上課鈴響起

溫晚悅上課了林舟，還不去班級(jí)嘛

賀林舟那我們走吧

賀林舟順勢(shì)牽起溫晚悅的手

溫晚悅（臉紅）學(xué)弟你這…

賀林舟（慌亂松開手低下頭）不好意思學(xué)姐，我以為…

溫晚悅（看似微笑實(shí)際內(nèi)心波濤洶涌）你以為什么小弟弟

賀林舟我以為我們已經(jīng)算在一起了…

溫晚悅（牽起林舟的手）對(duì)啊，我們?cè)谝黄鹆瞬皇菃幔?/p>

賀林舟（抬起頭牽住學(xué)姐的手）是的

操場(chǎng)外的眾人目睹這一幕時(shí)，神情不由一滯。兩人的動(dòng)作交織得如此自然，卻又透著一股難以忽視的親密感，仿佛周圍的世界都成了他們的背景。這般毫無(wú)顧忌的姿態(tài)，讓人不禁屏住了呼吸，心跳也似乎漏了一拍。

青稚她們倆在一起了？怎么能這么磕呀？

孫慕辰我去了奕成，林舟比你強(qiáng)啊

李奕成廢話，你也不看看他的條件多優(yōu)越，193清純男高啊

青稚話說(shuō)你們口中的林舟高冷嘛

李奕成有點(diǎn)，他在路上的回頭率你是不知道

青稚天哪！175的高冷女神與193的高冷男神站在一起，那畫面簡(jiǎn)直令人窒息，小說(shuō)都不敢這么寫啊。兩人并肩而立時(shí)，氣場(chǎng)宛如冰霜交織，冷峻中卻透著一種難以言喻的和諧美感。這簡(jiǎn)直是命運(yùn)之神親手繪制的一幕——既帶著些許不真實(shí)的夢(mèng)幻色彩，又讓人無(wú)法移開目光，生怕錯(cuò)過(guò)半分。

范易樂(lè)我們是不是忘了上課了？

孫慕辰蛙趣，（大聲）林舟學(xué)姐上課了！

賀林舟（緩過(guò)神來(lái)）對(duì)啊學(xué)姐上課了

溫晚悅那我們回教室？

賀林舟那我們大課間見？

溫晚悅好

青稚看溫晚悅往教室走去和學(xué)弟嗎告別連忙跟上，林舟走到兄弟們面前

賀林舟別看了，學(xué)姐都走遠(yuǎn)了

孫慕辰蛙趣兄弟你是真可以啊

賀林舟為什么這么說(shuō)

李奕成因?yàn)槟銊偤蛯W(xué)姐認(rèn)識(shí)兩天，就把學(xué)姐拿下了

賀林舟行了，別的也暫且不多提了。要是我們幾個(gè)再不去教室，我估摸著老師怕是要?jiǎng)优?。那可就不妙了，老師的火一旦燃起，可不是那么容易就能撲滅的，咱們還是趕緊往教室趕吧。

來(lái)到教室，范招在講臺(tái)上面站著，看樣子已經(jīng)來(lái)了有幾分鐘了

范招你們幾個(gè)為什么來(lái)這么晚？今天是開學(xué)第1天

賀林舟不好意思老師，我們剛來(lái)學(xué)校，我還不知道這個(gè)學(xué)校的上課時(shí)間，因?yàn)橛悬c(diǎn)事耽誤了

孫慕辰是的，老師第一次原諒我們吧

李奕成我說(shuō)我們真的是有事才耽誤的

范招行了行了，下不為例，看在你們是新生的份子上

因?yàn)檫€沒(méi)有排班級(jí)座位，幾人暫時(shí)一起坐在了后排，賀林舟，拿出手機(jī)給溫晚悅發(fā)起了信息

賀林舟再過(guò)兩天就是周五了你要出去玩嗎？

溫晚悅你們會(huì)玩什么呀？

賀林舟打臺(tái)球去嗎？

溫晚悅你們還會(huì)打臺(tái)球？

賀林舟對(duì)啊，那就周五去打臺(tái)球吧，我和他們說(shuō)一下

兩人同時(shí)放下了手機(jī)

賀林舟哥，幾個(gè)周五打臺(tái)球去嗎？

溫晚悅周五你們有空嗎？和幾個(gè)學(xué)弟打臺(tái)球去？