)長(zhǎng)期的交替帶，從來不擔(dān)憂時(shí)間的迅速，數(shù)著日子，頂著烈陽，轉(zhuǎn)眼一天天的流逝。

校園路兩旁的梧桐樹，一眼直到路的盡頭，風(fēng)吹一夜，落下一地又一地的飄葉，卻不知今夕何夕。

那年的夏，他們的聲音最響。

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