今天 標(biāo)題依舊懶得起

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水水水……

吃完飯之后去超市買(mǎi)了半個(gè)西瓜，然后按斤賣的6塊5。

好撐，好撐，好撐，好撐，我大概炫了兩三個(gè)小時(shí)，好撐，好撐，好撐。

今天把那本書(shū)看完了，嗯，該怎么說(shuō)呢？……

感覺(jué)這本書(shū)非常的有二刷或者三刷的意義。

但我覺(jué)得我可能需要一點(diǎn)時(shí)間去消化一下它，我感覺(jué)我就像是怎么說(shuō)呢？

這個(gè)這本書(shū)第一次看完，他給我?guī)?lái)的震撼可能是短時(shí)間內(nèi)消化不了的，所以你可能看著沒(méi)事兒了，但是之后的印象可能會(huì)持續(xù)的，但是太著急的去硬要想出一個(gè)答案的話，也有很多的徒增煩惱?！?/p>

所以選擇順其自然，這個(gè)就像疊被動(dòng)一樣。嗯。……

等你碰到那個(gè)觸發(fā)點(diǎn)自然而然的就開(kāi)始了。

所以應(yīng)該沒(méi)什么事。

今天好熱呀，出了一身汗。

我那個(gè)微景觀做的小亭子真的是太脆了，好生氣，哎，我一開(kāi)始以為他是完整的，就看他是完整的，還給他打了個(gè)四星的好評(píng)，為什么扣一顆星呢？因?yàn)樗麑?shí)在是太塑料了，結(jié)果我現(xiàn)在氣的真的就是四顆星，我三顆星都不是很想給他

就是哎呀就是放著放著它就碎了，你知道嗎？我就很生氣，然后他成功的把我一個(gè)做的很精致的，就是就是費(fèi)了很多心血，然后給他搞成了小亭子，他看起來(lái)就特別的現(xiàn)在就成功的就是

就是給他做成了那種非常破敗的一個(gè)風(fēng)格，我真的憋屈死了，哎。

就強(qiáng)行換風(fēng)格，我后面又做了個(gè)小小類似于尺子還是那個(gè)把手的什么粘在了上面還寫(xiě)了蘇軾的但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟，蘇軾的《水調(diào)歌頭》。

當(dāng)時(shí)在英語(yǔ)課上默了一篇水調(diào)歌頭在上面，我小心翼翼的默的

發(fā)現(xiàn)比較無(wú)聊的應(yīng)該是英語(yǔ)課，語(yǔ)文課其實(shí)基本上都不聽(tīng)（這個(gè) 俗話說(shuō) 此一時(shí)彼一時(shí)嘛！ 還在九年義務(wù)教育的或者說(shuō)是正兒八經(jīng)的那種系統(tǒng)學(xué)習(xí)的孩子不要學(xué)我）

這個(gè)上課聽(tīng)不聽(tīng)也能考高分，沒(méi)有太大的關(guān)系。 因?yàn)槲覀兤谀?huì)劃范圍。 而且吧，我也清楚的知道自己適合哪種學(xué)習(xí)方式，所以……

就是我我會(huì)嗯……

老師布置的聽(tīng)寫(xiě)我還是會(huì)背的 基本上入學(xué)以來(lái)好幾個(gè)學(xué)年的聽(tīng)寫(xiě)都是滿分

也許面不改色的說(shuō)瞎話我能做到……但我沒(méi)有打小抄的膽子（換一句比較囂張的話說(shuō)就是 也沒(méi)必要這么做）

有時(shí)候也是對(duì)別人嚴(yán)對(duì)自己更嚴(yán)的性格（現(xiàn)在試圖學(xué)習(xí)閉嘴……因?yàn)椤赡軗?jù)我觀察 就在別人的眼中有些過(guò)于嚴(yán)苛了？）

原來(lái)是這樣嗎

就這樣說(shuō)著說(shuō)著我突然間意識(shí)到了這一點(diǎn)，原來(lái)是過(guò)于嚴(yán)苛了呀。

嗯……

嚴(yán)苛能讓我變得更好嗎

好像不能 我不排除他有一些稍許的因素和推動(dòng)在里面。

但是這種推動(dòng)和其他的相比好像沒(méi)有什么區(qū)別，反而會(huì)成為一種比較有害的一個(gè)特質(zhì)。

嗯，當(dāng)傷害過(guò)多大于收益時(shí)。而人們又由于某種心理特征不得不把這個(gè)事情繼續(xù)下去。并且會(huì)蒙蔽自己，以為只有這樣才能如何如何。

