吃飯的時(shí)候，張真源一直在弄手機(jī)

左佑真源你咋不吃？

張真源我在做一件很大的事情

左佑啥事

張真源放下手機(jī)，認(rèn)真地看向坐在對面的左佑。

張真源對你來說很重要的事情

張真源你放心吧，明天老師一定會(huì)給你道歉的

左佑心里還是有點(diǎn)懷疑，畢竟老師一向嚴(yán)厲，怎么會(huì)輕易向?qū)W生道歉呢？

但看到張真源如此篤定的表情，她的心中也多了幾分期待。

第二天，左佑來到學(xué)校，有些緊張地等待著老師的到來。

當(dāng)老師走進(jìn)教室，他的眼中帶著一絲憤怒

老師我昨天說的話確實(shí)太過了，我向左佑道歉

老師不過某些人確實(shí)真的有能耐

老師一點(diǎn)小事就能到教育局去舉報(bào)我

老師我教了那么多年的書

老師從來沒有學(xué)生敢這么對老師

老師這簡直就是……

還未等他說完

張真源站起來說道

張真源老師看來你還是沒有認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤

張真源去教育局舉報(bào)你是因?yàn)槟阕鲥e(cuò)了

張真源到現(xiàn)在你還在指責(zé)別人

張真源你還沒有意識(shí)到事情的嚴(yán)重性

張真源?你的言語對一個(gè)學(xué)生造成了多么大的傷害

老師我道歉了，你還想怎樣？

老師她都沒說話，你說些什么？

左佑我不原諒你

左佑我永遠(yuǎn)都不會(huì)原諒你

這個(gè)時(shí)候左佑站起來說

左佑你作為一個(gè)老師，你說出這樣的話簡直不配為人師表

左佑我為教育感到可悲

左佑倘若老師都是你這樣子

左佑那談什么教育

左佑不原諒是現(xiàn)實(shí)沒有人幫自己自己就每天受著老師的精神壓迫，每天聽著受害者有罪論

他沒有辦法替自己去原諒誰

傷害過自己的他誰都不能原諒

原諒是對自己的一種背叛

老師你們兩個(gè)這一唱一隨的

老師不知道的以為你們兩個(gè)在一起了呢

張真源用這樣的思想去揣測學(xué)生

張真源你簡直不配為人師表

張真源掏出錄音筆

張真源你剛才所說的話

張真源我都一字一句地錄下來了

張真源我會(huì)如實(shí)匯報(bào)給校長給教育局

張真源你就等著懲罰吧

老師我教書這么多年，我誰都不怕

老師你打電話給教育局

老師教育局會(huì)問你是哪個(gè)班的

老師到時(shí)候反映給學(xué)校

老師學(xué)校是開除你或者是處分

老師那就說不定了

到底是成年人的思想張真源絲毫不示弱的說道

張真源所以你的意思是說教育局和你們是一伙的

張真源你的意思是說教育局會(huì)包庇你，校長會(huì)包庇你，而且學(xué)校會(huì)開除我是這種意思嗎？

老師我可沒有說過

張真源可是你的一言一行都在表達(dá)這個(gè)意思我無所謂，開除我就開除，但是你們有沒有這個(gè)權(quán)利開除我呢？

張真源倘若教育局不管我就接著像上一級申報(bào)

張真源看看最后誰能護(hù)得住你

此時(shí)此刻老師才有一點(diǎn)慌

老師老師交給你知識(shí)不是讓你來對付老師的

張真源我有保護(hù)自己的權(quán)利，要學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己，這不是你交給我的嗎？

張真源面對校長的威脅和壓迫，依舊堅(jiān)定地跟教育局說，如果你們不管我就跟上級申訴，這句話直指教育局的心臟教育局和學(xué)校最終決定開除這位老師