【潤(rùn)色后】歲月如梭，終章悄然降臨，那漫長(zhǎng)而又緊張的考試，終于在時(shí)間的沙漏中沉淀為過(guò)往。王主任的聲音猶如古鐘悠揚(yáng)，穿越考場(chǎng)的靜謐，宣告著：“學(xué)子們，筆墨已盡，思緒可歇。請(qǐng)諸位整理案頭，循序漸上，歸返汝之學(xué)舍?！苯愝p撫胸口，釋然一笑，如釋重負(fù)：“終于是塵埃落定?！鳖櫦螡勺旖俏P(yáng)，一抹略帶戲謔的笑意浮現(xiàn)：“江麗，觀你考場(chǎng)之上，似負(fù)千鈞。”江麗回應(yīng)間，眸光閃爍：“誠(chéng)哉斯言……嘉澤?！毙南聟s暗自忖度：這嘉澤，竟也學(xué)會(huì)了掩藏真心，那笑，太過(guò)刻意。他輕啟手機(jī)，捕捉下顧嘉澤此刻的神態(tài)，欲將此景與陳少煊共享，一幀畫面，承載著青春的秘密與微妙。

顧嘉澤輕聲問(wèn)道：“怎么了，江麗？”面對(duì)他的詢問(wèn)，江麗顯得有些慌亂，連忙解釋：“沒(méi)、沒(méi)什么。”顧嘉澤微微嘆了口氣，“好吧，江麗……我有點(diǎn)累了?！苯惵勓粤⒖陶f(shuō)道：“放心吧，一會(huì)兒回到班級(jí)就放假了！星期六我去找你玩怎么樣？”顧嘉澤點(diǎn)了點(diǎn)頭，“好的！”盡管答應(yīng)了，他還是擠出了一個(gè)略顯勉強(qiáng)的笑容。江麗小聲嘀咕著：“又是這個(gè)假笑，嘉澤，你究竟怎么了？”顧嘉澤的眼神飄向遠(yuǎn)方，喃喃自語(yǔ)：“陳少煊，你什么時(shí)候才能回來(lái)?。课艺娴暮芟肽??！?/p>

他們緩緩步入班級(jí)，空氣中彌漫著期待與緊張的氣息。董老師清了清嗓子，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道：“同學(xué)們，先請(qǐng)各位放下手中的書包，我們稍作等待，待成績(jī)揭曉后再行離校。”趙甫圣嘴角勾起一抹輕笑，接話道：“那看來(lái)我們的夜晚將屬于自由了?！眲⒚鬏x附和著，眼中閃爍著興奮的光芒：“理應(yīng)如此。”董老師的聲音帶著一絲得意：“僅僅三小時(shí)，一切便將水落石出！”江麗不禁感慨萬(wàn)千：“時(shí)代在進(jìn)步，或許是我太過(guò)古板，跟不上這日新月異的步伐?！鳖櫦螡蓜t帶著些許戲謔回應(yīng)：“江麗，你的確有些跟不上節(jié)奏了，連我都未曾顯露半分焦急，你又何必心急如焚？”江麗輕笑道：“只因你學(xué)識(shí)淵博，才華橫溢！”顧嘉澤陷入了深邃的沉思，內(nèi)心波瀾起伏——顧嘉澤啊顧嘉澤，你并非真正的學(xué)霸，一直以來(lái)，你只是陳少煊的影子，甚至可能連與他并肩的資格都未曾擁有。他低語(yǔ)自嘲：“我何德何能與他相提并論？身為區(qū)區(qū)第二，怎敢妄圖占據(jù)榜首之位？”話語(yǔ)中透露出無(wú)盡的自省與不甘。

三個(gè)小時(shí)倏忽而過(guò)，董老師緩緩開口：“最終成績(jī)揭曉，總分為410分。其中，顧嘉澤以406分的成績(jī)摘得桂冠；劉明輝緊隨其后，以401分位居次席；江麗則以395分的成績(jī)位列第三；趙甫圣以390分排名第四；而阿雅則以387分的成績(jī)位列第五?！蓖瑢W(xué)C忍不住插嘴道：“要是陳少煊還在，這榜首之位恐怕就不會(huì)屬于顧嘉澤了，陳少煊定能比他高出三分?！蓖瑢W(xué)B隨即反駁：“話不能這么說(shuō)，畢竟陳少煊已經(jīng)離開了?！倍蠋熉勓?，補(bǔ)充道：“不過(guò)，陳少煊星期三可能會(huì)回歸。”這時(shí)，同學(xué)A接話道：“看來(lái)有些人這榜首的位置可坐不穩(wěn)當(dāng)嘍?！甭牭竭@些話語(yǔ)，顧嘉澤不禁自問(wèn)：“難道我真的不如陳少煊嗎？為何我會(huì)如此無(wú)能？”一旁的江麗聽到了這一切，站出來(lái)為顧嘉澤辯護(hù)：“大家都別說(shuō)了，仿佛考個(gè)第一就能上天似的，成天喋喋不休。雖然陳少煊確實(shí)很出色，但我們的顧嘉澤也同樣優(yōu)秀，至少也是前三甲的人選。”

教室里，同學(xué)們的議論聲如同潮水般高漲，顧嘉澤的心湖被激起層層漣漪，再也無(wú)法平靜。他猛地站起身，聲音如破曉的鐘鳴，穿透了喧囂，“我承認(rèn)，陳少煊才華橫溢，他的確是佼佼者。若非他離去，諸多榮譽(yù)或許不會(huì)落入我手。而今，風(fēng)聞他即將歸來(lái)，我顧嘉澤的桂冠似乎搖搖欲墜。但請(qǐng)諸位明鑒，我何以能居榜首？只因我有真才實(shí)學(xué)，有堅(jiān)韌不拔之志。再者，我顧嘉澤何許人也，爾等又豈能輕易置評(píng)？難道你們自認(rèn)有此等實(shí)力與地位？”這番擲地有聲的話語(yǔ)，如同晴空霹靂，令滿室寂然無(wú)聲。同學(xué)G輕聲道：“顧嘉澤動(dòng)了真怒。”同學(xué)K則疑惑不解，“為何他們?nèi)藢?duì)陳少煊如此情有獨(dú)鐘？”而同學(xué)F卻感嘆道：“誠(chéng)然，顧嘉澤亦非池中之物，其能力不容小覷?！比绱艘粊?lái)，原本嘈雜的教室重歸寧?kù)o，每個(gè)人心中都涌動(dòng)著不同的情緒，或敬畏，或思考，或反思。顧嘉澤的一席話，不僅彰顯了他的自信與實(shí)力，也讓眾人重新審視了自己對(duì)他人評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)。