這種吃力不討好的事情雖然看起來(lái)少，但是很多人都會(huì)無(wú)意識(shí)的去重復(fù)它。因?yàn)樗[藏在我們的潛意識(shí)里，如果究其原因的話，可能是更早年間的一些經(jīng)歷或者是什么導(dǎo)致他會(huì)有這種感覺(jué)，并且在過(guò)往就是在以后不斷重復(fù)這種感覺(jué)。

我大概知道會(huì)有這一特質(zhì)的一個(gè)原因。

但是分析起來(lái)又過(guò)于的錯(cuò)綜復(fù)雜。

換句話說(shuō)就是有點(diǎn)費(fèi)腦子。

嗯，不過(guò)分析一下，好像也有這個(gè)必要。

人們總得知道為什么，才能更加理智的去判斷應(yīng)該怎么做吧？

或者說(shuō)在強(qiáng)行理之前應(yīng)該能做到的是一種寬和（對(duì)自己也對(duì)別人，一個(gè)比較健康正常的邏輯是再去寬容同情別人之前一定要是能也寬容同情的對(duì)待自己的。）這樣的理智才會(huì)是那種正向的一個(gè)循環(huán)。

這一點(diǎn)我也是最近才意識(shí)到

換言之的話，每個(gè)人都有他自己必須要去面對(duì)的一個(gè)課題。 這種課題往往跟你是誰(shuí)？跟那個(gè)人是什么關(guān)系？其實(shí)。沒(méi)有太大的聯(lián)系。

也許能做到一些影響吧，但不必要就是呃在對(duì)方這種情況下就是對(duì)自己就是那

舉個(gè)例子，比如說(shuō)一個(gè)五六歲的熊孩子 他在地鐵上想要一個(gè)小姐姐手里比較漂亮的一個(gè)玩具。

你不給他，你說(shuō)這是不對(duì)的，然后呢他就對(duì)你哇哇大哭。就是對(duì)你撒潑打滾，不講理。 但是呢？你就好比于是他的一個(gè)監(jiān)護(hù)人的關(guān)系。

那他在大庭廣眾下撒潑打滾兒。就是你的不對(duì)，（作為長(zhǎng)輩）你沒(méi)教好他。

但是你又只是個(gè)臨時(shí)工。并沒(méi)有參與他前期的教育，你只是今天才帶他就是這么出來(lái)，然后他鬧事兒了。責(zé)任在你身上。

如果你覺(jué)得倒霉的話，就是比較嗯大家都會(huì)有的一個(gè)想法。

但如果你覺(jué)得責(zé)任在我說(shuō)如果我更完美一點(diǎn)，更有更多的應(yīng)急措施，更加的靈活應(yīng)變，然后他就不會(huì)這樣了，怎樣怎樣的。 但這樣想的話應(yīng)該一定很累，因?yàn)閺目陀^來(lái)看的話，其實(shí)跟你本人沒(méi)什么太大的關(guān)系。

在這樣的一個(gè)情況下，我們應(yīng)對(duì)于就是親密關(guān)系（比如親人之類的）

就會(huì)更加的艱難，因?yàn)槟銢](méi)有辦法判斷，而且你跟他的一個(gè)責(zé)任之間的關(guān)聯(lián)就會(huì)變得很深，很密切。

這個(gè)時(shí)候?qū)τ谝粋€(gè)責(zé)任的判定的一個(gè)界限的定義，就要努力的去把它變得明晰清楚。

（俗話說(shuō)種瓜得瓜，種豆得豆。人們可以因?yàn)樯屏级x擇包容。 但也一定要先去體諒自己，只是一個(gè)普通人就沒(méi)有必要把自己逼得很緊。

明確自己的界限，對(duì)方都已經(jīng)自己長(zhǎng)這么大了，又不是沒(méi)了，你就真的能嘎。

雖然有很多事情都是據(jù)具體情況而定義的。）

好了，我說(shuō)我有點(diǎn)犯懶了

還是跟大家去推薦那本書(shū)。

《你好，怪物》

昨天好像有那本書(shū)的一個(gè)照片我發(fā)了。

今天看完的就是這一本，真的非常推薦！

我們每個(gè)人都是第一次來(lái)這個(gè)世界

至少大部分人都是第一次來(lái)這個(gè)世界。

嗯哼哼～

愛(ài)自己真不是件容易的事啊

尤其是對(duì)細(xì)膩善良的人來(lái)說(shuō)

所以，要長(zhǎng)點(diǎn)牙齒，保護(hù)好自己。真正愛(ài)你的人，不會(huì)因?yàn)槟阌醒例X，而對(duì)你遠(yuǎn)離的。（當(dāng)然也要注意，就是在不同情況下用不同的方式嘛。）

就醬

明天見(jiàn) 友友們～