甲外出研學(xué)？

乙那可要好好準(zhǔn)備誒！

丹若安靜安靜，先不要著急。各位同學(xué)可以先自由組好隊(duì)伍，兩個(gè)人為一組。

看著即將失控的場(chǎng)面，丹若立即制止。

在下課鈴聲響，交代完研學(xué)的事情之后，丹若才放由他們下課。

嘰嘰喳喳的討論聲音響起，不少人組好了隊(duì)伍。很多人還是想跟洛瑤組隊(duì)的，但是又怕她拒絕。

寧允煥那個(gè)……我們能組隊(duì)嗎？

一只手出現(xiàn)在洛瑤面前，抬頭看去，寧允煥那緊張的表情一覽無余。

洛瑤好。

肉眼可見的放松……

時(shí)間線來到研學(xué)當(dāng)天。

在列車上，丹若很詳細(xì)的介紹這次研學(xué)活動(dòng)的地點(diǎn)信息。

丙怎么感覺……

丁不詳?shù)念A(yù)感?

幾天的相處大家也大致了解了自家老師的性格，這么一看有詳細(xì)的地圖，總感覺慌慌的。

丹若好了，既然到達(dá)了地點(diǎn)，那么不介意加個(gè)游戲吧？

果然……各位的心徹底碎了……

丹若下車的地點(diǎn)將是你們最終抵達(dá)的地方，規(guī)則呢，也很簡(jiǎn)單。就是保證自己的木牌能夠完好無損，最后希望各位完好無損的回到這里。

話音剛落，也不等眾人的反應(yīng)。

一個(gè)巨大的魔法陣出現(xiàn)在所有人腳下，不一會(huì)兒，所有人陸續(xù)被傳送走。

而后，丹若找了個(gè)舒服的地方打開光屏實(shí)時(shí)播放各位同學(xué)們的情況。

某條小溪。

兩人面面相覷。

洛瑤你應(yīng)該記得地圖的對(duì)吧。

洛瑤不知道該做什么表情，真的很無語(yǔ)=_=

寧允煥我們離的應(yīng)該是最遠(yuǎn)的……

寧允煥打量了一下周圍的環(huán)境，結(jié)合所看見的地圖大概率推測(cè)出位置。

洛瑤還真看得起我們。

洛瑤焉了，她大概率知道丹若在搞什么了。研學(xué)是真，但不多。重點(diǎn)是培養(yǎng)小隊(duì)伍的配合默契、鍛煉他們的反應(yīng)能力等等。順帶看一下每個(gè)人的實(shí)力。

為了自己未來的教學(xué)方式，洛瑤真的很想謝謝丹若。

(洛瑤：duck不必把我們送到這么偏遠(yuǎn)的地方！)

靜謐的樹林里，兩個(gè)人有一搭沒一搭的聊天。

而踩在一根枯樹枝的下一秒，好幾道魔法攻擊直奔兩人的木牌。

寧允煥還挺多人。

洛瑤及時(shí)升起保護(hù)罩擋住這些攻擊，而寧允煥則是使用光元素的魔法暫時(shí)讓他們失去視線。

顯然，碎裂的是埋伏的同學(xué)的木牌。

洛瑤應(yīng)該是給他們傳回去了，要不是咱們木牌上明確寫著必須走到那。

洛瑤一臉羨慕。

寧允煥他們的目標(biāo)是淘汰掉所有像我們這樣的木牌。

寧允煥也很聰明，經(jīng)歷幾次偷襲后大概也知道他們的木牌寫的什么。

洛瑤乍一看我們還挺像香餑餑的。

三十分鐘前，有一波埋伏他們的同學(xué)。在兩人“特殊關(guān)照”下也只問出了一點(diǎn)信息。至少很多“只須回到下車點(diǎn)”的木牌已經(jīng)被摧毀了。

洛瑤說不定她正躲在某個(gè)地方幸災(zāi)樂禍的看著。

此時(shí)的丹若打了個(gè)噴嚏。

寧允煥我們先離開這里吧，應(yīng)該離下車點(diǎn)不遠(yuǎn)了。

洛瑤嗯，注意周圍。