五條無所謂的聳聳肩，要是沒有這個(gè)能力，他又怎么會(huì)在見到夏目的第一眼就把人家拐回學(xué)校呢？雖然當(dāng)時(shí)只是想見識(shí)一下另一個(gè)世界的力量體系能有多好玩，但是小孩的領(lǐng)悟能力才是讓他繼續(xù)教導(dǎo)下去的動(dòng)力。不然教個(gè)聽不懂他話的笨蛋有什么意義啊。

“我?guī)阆热ビ?xùn)練，不說，起碼蒼和赫得做到順發(fā)。戰(zhàn)斗中任何一秒的遲疑都可能會(huì)改變戰(zhàn)局?！毕哪奎c(diǎn)頭，他已經(jīng)明白咒靈世界的戰(zhàn)斗有多殘酷，他不會(huì)讓自己成為大家的弱點(diǎn)的。

“你要不把增生喊出來，做你的陪練。順便給它下個(gè)束縛，他被關(guān)起來后很不老實(shí)。畢竟還是個(gè)特級(jí)，也把看管他的人嚇得夠嗆呢?！蔽鍡l悟隨意地說道。夏目少年才沒有他那樣的厚臉皮“啊啊啊，不好意思我忘了，咒靈肯定是不可能回我的世界的。又麻煩老師給我收尾了。”少年很是愧疚。

“啊呀，小少年就是心思太多。我能帶回個(gè)活的特級(jí)，那幫老橘子皮不要太開心噢。”五條悟發(fā)現(xiàn)自己越來越見不到少年愧疚不開心的神情了。

“走吧，學(xué)校里施展不開，我們?nèi)フ覀€(gè)僻靜的地方，免得老是被校長抱怨?！闭f罷貓貓一把抱起少年，眨眼睛兩人就出現(xiàn)在了一片荒野之中。

眼前的景象非常荒涼，但因?yàn)槲鍡l老師就在身邊，夏目沒有感到任何的害怕。

“憎生。”語畢，接近人形的特級(jí)咒靈出現(xiàn)在他眼前“夏目大人，您有什么吩咐?！敝潇`的氣息比初見時(shí)更強(qiáng)了，也很好理解，畢竟那是它才剛剛誕生?！拔倚枰阕鑫业呐憔?，然后在回到高專后不能給大家添麻煩?！薄安徊徊?，他不在高專哦。而且我覺得他偶爾給那幫人添點(diǎn)麻煩也不錯(cuò)?！蔽鍡l從夏目背后靠上來，遠(yuǎn)處看就好像把少年整個(gè)的抱在了懷里。

“那我們改一下約定吧，你不可以主動(dòng)攻擊人，也不可以給人造成不可逆轉(zhuǎn)的傷害。”這一命令明顯有違咒靈的天性，但是憎生在短暫地掙扎了一瞬后，還是屈膝接受了夏目的命令。五條悟墨鏡后的眼睛閃過一絲光亮，看樣子友人帳的約束力相當(dāng)?shù)膹?qiáng)啊。

“你可以把那只死肥貓也喊出來。我們試試能不能同時(shí)召喚兩個(gè)世界生物?！甭勓韵哪垦劬σ涣痢鞍摺！笔煜さ姆守堄殖霈F(xiàn)在眼前，就是動(dòng)作與以往略有不同。三花努力地將長長的羊羹吞到肚子里?！袄蠋煟阌衷诔?，再吃下去我都要抱不動(dòng)了?！毕哪客酝粯又苯訉⒇堖淅蠋煴нM(jìn)了懷里。

這一舉動(dòng)惹怒了另一只容易吃醋的大貓，五條不老實(shí)地伸手將少年懷里的肥貓?zhí)崃顺鰜怼！拔梗澳銇聿皇侨鰦少u萌的，做人家老師總得干點(diǎn)正事。我現(xiàn)在在訓(xùn)練夏目的實(shí)戰(zhàn)能力，你也得來做個(gè)貢獻(xiàn)?！甭犃诉@話，原先躍躍欲試準(zhǔn)備給五條來上幾下的貓咪老師瞬間冷靜了下來。

他知道夏目現(xiàn)在所處的世界遠(yuǎn)比之前的妖怪世界更危險(xiǎn)。畢竟妖怪世界里有心傷人的只是小部分，但這個(gè)世界里的每一只咒靈都以殘殺人類為樂。自己又沒辦法一直守在夏目身邊，讓他學(xué)會(huì)自保是必不可少的。

“我應(yīng)該做什么?！贝藭r(shí)的貓咪老師雖然還是那副搞笑的外表，但是漫長歲月帶來的沉穩(wěn)還是讓在場兩人都意識(shí)到此時(shí)的他是認(rèn)真的。

“兩件事，陪練以及指導(dǎo)他的戰(zhàn)斗技巧。如果不是我還有急事需要處理，我完全可以自己來的?！毕哪刻ь^，原來五條老師是專門抽時(shí)間帶自己特訓(xùn)的嗎？也是作為現(xiàn)在唯一還在日本國內(nèi)的特級(jí)，五條老師自然是極其忙碌的。

“老師，你去忙吧。我自己可以的?！蔽鍡l看著少年，回頭望向一旁的肥貓“貓咪老師，夏目就交給你了?！边@是五條第一次沒有喊斑肥貓。斑抬了下頭“還用你說?！笨磥硭麄兊膶氊愂怯腥说胗浬狭搜健５且韵哪康倪t鈍加上兩人的身份，這小子有得熬呢。