媽媽直勾勾地盯著杜啟說道：“兒子，快點(diǎn)上學(xué)去。再晚點(diǎn)就要遲到了。”

　　杜啟看著媽媽的眼神，像是要把自己給吞掉，心里有點(diǎn)發(fā)慌。

　　連忙答應(yīng)，“好的好的。媽，我去上學(xué)了啊?！?/p>

　　說完，抓著沙發(fā)上的書包就往門外沖。

　　出了門后，杜啟就蒙了，自己要去哪里上學(xué)？

　　杜啟趕緊把書包打開，還好作業(yè)本上清清楚楚的寫著溪北高中高一12班。

　　新的問題又來了，現(xiàn)在大街上一個(gè)人也沒有，杜啟也不知道學(xué)校的地址，去不了學(xué)校啊。

　　自己扮演的是一個(gè)高中生，上學(xué)的時(shí)候不能帶手機(jī)，查不了學(xué)校的地址，簡(jiǎn)直就是無解啊。

　　不對(duì)，沒有無解的副本，一定是有什么線索沒有看到，所以無法解開這個(gè)機(jī)制。

　　杜啟在腦海中回憶剛進(jìn)入副本的場(chǎng)景，沒有看到爸爸的身影，自己也沒有吃早餐，應(yīng)該是要在外面隨便買一點(diǎn)食物。

　　杜啟摸了摸自己的口袋，里面有10元錢。

　　所以，自己應(yīng)該是出門得太早了，早餐店都還沒有開門，街上就肯定沒什么行人，爸爸也還沒有起床。

　　現(xiàn)在可能才凌晨4點(diǎn)過，媽媽這么著急的把我趕出來干什么呢？

　　算了，現(xiàn)在先不想這些了。等一會(huì)兒早餐店開門，去買點(diǎn)食物，順便問一下學(xué)校在哪里。

　　過了大約1個(gè)小時(shí)，早餐店開門了，街上也漸漸地出現(xiàn)了許多行人。

　　杜啟在早餐店買了三個(gè)包子，幾天沒有吃面食了，狼吞虎咽的吃完后，向早餐店老板詢問學(xué)校的地址。

　　“老板，溪北高中的地址在哪里?。俊?/p>

　　老板從口袋中拿出一張地圖，“我可不是什么好人，要不是你在我這里買東西，我才不會(huì)把地圖給你?！?/p>

　　杜啟大喜，成功破解了第一階段的機(jī)制。

　　剛才要是沒有在他家買早餐，可能這第一階段的機(jī)制就破解不了了。

　　杜啟按照地圖上的指示，成功來到了溪北高中。

　　【恭喜您破解第一階段機(jī)制，成功拯救兒子，現(xiàn)在他將成為您的助力】

　　【請(qǐng)選擇他的身份：】

　　【1：領(lǐng)地成員】

　　【2：奴隸】

　　【領(lǐng)地成員有一定的治理領(lǐng)地的權(quán)力】

　　那不行，我的領(lǐng)地我說了算，不能讓其他人來插手。

　　杜啟選擇了奴隸，一道金光閃過，可以看見他的信息了：

　　姓名：楊哲

　　力量：13

　　體質(zhì)：13

　　敏捷：13

　　技能：裁縫lv2

　　“喲，比我剛開始的時(shí)候數(shù)值還高，還有個(gè)兩級(jí)的裁縫技能。副本通關(guān)后就派你去挖石林吧，閑下來的時(shí)候就做做裁縫，也算是發(fā)揮你的特長(zhǎng)。”

　　“好的，主人?！?/p>

　　“不要叫我主人，叫我領(lǐng)主大人?！?/p>

　　“好的，領(lǐng)主大人。”

