五六年級(jí)回憶錄-d654

寒假結(jié)束了

五年級(jí)的同學(xué)們開(kāi)學(xué)了

在教室里，同學(xué)逐漸多了起來(lái)

老師讓幾名男同學(xué)去拿新書(shū)

馬老師體委你領(lǐng)幾個(gè)男同學(xué)去拿新書(shū)

馬老師其他同學(xué)把桌布套好

馬老師安靜看古詩(shī)

萬(wàn)能人體委：好的老師

馬老師XXX，王毓黑犬，李二哈你們來(lái)幫忙吧

李二哈好的

王毓黑犬好的

萬(wàn)能人XXX：好的老師

馬老師走出了教室

剛才還安靜的教室

瞬間沸騰了起來(lái)

湯圓楊老蚊子想我沒(méi)有？

楊老蚊子你想我了嗎？

湯圓想～

楊，圓嘔……

我們兩人同時(shí)做出了嘔吐的動(dòng)作

湯圓你語(yǔ)文作業(yè)的作文寫(xiě)了嗎？

楊老蚊子啊這……

楊老蚊子沒(méi)……

湯圓我也是(o^^o)

湯圓同道中人(??ω??)

我們倆握手表示贊同

體委帶著回來(lái)了

湯圓噓??

湯圓書(shū)回來(lái)了

湯圓一會(huì)老師也該回來(lái)了

楊老蚊子比了一個(gè)OK的姿勢(shì)

不一會(huì)馬老師走進(jìn)了教室

湯圓（我料到了）

楊舒文默默的豎起了大拇指

馬老師來(lái)幾名同學(xué)發(fā)書(shū)

馬老師還說(shuō)話！

馬老師今天是開(kāi)學(xué)第一天我不想發(fā)火

馬老師十一號(hào)，沈叉子，十五號(hào)，三十四號(hào)

馬老師你們來(lái)發(fā)書(shū)

被老師點(diǎn)名發(fā)書(shū)，那幾個(gè)人刻不容緩

急忙跑到前面

馬老師分配著書(shū)

湯圓你都帶了什么筆？

楊老蚊子老師讓帶的唄

湯圓我說(shuō)美術(shù)的

楊老蚊子哦，馬克筆啊

湯圓我忘帶了

湯圓東西太多

湯圓就帶的彩鉛

楊老蚊子哈

湯圓別說(shuō)話了老師不太對(duì)勁??

楊老蚊子歐克歐克

馬老師別吵了！

馬老師發(fā)到書(shū)的寫(xiě)好名字

湯圓我去書(shū)來(lái)了

湯圓上來(lái)就一起發(fā)三本……

楊老蚊子快寫(xiě)名吧

楊老蚊子5.1送湯圓

湯圓我真的會(huì)謝??(◣д◢)??

因?yàn)椴幌Ｍ嘎墩婷?/p>

老師說(shuō)什么，或點(diǎn)名時(shí)有外號(hào)的都叫外號(hào)

沒(méi)有外號(hào)或我不知道的都是學(xué)號(hào)

湯圓5.1楊老蚊子?( 'ω' )?

楊老蚊子六六六！

湯圓七七七！

湯圓又來(lái)書(shū)了

湯圓我是明星嘛？

湯圓簽這么多名???

楊老蚊子我比你快(??ω??)?

湯圓切→_→

湯圓你有書(shū)皮嗎？

楊老蚊子有啊？

湯圓給我一個(gè)唄( ??? ? ??? )

楊老蚊子叫聲爸爸

湯圓兒子

楊老蚊子去你的

湯圓略略略

馬老師看書(shū)發(fā)完了

馬老師看一下是七本書(shū)嗎？

馬老師舉起來(lái)數(shù)學(xué)書(shū)

湯圓喂喂，舉數(shù)學(xué)書(shū)

我懟了懟楊老蚊子悄悄告訴她

同學(xué)們都舉起了數(shù)學(xué)書(shū)

馬老師語(yǔ)文書(shū)

同學(xué)們又舉起了語(yǔ)文書(shū)

（以此類(lèi)推）

湯圓馬老師在發(fā)書(shū)皮誒

湯圓不用你的了栓Q?(ˉ?ˉ?)

楊老蚊子退退退離我遠(yuǎn)點(diǎn)

馬老師發(fā)書(shū)皮發(fā)到我們這邊了

馬老師你們需要嗎？

楊，圓要！

我疑惑的看了眼楊老蚊子

馬老師把書(shū)皮給了我們

楊，圓謝謝老師

馬老師嗯??

——分割線——

書(shū)皮發(fā)完了

馬老師開(kāi)始了新學(xué)期講話

湯圓誒，無(wú)聊

我擺弄著手里的筆

突然感覺(jué)到了一道視線

我急忙坐好

不玩筆了

楊老蚊子你干嘛？

楊老蚊子嚇我一跳

楊老蚊子我還以為怎么了

湯圓我感覺(jué)老師看我呢

楊老蚊子哈？

楊老蚊子你不早說(shuō)

她也迅速坐好

——分割線——

湯圓好久沒(méi)吃學(xué)校的飯了

楊老蚊子又要站著盛飯了(|| ?Д?)

湯圓沈叉子一會(huì)一起出去玩?。?/p>

沈叉子我要寫(xiě)題

湯圓什么寫(xiě)題

楊，圓分明就是內(nèi)卷

沈叉子。。。。。。

盛完飯回到座位上

馬老師是開(kāi)始留題了

湯圓唉′～`

湯圓我真的栓Q了

楊老蚊子快寫(xiě)寫(xiě)完下樓玩

湯圓拜托飯還沒(méi)吃完呢

楊老蚊子哦，嘿嘿

他撓了撓頭

——分割線——

湯圓唉～總算寫(xiě)完了

湯圓你寫(xiě)完了嗎

我看見(jiàn)她沒(méi)寫(xiě)完故意犯賤

楊老蚊子沒(méi)有→_→

楊老蚊子借我抄抄

湯圓別想了

湯圓快寫(xiě)寫(xiě)完對(duì)答案

楊老蚊子哦哦哦

楊—奮筆—老—疾書(shū)—蚊子

楊老蚊子寫(xiě)完了！

湯圓快對(duì)答案

仔細(xì)對(duì)比中……

湯圓這題？

楊老蚊子我寫(xiě)錯(cuò)了……

湯圓停停停

湯圓沒(méi)準(zhǔn)是我錯(cuò)了

湯圓我算一遍

楊老蚊子沈叉子又寫(xiě)完了

楊老蚊子他咋總是那么快

湯圓你錯(cuò)了

湯圓快改吧

湯圓怎么說(shuō)他都是學(xué)委啊

湯圓改好了嗎快交了

我們倆就去前面交作業(yè)了

湯圓耶

湯圓全對(duì)

我倆擊了一掌

湯圓走啊沈叉子

湯圓下樓玩

楊萬(wàn)英下樓玩嗎？

楊萬(wàn)英一起？

楊，圓OK呀！

我們拽著沈叉子下了樓

——分割線——

湯圓就到這里嘍

湯圓拜拜各位

六年一班所有人拜拜

六年一班所有人祝大家元宵節(jié)快樂(lè)

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