如斑所料的一樣，在確定三筱可以將自己一切都好的消息傳遞回去以后，夏目就不好意思再拿出友人帳呼喚三筱了。

托那些年被當(dāng)作拖油瓶踢來踢去的經(jīng)歷的福，夏目快速地適應(yīng)了轉(zhuǎn)學(xué)和換監(jiān)護(hù)人的生活。順帶一提，夏目現(xiàn)在的監(jiān)護(hù)人是夜蛾校長。關(guān)于這個話題，五條很有話說，他本來以為自己可以成為夏目的監(jiān)護(hù)人，都興致勃勃地托人準(zhǔn)備好一切了。但在最后一步被夜蛾校長強(qiáng)權(quán)鎮(zhèn)壓，按校長的原話“自己都管不好的人還來當(dāng)別人的監(jiān)護(hù)人，倒霉孩子有伏黑一個就夠了?！边@把那只白色大貓氣的夠嗆，但是此時的他不知道，自己以后會感激此時夜蛾校長的決定。

還在暑假期間，現(xiàn)在一年級的學(xué)生還沒來齊，事實上應(yīng)該說是除了夏目以外，一個人都沒有到學(xué)校。

雖然五條老師的日常非常忙碌，但他意外的守信。除了體術(shù)教學(xué)不得已托付給二年級生以外，妖力的教學(xué)全是五條老師一人操辦的。夏目也不理解，為什么一個從未接觸過妖力的人，居然能將妖力的使用講解的頭頭是道。在實際的對戰(zhàn)過程中，二人還意外的發(fā)現(xiàn)，夏目的妖力居然可以破開五條老師的無下限，大概是因為兩種力量體系不兼容的緣故。因為夏目攻擊性很低，所以為了讓夏目獲得更多的自保能力，五條老師還利用妖力開發(fā)出了與無限性效果相似的術(shù)式。要問一個門外漢如何開發(fā)出這樣效果驚人的術(shù)式的?按五條老師的話來說，天才總是無所不能的?；谶@一點，雖然夏目認(rèn)同大家說的五條老師非常自戀，但是夏目覺得五條老師的自戀十分有資本。

“夏目，開始體術(shù)訓(xùn)練了喲！”熊貓在屋外大喊，其實更適合的指導(dǎo)者應(yīng)該是真希。但她一直對夏目不參與咒靈的拔除工作非常有意見，因為從沒給我夏目一個好臉色，更別提給他指導(dǎo)了。誰知道是不是攜私報復(fù)想多教訓(xùn)他一下。

訓(xùn)練過后，夏目躺在地上過了很長的時間

才艱難起身。雖然多年的逃亡生涯給了夏目遠(yuǎn)超過常人的身體素質(zhì)，但是從未接觸過體術(shù)，甚至從未與人動手打架的他還是過得非常煎熬。起身過后，夏目接著出現(xiàn)在了高專的圖書室，借助五條老師開后門批的權(quán)限，夏目可以閱讀藏書室里所有的禁書。他努力閱讀藏書，希望從中找出回去的方法，但始終沒有結(jié)果。反而在這過程中，他逐漸了解了何為咒靈，那種誕生于人類欲望之中的生物確實給生活在這個世界的人帶來了太多的災(zāi)難。他開始認(rèn)識到咒術(shù)師是何等的稀少，他也逐漸能夠理解為什么真希不滿自己的行為。

但他自知，他只是這個世界的過客。莫說

他能力是否能及，單就是他被妖怪追逐這些年中，經(jīng)歷的傷害意外不知凡幾，也從未怨恨想要報復(fù)的個性，他就無法去與咒靈作戰(zhàn)。五條老師也認(rèn)為，一旦他沾染異形之物的鮮血，他可能就再也不能回到從前的生活了。

他記得五條老師曾無比誠懇地對自己說道“不要背負(fù)任何的負(fù)擔(dān)，這一切都與你無關(guān)。你只是這個世界的過客，我也會護(hù)佑你直到你回歸原本生活的那一天。即便我無法守護(hù)所有人，但我起碼可以守護(hù)你。”

他不記得那天的他是如何回應(yīng)的，但他知道他的心好像不再平靜了。第一次，夏目看五條悟的時候，不再能看到貓咪老師的影子。自己這是怎么了呢？

夏目搖了搖頭，他覺得也許是因為自己獨自一人待在異鄉(xiāng)有些太過孤單了，才會總想起些有的沒的。

他輕撫手中的友人帳，他有些想大家了，想滋叔叔阿姨，想貓咪老師，想自己的朋友們，想中級他們，想無數(shù)的與自己曾經(jīng)有過交集的朋友們。