班主任開始用詠嘆調(diào)朗讀課本上的詩文,宋亞軒雖然忍不住頻頻看瞄向旁邊的新同學(xué),但也還算乖巧地沒有找人家說小話
賀同學(xué)看上去學(xué)得好認(rèn)真啊……不敢打擾ing
而端端正正地挺直著脊背,一直盯著語文書的賀峻霖其實(shí)并沒能聽進(jìn)課。
他滿腦子都是嚴(yán)浩翔,這家伙還剛好坐在他右前方不遠(yuǎn)處,不用余光都能看見的位置。
根本靜不下心來!
賀峻霖暗恨自己不爭氣,捏著筆桿的指尖都用力到有些發(fā)白。
不過是一個(gè)小學(xué)同學(xué)罷了!還是一個(gè)騙了你,離開了你的小學(xué)同學(xué)!在意他干什么?
給自己做足了心里建設(shè),他才緩緩舒了口氣,開始聽課。
另一邊的嚴(yán)浩翔其實(shí)也并沒有的背影看上去的那般輕松寫意。
剛剛和賀峻霖的幾句對話在他腦袋里嗡嗡地響,他簡直想抽自己一巴掌。
我在說些什么玩意!怎么能用那種措辭……就像陌生人一樣!
可是他又不敢直面賀峻霖,不敢對他說一句簡單的“好久不見”,不敢去和那雙顧盼生輝的眼睛對視。
他很怕,很怕……
如坐針氈的嚴(yán)浩翔心如亂麻,總感覺身后那人在看自己,僵硬到動(dòng)都不敢動(dòng)。
他認(rèn)出我了嗎?我們?nèi)甓鄾]有見面了,我是不是變化很大……
可他剛剛好冷靜,是不是沒有認(rèn)出我?還是他……他已經(jīng)不在乎了?
嚴(yán)浩翔冷漠的表情都有點(diǎn)維系不住,眼底神色變換交錯(cuò),晦暗不明。
班主任縱使相逢應(yīng)不識(shí),塵滿面……
班主任的誦讀聲聲聲入耳,嚴(yán)浩翔煩躁地用筆尖在課本上戳了個(gè)小洞。
縱使相逢應(yīng)不識(shí)么……
他要是完全不記得我,某種意義上來說,倒也不失為一件好事……我可以重新開始。
正當(dāng)嚴(yán)浩翔還滿腦子漿糊的時(shí)候,下課鈴響了。
班主任有一個(gè)極好的習(xí)慣——從來不拖堂,她干脆利落地合上課本,就宣布了下課。
宋亞軒下課了!嗯……賀同學(xué),我先給你介紹一下班上的同學(xué)吧!
宋亞軒興奮地一把拽住賀峻霖的手腕,在喊人的時(shí)候卻略略遲疑了一下。
賀峻霖善解人意地笑了起來。
賀峻霖你有想喊的稱呼嗎?賀同學(xué)這種有些生分了。
宋亞軒我可以喊你賀兒嗎?或者……
宋亞軒略唯有點(diǎn)臉紅,問得很小聲,但是隱隱約約又帶著幾分期待。
宋亞軒霖霖?
這會(huì)輪到賀峻霖卡殼了。
宋亞軒眼睜睜看著面前這人白皙的耳朵染上淡淡的粉紅,連帶著整個(gè)面容都多了幾分昳麗。
賀峻霖就,就喊賀兒就可以了!唔,我之前好像喊了你亞軒……你介意嗎?
宋亞軒不介意啊,隨你喊!你甚至可以喊我軒軒!
宋亞軒一點(diǎn)都不介意,甚至有點(diǎn)躍躍欲試。