　　第一階段機(jī)制破解后，第一階段內(nèi)所有的東西，只要可以拆下來，就都可以帶走。

　　杜啟什么工具都沒有，拆不了什么，只能將所有的桌子椅子等物品都通過系統(tǒng)傳送到領(lǐng)地內(nèi)。

　　【獲得椅子＊1】

　　【獲得桌子＊1】

　　【獲得椅子＊1】

　　【獲得桌子＊1】

　　……

　　中午12點(diǎn)，杜啟在學(xué)校食堂又大肆搜刮了一番，獲得了大量的食物和餐具。

　　【獲得瓷碗＊1】

　　【獲得瓷碗＊1】

　　【獲得面條＊1】

　　【獲得粉＊1】

　　【獲得炒飯＊1】

　　……

　　到了下午6點(diǎn)，放學(xué)了，杜啟走出學(xué)校。

　　【副本第二階段開啟】

　　【您進(jìn)入副本第二階段：回家】

　　【請(qǐng)跟著楊哲，他將引領(lǐng)您回家，請(qǐng)?jiān)谕砩?點(diǎn)媽媽做好飯之前回到家】

　　到第二階段了，不知道這個(gè)副本有幾個(gè)階段。

　　“領(lǐng)主大人，我們趕快回家吧。若是在晚上8點(diǎn)媽媽做好飯之前沒有回到家，將會(huì)出現(xiàn)不可挽回的局面。”

　　“那我們這就起身回家吧?！?/p>

　　杜啟跟著楊哲走了一個(gè)小時(shí)，卻還沒有回到家。

　　身邊的景色貌似一直在重復(fù)，似是一條沒有盡頭的街道，又像是遇到了鬼打墻。

　　哦，第二階段的機(jī)制還沒有破解。怪不得回不去，只有破解了機(jī)制，才能離開這個(gè)街道，破開鬼打墻。

　　到底是什么機(jī)制我還沒有發(fā)現(xiàn)呢？杜啟掃了一眼楊哲的書包，心里想著：

我身上的書包是你的，那你的書包是誰的？里面裝著什么東西？應(yīng)該與第二階段機(jī)制有關(guān)。

　　杜啟心里想著書包里可能裝了些什么，將楊哲的書包打開，心想著第二階段馬上就通關(guān)了。

　　杜啟打開書包后，看著書包里的東西，徹底傻眼了。

　　書包里裝的不是書，而是一把大菜刀和一部壞掉的手機(jī)。

　　杜啟看著眼前撓著后腦勺，一臉憨厚傻笑的楊哲，心里有點(diǎn)發(fā)慌。

　　“你怎么上學(xué)還帶菜刀？這壞掉的手機(jī)又是怎么回事？”

　　“哦，感謝領(lǐng)主大人提醒。我才想起來，爸爸偷偷把他壞掉的手機(jī)給我，讓我找人把手機(jī)修好。”

　　“至于菜刀嘛，我一個(gè)高中生小男孩，手無縛雞之力，帶把菜刀防身，很合理吧?！?/p>

　　算了，不管了。只要能通關(guān)第二階段就行了。

　　杜啟帶著楊哲去到一家手機(jī)維修店，讓老板維修這部爛手機(jī)。

　　老板看著眼前這部破爛不堪的手機(jī)，愣在原地不動(dòng)，10秒后才怒吼道，“滾蛋！這叫手機(jī)嗎？外殼全沒了，還被折成了三段！修是不可能修好的！”

　　話音剛落，就見杜啟從書包中掏出了一把菜刀，他立刻就慫了。

　　“雖然修不好，但是里面的部分?jǐn)?shù)據(jù)還是可以導(dǎo)出來的?！?/p>

　　老板顫顫巍巍地說道，“您這手機(jī)破壞得太嚴(yán)重了，現(xiàn)在只能導(dǎo)出一張照片?！?/p>

　　“行，把那張照片給我打印出來。打印不出來，哼哼，你懂的?！倍艈⒁贿呎f著，一邊把玩著手中的菜刀。

　　在拿到照片的那一瞬間，系統(tǒng)的信息響起：

　　【恭喜您破解第二階段機(jī)制】

　　【現(xiàn)在您已破解鬼打墻，請(qǐng)?jiān)谕砩?點(diǎn)媽媽做好飯之前回到家】

　　“好，現(xiàn)在機(jī)制破解了，只有半個(gè)小時(shí)了，我們趕緊回去。”

　　“好的，領(lǐng)主大人。”

　　在走到門口時(shí)，杜啟正準(zhǔn)備敲門，突然意識(shí)到，自己之前在扮演兒子的角色，現(xiàn)在正版兒子回來了，那自己去哪里？